我的简易职业生涯规划设计：规划职业，掌握人生

一、我是谁？

1. 职业兴趣

我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢那种过于外向的工作，所以，我喜欢一些比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名中学外语教师。外企翻译也是一个不错的悬着。这一职业对我来说有一定的困难，目前英语知识积累相对较少，这就要求我比别人付出更多，必须不满足于现状，要有一颗不断向前的心，一定的随机应变能力，只有不断提升自己文凭，才能不断完善自己。当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己的其他方面的工作，比如同声传译等。总而言之，会根据自己的专业、特长、爱好以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的路。

2.职业价值观

我的职业价值观很简单，作为一个实用主义者，我最看重的就是职业的实用性。最好是那种能够实实在在的为自己，为社会做事的职业。希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位，让自己成为一个有职业经验的人。

3.职业能力

个人认为自己的能力相对来说还行，对自己本身的专业也很是喜欢。因而，我对自己从事教师行业的能力不曾怀疑过，虽然会有很多的东西需要我去提高，而且自己的学习能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能耗不停的提高自己。除了教师行业，我想自己还可以从事与文秘管理相关的行业，或者公务员等。我会认真的对待每一个人，因而，在人际关系方面，我不会与人有太多的纠纷。善于思考，踏实做事，与人为善，理智选择自己的职业。

4.性格特征

如前面所说，我是一个相对来说偏文静的女生，平时除了与认识的人能够有较多的话语外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的长辈前面，我一般是不会有太多的话语，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的是与值得信赖的，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人的联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以，在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣与本身专业，还有自己性格特征，我觉得自己比较适合做教育与文秘方面的职务。

5.胜任能力

由于自己真诚，因而，我相对来说更具有亲和力，这是我的最大的优势吧，加之自己的专业优势，因而，做一名外语教师的话，我能很好的利用自己的优势来展现自己，传授学生知识，教育他人，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能够很好的服务教育，服务学生，回馈社会。其次，我个人的业余爱好广泛，除了正常的工作外，我想，自己广泛的业余爱好也一定能为自己的职业增添一份精彩。至于自己的劣势，我认为自己最大的不足就是自己的一些胆量有待增加，最主要是面对大众的发言能力，就像我最喜欢最钦佩的姜瑜一样。我想自己应该多多的参加的各种社交

活动，增加自己的社会实践，在各种活动中不断的自我提高，自己进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自己。

6.自我分析小结

根据以上方面的分析总结，我很大程度上重新认识了自己，自己有很多的优点，也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一半，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的职业，对自己的职业生涯做出合理、正确的规划，可以让自己更加快速的走向自己的成功，职业是一生的事情，因而，首选必须选好真正适合自己的职业，之后，在以后的生活中，要不断的进步，不断的学习，不断的完善，具体而言，就是走好教师教育这条路，然后不停的提高自己的英语水平，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然，工作生活与日常普通生活必须协调好，身体将康也不容忽视，总而言之，认知自我，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

二、我在哪里？

1.家庭环境分析

我家住在惠州市，父亲是一个个体户，母亲在舅舅的公司里担任办公室主任一职，家里的经济状况虽然不贫困，但也不富裕。但是家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况下都支持我的学习，尽他们所能去为我创造最好的学习环境，自己考上了大学，家里人都很高兴，因为我是他们的期望，他们其实也不是希望我能够做出什么很伟大的事情，他们只希望能够过的好好的。

2.学校环境分析

我所就读的是一所广东省省属重点的本科院校，学校的教师都是一流的，每个老师都很认真负责。虽然学院还在建设中，但我对我们学院是抱有很大希望的。前景应该会很不错。作为一个当代的大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台。我在学校进行的专业学习，大多都是通过自己学习掌握的，老师给的，更多的是引导，更多的是指点，在实践经验方面，我想，学校给我们的确很有限，这或许是我所在的学校或者说是大多数学校都做的不够好的地方吧，因而，自己必须多多参加社会实践，很有必要自己多多增加社会经验，而不是等着学校安排实习。

3.社会环境分析

俗话说：人往高处走，水往低处流。自古以来，也正因为人类有着这么一种不满足于现实的精髓和激励改变现状的行动才推动了社会的进步！作为老师， 同样有着往高处走的人生追求。因此，老师们向往更好的学校去继续自己的教学生涯或往其他行业自谋发展，对于社会对于老师无疑都是具有积极意义的。

