初中语文阅读教学反思篇一初中语文阅读gt教学反思初中语文的阅读教学一直以来都是中学gt语文教学的一个重要的环节因为它是和其他知识全面综合运用的过程是语言能力思维能力及思想认识水平的综合反映所以长期以来这一直是语...

英语教学反思一新课改倡导全人教育强调课程要促进每个学生身心健康的发展培养学生良好的品质和终身学习的能力新课改提倡交流与合作自主创新学习课程改革的成败关键在于教师教师是课程改革的实施者下面简单地回顾一下这一年以来...

善门口小学20xx20xx一五年级一班语文期中教学反思张虎泉转眼五年级上学期的教学已经过去大半期中考试也结束了回首这两个多月的教学工作我重在教学中对学生的独立思维意识的锻炼和合作探究的训练上面在本次的期中考试中...

初中英语阅读教学反思英语教学作为一门语言的教学其主要是培养学生的言语技能即运用语言的能力因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点我通过对新课标的学习根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养采取了指导性...

太阳是大家的教学反思教学太阳是大家的这一课时我的设计理念是通过多种朗读形式来理解课文内容体会各国儿童的团结友爱感受诗歌的快乐氛围采用合作交流展示想象画面畅谈感受朗读文本对话拓展思维背诵等学习方式以诗歌特有的韵律...

关于小学语文朗读策略课题的教学反思或教育叙事研究教师王辉授课时间10月17日教学内容这片土地是神圣关于小学语文朗读策略课题的教学反思或教育叙事研究教学王辉授课时间10月17日教学内容这片土地是神圣的关于小学语文...

一种教学新模式单元整合群文阅读我一直都在思考为什么数学啊物理啊每个单元学完后都有复习课而语文好像没有说没有其实是睁眼说瞎话不是每个单元后都有语文园地之类的设计吗这不是单元复习是什么是啊我们的语文不仅有单元复习设...

朗读的方法与技巧研究课题结题报告上传何晓红更新时间20xx130200325朗读的方法与技巧研究课题结题报告一课题提出的目的一朗读有助于发展学生的语言教师在指导学生朗读课文的时候要求学生读准字音不添减文字不读破...

朗诵课程的收获说实话在之前的学习生活中我对朗诵的理解非常狭隘我以为只有像在舞台上的那种正式的朗诵表演才叫朗诵对于我们学生而言很难达到那种水平而通过几节朗诵课系统的学习我发现感情饱满地朗读一段文章也是朗诵而且朗诵...

古诗教学学习心得体会安阳市北门西小学靳云丽古诗是我国古典文学长河中一颗璀璨的明珠不仅蕴含着中华民族的优秀传统文化而且有着潜移默化的教育功能现代教育如何利用这一宝贵的教育资源让学生受到祖国传统文化的熏陶从而陶冶学...

五年级语文随笔一目的明确地进行朗读训练教师在备课过程中不但要考虑不同年级的学生有不同的朗读要求而且应该认真地设计好每一节课的朗读要求也就是为什么要读读后要达到什么目的什么时候进行理解性朗读什么时候进行表演性朗读...

如何进行朗读的评价我们在平时的教学中对朗读的教学评价把握不准因为自己的朗读水平并不是很高通过学习我了解了课程标准对朗读的评价建议是能用普通话正确流利有感情地朗读课文是朗读评价的总要求根据阶段目标各学段的要求可以...

“感悟经典，相约圣贤”经典诵读比赛活动总结为了激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，也为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，按学期工作安…

浅谈怎样指导学生有感情朗读摘要义务教育语文课程标准指出各学段关于朗读的目标中都要求有感情地朗读这是指要让学生在朗读中通过品味语言体会作者及其作品中的情感态度学习用恰当的语气语调朗读表现自己对作者及其作品情感态度...

浅谈中学语文朗读指导策略扬中市八桥中学朱云摘要朗读教学既是传统的又是新兴的既是语感的又是技能的既是文学的又是审美的作为一名优秀的语文老师要能够正确认识朗读教学提高自身的朗读水平精心地指导学生朗读科学地进行朗读教...