诫子书读后感夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能冶性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及古代家训多是古代大家教育子...

读诸葛亮诫子书有感每次读诫子书我都感慨于全文虽不足百字却言近旨远含义隽永是诸葛亮立身处世的智慧结晶诫子书带给我们的不仅仅是优美的文辞丰富的蕴含更有诸葛亮的志存高远的精神境界和千年不灭的人格力量从诫子书中我们领悟...

非淡泊无以名志读诸葛亮先生诫子书有感廉洁之风正如一股旋风进入我们的校园进入我们每一位同学的心田作为一名新世纪的青年如何保持自己的品行在学校这个小的社会中保持自己廉洁也是至关重要的虽然目前我们中的大部分人还只是社...

中华浩瀚的文化长河中有许多规正人德行教化人品性的优秀作品比如三字经诫子书弟子规等等它们是古代圣贤的智慧结晶具有无尽的思想光辉人们阅读它们并用其中的道理教育子弟让他们养成忠厚的心性和良好的品行这些经典当中最为深入...

谆谆人世语悠悠父子情读傅雷家书有感每个人都有生身父母大都体会过父母的慈爱和教诲当我读着这本家书感到的是父母对儿女的关切是不同于我的父母的关爱却不失被细心呵护的感觉父亲傅雷对当今中外的文学音乐绘画涉猎广泛研究精深...

话题作文老子他说读后感5篇第一篇老子他说读后感两个争字字儿一样意境不同第一个争是指自己意识当中方寸之间的不平与人争斗之意第二个争是外在的争斗之意只有在自己的意识心兵当中做到息争能在每天的纷扰中在定静的心理状态中...

读史有感漫谈淡迫明志宁静致远最近重读诸葛亮的诫子书不禁联想到淡泊明志宁静致远的名句此语出自诸葛亮的诫子书原文为夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢...

智者善静读诸葛亮集诫子书有感孙江南当今社会功利化现象严重人际交往唯利是图真情缺失环境污染资源枯竭食品安全令人堪忧凡此种种说明社会存在一种浮躁心理急功近利缺乏长远目标而古代却不乏淡泊宁静目光长远者如诸葛亮在其诫子...

诫子书一教学目标1诵读课文掌握关键词句理解文章内容2精读课文体会作者情感把握文章主旨3研读课文赏析精彩妙点积累名言警句4熟读文章成诵聆听先哲教导汲取精神养料二教学重点背诵课文积累警句理解主旨勤学励志修身养性教学...

国学经典之读后感初识国学经典给我的第一感觉就是经典的份量它定是我国文学界中的奇葩并且觉得那是文孺志士的专属区像我这种肤浅的文学造诣不高之辈怎能领会其中的奥秘我带着一种完成任务的心态在网上查阅起来详识国学经典让我...

曾国藩诫子书余通籍三十余年官至极品而学业一无所成德行一无许可老大徒伤不胜悚惶惭赧今将永别特将四条教如兄弟一曰慎独而心安自修之道莫难于养心养心之难又在慎独能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神人无一内愧之事则天君泰然此...

20xx年中华诵经典诵读征文国学经典之读后感平定县阳胜中学八年级68班张晴联系电话6126938邮编045200初识国学经典给我的第一感觉就是经典的份量它定是我国文学界中的奇葩并且觉得那是文孺志士的专属区像我这...

读后感教学的几个回合张苑开学以来准备教孩子们尝试写读后感读后感看起来容易做起来难要想写得内容扎实感悟结合吸引读者是件挺花心思的事我采用先写再评总结发扬纠正的办法持续训练争取每次有收获每次有改进第一回合选取自读课...

静心工作勇担重任读静下心工作沉住气做人有感诸葛亮在诫子书说夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远也就是说一个有道德修养的人他们会静下心来反省自己使自己做的更完美用勤俭节约的习惯来培养自己的高尚品...

名利与人生读泰戈尔诗集有感夕阳西下落日的余晖映照在书桌上摊开的诗集上那炫目的红色是多么耀眼指尖划破纸页的痕迹是多么的震撼人心那是我最为欣赏的一句话鸟翼系上了黄金这鸟便永不能在天上翱翔了在某些人看来这句话是多么的...