5.职业环境分析

教师作为一个神圣的职业，是祖国未来的辛勤园丁。教师这一职业，在教育事业中占据了不可估量的地位。没有他们，哪来出色的学生。可当下流行着一句话来评论老师：起的比鸡早，睡的比狗还晚，干的比驴多，吃的比猪还差。想这样的笑话有好多版本，虽然是笑话，但每当我听后有说不出

的心酸。作为教师，最大的职责是教学育人、任劳任怨，因而要求教师必须不能太盲目化，对于刚毕业而无经验的大学生来说更是如此，而现在东西部初、高中文科教师人几乎处于饱和状态，对于英语专业的我们来说更是面临巨大挑战。所以，我要扎实专业知识，提高综合素质和技能。树立正确的择业观。

三、我要到哪里去？

职业定位

（1）职业目标：从事英语教师职业

（2）职业发展策略：参加教师资格证考核、通过教师招聘程序进入学校

（3）职业发展路径：从现在做起，从小事做起。

（4）具体路径：实习教师、任课教师、班主任、任课组组长、年级级长

（5）具体完善方法：

①充分利用专科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

②工作后，充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。

③在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

④在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

⑤锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

⑥养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

⑦充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

四、我怎么去？

1.确定目标和路径

（1）近期目标：毕业后希望可以进入公立学校

① 大一要适应大学生活，找到适合自己的学习方法。

② 大二要考过四级，商务英语四级、学好专业，参与班级和部门的管理工作，了解中国当前

教育局势和变革，争取到周边小学实习。

③ 大三要考过六级，考取相关的证书，争取到公立学校实习。

④ 大四要优秀毕业，取得学位，并取得有效证书，争取进入公立学习工作

（2）中期目标：希望可以做到学校的高级任课教师

（3）长期目标：成为学校的管理领导

2.制定行动计划

（1）大一

①学习：认真上好每一堂课，了解这个学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案，争取每个星期去图书馆。

②工作：积极参与工作，大胆尝试，通过担任班委和部门干事来提高自己的演说能力，表达能力和交际能力，培养责任心。因为没有经验，大一是抱着一种学习的心态服从命令，接受工作安排，总结经验。

③生活：适应新的环境，适应这里的生活模式，多参与活动，多交朋友，养成早起的习惯，学画画，提高个人修养。

（2） 大二

①学习：学好专业课程，加强英语的学习，主要是在线学习和口语锻炼，做好四级准备，多看新闻，多了解市场动态。

②工作：这一年主要是通过工作来克服上一年总结和发现的自己存在的不足，继续班委和部门的工作，需求新的突破。在部门里近期小目标是竞选部长，徐汇带领和管理一个部门。

③生活：多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，抽空去画画，学会思考，摆脱幼稚，学会控制自己的情绪。

（3）大三

①学习：当英语四级一过去就立即准备英语六级，为相关的等级考试做准备，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取实习机会。

②工作：继续班委的工作，部门工作视情况而定。

③生活：学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。

（4）大四

①学习：通过专业八级考试和商务英语八级考试，进行预习货模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

②工作：继续班委的工作，到企业去实习，写实习总结和报告。

③生活：学会适应社会，适应参与工作之后的生活，建立自己的生活模式。

第二篇：我的职业生涯规划

华侨大学厦门校区

我的职业生涯规划

姓 名： 学 院：

专 业：年级： xxx xx学院 xx xxxx级

学 号： xxxxxxxxxxx

20xx——20xx 学年第一学期 时间：20xx年x月x日

一、引言 我的职业生涯规划 “机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就要有规划。生命是一张白纸，需要我们努力地去描绘，需要我们无限地去发掘它的价值。作为当代大学生，若是毫无准备地踏进社会，没有计划的未来会让我们在努力的过程中走许多弯路。拟订一份有效的职业生涯规划，可以减少时间的浪费，加快自己在职业生涯的前进步伐，同时促进我们实现理想。

二、自我认知

个人性格与兴趣

①我的霍兰德类型:IRS

探索型（I）：抽象思维能力强；求知欲强，肯动脑筋，善思考；喜欢独立和富有创造性的工作。喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智

