述职报告

一、基本情况：

Xxx，女，出生于19xx年x月，19xx年x月毕业于宁德师专数学系， 分配周宁七中任教。在19xx年狮城中学刚创校之际，即调入本校。20xx年x月被评为中学数学二级教师，20xx年评审中学数学一级教师。

从19xx年参加工作以来，热爱党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求, 积极负责任地完成教育教学任务，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表。在学校需要时勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上。如分娩假未满即被学校召回上课；多次跨年段教学；担任班主任工作；任教毕业班。刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，不断进取，积极接受学校的各种培训，20xx-20xx在福建师大完成函授本科学业，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，获得学校及学生的认可。符合有关规定，现申请聘任中学数学一级教师资格。

二 教研教学工作方面

我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的，主动的。在职业活动中我把热爱学生放在第一位。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生我都一视同仁。

教学中，我勤奋钻研，科学施教，学习新课标，正确用教学规律。我给自己的教学拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，（1） 数学教学生活化，把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣，语言生活化，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。（2）积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努

力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让好的学生自愿帮助学困生。（3）开展适当的竞赛

和游戏，提高学习热情，让学生由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”。第四关：信息

反馈关，认真反馈学生的学习效果，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反

馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获

的.1998--19xx年度在周宁七中担任数学教研组组长，20xx--20xx年度担任备课组长，1998

年被评为七步镇先进教师。20xx年年度考核优秀；20xx年被评为校优秀教师。所写教案

多次被评为优秀教案。我所执教的班级，学习效果都较好。20xx年，20xx年，20xx年中

考均超额完成任务。在组织竞赛方面，我指导获奖的学生有20xx年林昌建，市三等奖；

20xx年李文星，市三等奖；20xx年林仙源，市一等奖；叶建升，市二等奖；许仙隆，市

三等奖。

三.班主任工作方面

在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总

结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任八年了，我逐步摸索、掌握而最终形成

了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以

下几点：

1、重视班干部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有能力的学生做班干部，对班

工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培

养他们的独立的工作能力，几年来培养了不少优秀干部和三好学生。

2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之

以真诚，而且以“既是老师，更是朋友” 的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈

人生，谈理想，谈学习，谈作风，从而在朋友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益

也最大的思想教育课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的尊敬，也赢得了他

们的友谊。

3、坚持正面的教育，思想教育是引学生树立远大的理想和正确的人生观的最主要的

途径。平时我十分注意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教育的素材，随时将思想教育穿插

在班会、课堂教学，个别是谈心之中。如报上刊登孔繁森、利春晓事迹的当天，我就在班

上向同学们讲述了其感人的事迹，并组织开展向他们学习的活动，而《中国青年》上刊登

的《除了奋斗，我别无选择》及张海迪写的《再登上一个新台阶》则是我每年用来教育学

生的典型材料。而每次进行这些正面的思想教育，收到的都是学生流下感动的泪水激发起

拼搏的斗志的效果。

4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学

期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而

每过一阶段或大考之后，我又指导其进行认真地总结；第三，我十分重视对学生进行学习

方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法；第四，注意与科任

老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施；第五，在班级

管理中，大胆实行改革，为了建立良好的班风、学风的情况，我进行了一系列的改革，让

人人都有事做，人人参与班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习

委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，

把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，奖励前三名。让他们小组间相互竞争，组

内相互间督、互相学习、互相帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好

转。正因我在班主任工作上倾注了自己大部分的心血，所以多年来，我所带的班都形成了

严谨的班风和良好的学风。

5.关心后进生，从思想上生活上学习上去关心他们，转化他们。

四. 晋升后的设想

我想，如果能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，

同时，我会学习更多的电化教学知识和现代教育理论，把现代教育理论的应用和多媒体教

学有机地结合，提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者型教师。

述职人：xxx

20xx年x月x日

第二篇：评职称述职报告

立三尺讲台，倾一生心血

时间的脚步如行云流水，匆匆无声。转眼我已在教师岗位上默默耕耘了六个多年头。这六年多来，我当过班主任、少先队辅导员、教研组长。不论在何岗位上，我都是尽心尽责做好本职工作。回首这段历程，聚焦近五年的教学，我真切地感受到“亲其师，信其道”六个字的含义。我觉得要想让孩子们愿意听你讲课，首先你必须深入到学生当中，跟他们成为朋友。这些年来，我也是一直在朝这方面努力。在教师这个岗位上，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。

自从踏上工作岗位以来，我一贯认真地学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育、教学理论。我热爱教育事业，关心、爱护每一位学生。平时能积极参加学校组织的政治、业务学习，认真做好笔记，在思想上始终和党中央保持一致，严以律己。在工作期间，本人除了积极参加学校安排的各类政治，业务培训之外，不忘继续深造自己，于20xx年春参加汉语言文学专业本科的学习，并于20xx年顺利毕业，取得汉语言文学本课学历。20xx年参加全国专业技术人员计算机运用能力考试，成绩合格。

对待教育、教学工作，我一向是尽心尽职。从教以来，我一直任教低、中年段，既教语文、思品，也兼教其他学科。对校领导分配的任务，都能欣然接受，并热情投入。在教学中努力提高课堂效率，从备课入手，认真钻研教材，针对学生的智力差异、个性特点，因材施教。本人所带班级曾多次被评为“教学质量优胜班”、“文明班级”，本人也多次被评为“优秀辅导员”。

自师范毕业以来，我一直奋战在教育工作的第一线，至今担任班主任工作已有六个年头了。班主任工作是琐碎的，复杂的，但我始终用“热爱”两字要求自己，全面关心学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视挖苦学生，建立平等、亲密、民主

的师生关系。时刻谨记用教师的人格魅力来影响学生，成为他们的知心朋友。平时利用思品、早自修、班会课，提高学生的思想道德素质，培养学生良好的心理素质和广泛的兴趣爱好。同时充分利用电话，家校互联平台加强与家长的联系，一旦发现学生有问题，就及时跟家长商量对策，切实有效地教育好每一位学生，搞好班级工作。

踏踏实实地干好本职工作，这是我做人的准则。这些年来由于学校领导的关心和各位同事的帮助，我也取得了一些微不足道的成绩。07、09、11学年，我三次被评为了“优秀辅导员”；20xx年x月参加桐乡市小学青年教师学科知识竞赛获得三等奖；20xx年撰写的《课外阅读——开启农村学生心灵的一扇窗户 》在桐乡市小学语文学科论文评比中获二等奖；20xx年撰写的《三年级下册第四单元阅读训练设计》获得桐乡市小学语文教师技能竞赛——单元同步阅读训练命题设计比赛三等奖。另外，近五年来，我先后参与两个校级立项课题《小学生良好品质与生活习惯培养的研究》和《农村小学中段<品德与社会>教材资源创造性使用研究》，其中《小学生良好品质与生活习惯培养的研究》已经顺利结题。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”既然我选择了教育事业作为自己的终身职业，那我必将倾注一生的热情和爱心去完成它，以实现自己的誓言，使自己无愧于一名光荣的人民教师。