德育故事

爱 的 力 量

单位：嵋阳初中

电话： ——走进学生的心 张 梅 姣 住址：临猗嵋阳 邮编：044105 139xxxxxxxx 身份证号：14xxxxxxxxxxxx

爱，能似一股清泉，滋润学生干涸的心；爱，能似一把凉扇，赶走学生内心的燥热；爱，能似一盏导航灯，引领学生走向开阔平展的海域。爱可以重塑学生的人格。

作为一名干了多年的初三班主任，我已养成这种督查习惯。周日下午，我迎着学生来校的时间，来到教室，例行检查学生到校情况。乍一看，我很惊喜，教室里各就各位，认真学习。细一瞧，教室角落的朱凡同学还未到校。我立即心生疑惑？为什么呢？这么乖的一个学生，怎就没有按时到校呢？我立即拨通了该生家长的手机。谁知，家长接住电话，竟然支支吾吾，吞吞吐吐。于是我就安抚家长：无论什么情况，第二天，请家长务必带着孩子来校一趟。

第二天，家长（他的母亲）带着孩子来到我的办公室。我先让孩子站在办公室外，而把家长热情的迎进我的办公室里，招呼坐下，其间，我刻意观察他的母亲，从他母亲不断搓手的动作，我知道可能发生什么了。于是我先打破沉默问发生什么事了？他母亲眼光游离，目光闪烁，泪水便溢满眼眶。接着就道出缘由。原来该生在小时候，因为一场车祸，伤及脑部，险些丧命。后经手术，保住了性命，但影响了智力，记什么，学什么都比别的学生要慢，因而产生了辍学的念头。经父母一夜劝说，仍无效果。这是真正的原因吗？我内心不禁犯嘀咕。

果然，叫来学生，问起原因，他竟支支吾吾，我深感事有蹊跷，于是我采取攻心战术，我语重心长地与其沟通：“即使你辍学了，老师还是想知道真正的原因，作为120班的一员，我希望你能去除老师的一块心病，以便老师在工作上及时处理好这类事件。”

果不出所料，原来，上周五晚上，上完晚自习，他去厕所，受到两个校外人员的胁迫，让他这一周来跟他们那100元。（了解情况后，我及时告知学校，做好防范，把问题消灭娱乐萌芽状态。）

听完孩子的诉说，我劝慰孩子，不要因此就放弃。家长也加入劝说行列，谁知孩子对母亲说话很是不敬，脏字随口就出。作为一个也已是孩子母亲的老师，我听着听着，不仅心有一种冲动，想狠狠教训一下这个孩子，因为我认为学校首先应该是教学生做人的。但我还是压住火，以心相待，我摸了摸该生的头说：“孩子呀，你受过伤，你是否想过那日日夜夜父母的煎熬？是否想过父母那日日夜夜的陪护？——那以泪洗面，又强撑身体的力量是怎样换回了你微弱的生命。”我感动着，“你一尺半寸的成长，父母的养育中那甘于为你付出的心，你是否体味过？今天对父母说话为何如此不敬？”停顿了一下，我接着说：“溜于感激，也应该以最简单的行为回报父母一点，认真读完初中。了解父母的心愿——我儿子也初中毕业了。”

孩子听着，泪如雨下。是悔恨，是愧疚，是一种决心，他放弃了辍学的念头，并却安慰母亲：‘我一定好好上下去，不管什么情况，再不放弃。能学多少，一定学多少。“

至此之后，孩子确实有了一个大的改变。他认真学习，积极生活，对班集体事情关心且积极去行动。再为南方旱灾捐款活动中，他一人捐两次，省出一星期的零花钱，竟捐了七元钱。我非常感动，在班级全体学生面前表扬了他，让他感受到了人之付出的自豪和快乐。

爱心铸就一个人的自信。从心与心的沟通中，我体会到了爱的力量。我懂得了只有走进学生心灵，学生才会解开心结，更好的从事学习，努力生活。

第二篇：青春的力量

青春的力量

大家好，我是来自海口返乡大学生志愿的服务队的志愿者，xxx。因为一次偶然的机会，我们队和龙华区xx有了合作，这一次台风“威马逊”过后，为家园加快重建，又开始了合作。龙华区xx就像是一个家，很温暖。遇到问题，我们会相互帮助。

我们都是一群热血青年，我们敢于担当。台风“威马逊”过后，我们加入了重建家园的队伍，和龙华区xx一起，进行道路清理，灾后 天， 次都参与在这次活动当中。我是活动的组织者，每次调动志愿者都挺难的，有时候人员不够，有时候志愿者参与的积极性不高，这些都会让我感到不知所措，但还好，我们遇上了那么一群，有担当，有责任心的人，他们总是默默的接受志愿工作，不抱怨也不抛弃，当参与活动人手不足时，他们就是我们最大的支柱。在道路清理中，遇到了些困难，看到很长的一枝大树干，不知如何是好，但问题马上就解决了，环卫的叔叔阿姨与我们一起清理，拿来电锯三下两下就把树枝弄短了。我们的志愿者上了车接树枝树干，树枝很多很锋利，有两个人因为此脚都割伤了，但还是继续坚持，这样的精神值得我们每个人去学习。大的树干女生抱不动，男生几个人齐心协力弄上了车。

在灾后重建的第5天，我们的志愿得到了一些人的关注，热带播报过来采访我们，我把我们这几天来的活动都告诉了他们，他们对我们很赞许。小记者们，给我们送来了饮料，当时我们很感动，真的希望只一次报道，能引起更多人的关注，并加入进来与我们一起进行灾后重建工作。每个人的力量有限，但聚集起来将是一股很大的动力