力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作。 社会型（S）：喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助人成长或解决困难，为他人提供服务，寻求公正、理解、平等和理想。

现实型（R）：愿意使用工具从事操作性强的工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣。

②我的MBTI偏好类型：INFP

内倾（I）：倾向于宁静和有所保留，于社交中，消耗能量

直觉（N）：更加关心于抽象事物，更倾向于关注整体而不是细节，关注未来的可能性而非最切近的现实。

感情（F）：在做决定的时候，通常更侧重于人情世故而非逻辑。

知觉（P）：会保留意见或推迟做出重要的决定，更倾向于“开放选择权”，更能应对变化。

③总述：

重视与他人有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的工作，欣赏那些能够理解个人价值的人。

有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。很喜欢探索自己和他人的个性。

缺点是比较敏感，外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感十分在意。但是，对于意义不大的日常工作，做起来可能有些困难。

聚焦我的价值观

喜欢面对多变的挑战，发展自己的兴趣，锻炼自己的能力。一成不变的日子会使我感到枯燥乏味，觉得沉闷无聊。我认为人生在世就是要尽量体验各种经历，从中学习到新的事物令自己成长，而不是趋乐避苦，每天粉饰太平。所以我对于喜欢的东西会积极去追求，享受成功的乐趣。

自我技能分析

我是一个有着广泛兴趣的人，我热爱文学，喜欢各类书籍；我钟情于绘画，在艺术创作上有自己独特的见解；我也热衷于音乐，喜欢各种乐器。俗话说热爱诞生创造，兴趣广泛的同时我也会致力于提高自己这些方面的素养与能力，日益完善自己。我的兴趣与爱好是我创新能力的源泉。

同时，我是个行动派，我的动手能力较强，比如做手工。组织与管理是我的强项，但在选择是否要做这方面的工作时，我却缺乏积极性。然而我的表达能力就相形见绌了，口头和书面表达能力都亟待提高。我的适应能力较好，具体体现在思想道德品质、知识技能、人际关系处理能力以及身体与心理健康等。所有技能中我最薄弱的就是决策能力，我经常犹豫不决，因此提高自信力，克服完美主义就显得尤为重要。

三、工作世界探索

专业分析

本人所学专业为观赏园艺，观赏园艺是科学技术和艺术的综合，属农学类专业。辅修专业为园林设计。主要发展方向为科研和设计两方面。旨在研究各种生态条件下园林植物的生长、发育及观赏园艺对环境的影响与效益。长期的学习和接触使我们在对植物种类的识别，对植物习性的了解和植物搭配等方面上具备优势。 就业方向 科研机构：如农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构

商业机构：各农业科技园区、园艺类公司、园林设计公司

公务员：农业局或其他行政部门、考研

转行：市场营销等

就业前景

这个专业与城市建设和人们的生活息息相关，城市的美化离不开园艺，生活水平越高的地方，对这方面人才的需求越大。就目前来看，具有资格认证的景观设计师、园林工程师、园艺师短缺，而具有园艺植物生产、技术开发和大学毕业论文社区、园艺企业经济管理等才能的高级科学技术人才尤为短缺。

职业定位

本人对考研并没有太多的想法和考虑。结合我自身的兴趣及性格特点，辅修园林设计专业较为适合，将来从事景观规划设计和施工等方面的工作是我的基本设想。园林设计在植物方面与园艺专业联系很密切，在施工上与土建挂钩，同时在设计上考验综合素养和审美水平以及创新思维。绘画是设计的必备技能，而我刚好符合这一要求，但我也需要在未来四年里提高自己的绘画能力和拓展自己的专业知识。

四、中短期目标制定

我的短期计划:（大学四年）探索期，稳抓学习，适当参加各类活动，提高自己的社交能力，接触职场；定向期，确立志向，并且尝试兼职，做一些领导和组织方面的工作，通过英语四级和六级等级考试；准备期，充实自己的专业知识和求职技能；冲刺期，做好毕业设计，总结大学，了解企业。

我的中期目标: （22～30岁）成为一名优秀的设计师，掌握一定的专业知识，丰富自己的社会阅历，同时兼职各种工作，丰富自己的工作经验，为工作提高竞争条件。