鸡兔同笼反思（57篇）

鸡兔同笼教学反思一教学目标达成的反思数学课程标准指出数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验之上以生为本已学定教顺学而导要让学生成为课堂的主人尊重学生还课堂给学生就必须认真钻研教材领悟编者意图教材...

鸡兔同笼问题教学反思20xx10鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题这节课是让我们通过鸡兔腿数的变化在这种变化中寻找不变的规律并采用有效的手段来理解数学问题的过程由于班级里面大多数学生分析问题解决问题能力较...

鸡兔同笼教学反思风中小闫浩一设计依据一教材及学情分析教材分析鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题如今编入新课程教材第十一册中对学生尤其是基础不好的学生来说有一定的难度特别是用假设法解答学生理解起来很难它...

鸡兔同笼教学反思肖振南鸡兔同笼新教材已编入新课程教材第八册中先说说我这节课的教学流程1导入部分先出示图片通过谈话了解鸡兔同笼的基本特点然后给学生类似于几只青蛙几条腿的诗歌形式让学生朗朗上口紧接着问鸡兔共5只腿有...

鸡兔同笼教学反思数学系小学教育05级一设计依据一教材及学情分析教材分析鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题如今编入新课程教材第十一册中对学生尤其是基础不好的学生来说有一定的难度特别是用假设法解答学生理解...

本节课从学的角度安排教学过程呈现学习内容提供操作材料把学习的主动权交给学生让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程因此使学生的主体意识和探究精神得到培养创新潜能得到开发让学生获得亲自参与探究学习的积极...

六年级人教版鸡兔同笼教学反思鸡兔同笼是六年级上册数学广角的内容在这节课当中我主要借助教材上的列表法同时结合引导学生画图的方法再配合假设法充分运用了动手操作这个手段让学生弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路本节课的重点...

鸡兔同笼教学反思交梨小学杨胜波一设计意图鸡兔同笼问题向学生提供了现实有趣富有挑战性的学习素材借助我国古代趣题鸡兔同笼问题教学时激发学生展开讨论应用猜测列表假设等多种方法使学生在具体情境中根据自己的经验逐步探索不...

鸡兔同笼教学反思西关小学刘香莉这节课上完后自我感觉不够理想有些设计不够好更有一些细节未加重视还有就是教师的基本功太弱但在设计上还是有一定优势的主要体现在以下几点一在课始我开门见山的引出本节课要研究的主题鸡兔同笼...

鸡兔同笼教学反思鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题原先是小学奥数学习的内容之一现作为数学教材内容数学广角对于大多数学生来说有比较大的难度原因一它原先是奥数内容奥数学习学生感觉很难思想上存在一个怕字二是班级...

鸡兔同笼教学反思对于鸡兔同笼问题一些学生通过校外的辅导班曾学习过学生知道如何求解鸡兔同笼的方法但对于为什么是这样却说不明白其中的原因而这一课题徐斌潘小明施银燕许卫兵等名师都上过也有不少经典的教学案例但其侧重点不...

鸡兔同笼教学反思本节课从学的角度安排教学过程呈现学习内容提供操作材料把学习的主动权交给学生让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程因此使学生的主体意识和探究精神得到培养创新潜能得到开发让学生获得亲自参...

鸡兔同笼教学反思伍淑琴本节课从学的角度安排教学过程呈现学习内容提供学习材料把学习的主动权交给学生让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程因此使学生的主体意识和探究精神得到培养创新潜能得到开发让学生获得...

鸡兔同笼教学反思数学不仅仅要让学生学会计算解决实际问题等还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼鸡兔同笼问题就是这样一种问题在生活中鸡兔同笼的现象是很少碰到没见过有人把鸡和兔放在一个笼子里即使放在一个笼子里又...

鸡兔同笼教学反思本人在教学鸡兔同笼的过程中主要体现以下四个特点1抓住学生认知起点设计教学运用多种方法引导学生融会贯通课前调查我发现班级中很多学生在中年级就已经通过作智力题接触过鸡兔同笼问题有的会用算术法解决这类...

鸡兔同笼教学反思篇一鸡兔同笼gt教学反思鸡兔同笼向学生提供了现实有趣富有挑战性的学习素材借助我国古代趣题鸡兔同笼问题使学生展开讨论应用列举法假设法方程等方法从多角度思考运用多种方法解题使学生在具体情境中根据自己...

数学数学广角鸡兔同笼教学反思衡阳市蒸湘区第三实验小学李金华数学广角鸡兔同笼是五年级上册的补充内容教材如此安排主要是要让学生了解鸡兔同笼问题让学生尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题这样一方面可以培养学生的逻辑推理能...

教鸡兔同笼后反思鸡兔同笼为流传的数学趣题在本册教材中呈现的解决问题的方法都是通过假设举例与列表的方法以及列方程方法寻找解决问题的结果1假设法课堂上引导学生用画图的方法去试先画20个圆圈表示20个头再在每个动物下...

鸡兔同笼教学设计与反思永泰县城南小学卢鸿祯设计理念鸡兔同笼作为一种经典名题在国标新教材中不少版本都有编排比如北师大版五年级上册尝试与猜测中用它来让学生学会表格列举苏教版六年级上册将之作为一道练习题来巩固假设和替...

数学广角鸡兔同笼的教学反思在这节课当中我主要借助教材上的列表法同时结合引导学生画图的方法再配合假设法充分运用了动手操作这个手段让学生弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路师生共同经历了三种不同的列表方法逐一列表法跳跃式...