20xx年历史教学工作计划
京族学校 何仙梅
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定,坚持以德育为首,教学为中心。努力探索实践,彻底改变教育观念,加强课堂教学及强化教学质量,以培养学生的主动学习精神和自主学习的实践能力为目标。教学要面向全体与个体的发展,力求大面积提高课堂教学效率与质量。
二、教学目标
以年级为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高七年级、九年级学生的综合运用能力和合作探究学习。增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级下册,九年级中考的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都有进一步提高。
三、教学主要内容
本学期学习中国古代史七年级下册,共22课三个单元,世界历史九年级下册,主要是世界近代史,共19课,八个单元,三节活动课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可
根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
四、方法措施
1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使七年级学生学得好,以确保高效教学。
3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。学生学习积极较高,但对书本内容不熟,基本知识掌握较差。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。
5、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清历史基础知识,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。经常向老教师学习,经常听课。
7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补缺补差。
五、教学资源的开发
利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。
六、教学总结及反思的要求
及时写好教后记,总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题,以利于今后的教学工作。
第二篇:20xx年春季学期历史教学工作总结
20xx年春季学期历史教学工作总结
李碧秋
今学期我担任初三和初一(041)班的历史教学,虽然教学多年、积累一定的经验,但我对教学工作还不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向有经验的教师学习,经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、 了解学生
教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的,有教者必然有学者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地对教育教学成功与否至关重要。所以,我不但专心研究书本、教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,还要了解学生对教学的重要性。一方面,有部学生的学习基础相对较弱,他们还不大适应我的教学方法;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等、差生占比例较多,尖子生相对较少,因此,讲得太深,太多,没能照顾到整体,最初我备课时也没有注意这点,因此,教学效果不理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况、实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育教学中提到的“备教法的同时要备学生”。
二、 认真备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备不好,会严重影响课堂气氛和积极性。学校领导经常强调说“上课一定要有教案。备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间用在备课之上,认真钻研教材和教法,一直备课备好才收工,虽然辛苦,但事实证明是值得的。
三、 认真上课
一堂准备充分的课,会令学生获益不浅。例如我讲授“经济重心南移”这课的主题是经济重心为什么要南移和南移后的情况。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课本,找出重点、难点、准备有针对性地讲。为了教学生动,我还准备了大量图片,利用多媒体展示。当讲完课的时候,我提出了两个问题。
(1) 我们今天主要谈论的是古代经济话题。学习历史还应“知古鉴今”。
你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示?
(2) 根据本地的资源条件,你认为自己的家乡适合哪些农作物的种植、
加工?或者你有哪些更好的点子?让学生带着这些问题在课后继续探究,由此可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生学习的积极性,上课效果就好。但同时又要具备驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾
全部,就自然能够吸引学生。所以,教师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就能事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上不听课,想睡觉等违反纪律时,我的情绪就受到
影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力。
四、 激发学生的学习兴趣
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿意学,也无法学下去。为此我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事来吸引学生,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。
五、 面向全体学生
因为历史的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视,为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。我把这些学生分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学习的。第二组是肯学习,但由于能力不强的,对这部分学生,我用晚自修自学时间适当引导,耐心辅导,慢慢地提高他们的成绩,不能操之过急。且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高。每三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的学生。对这部分人用课余时间进行个别思想教育与耐心辅导。因为这部分学生需要一个安静又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只有坚持辅导,这些学生基础才能重新提高起来,以后授课的效果会更好。
六、 讲练结合
除了课堂教学之外,还需要让学生多读、多讲、多练。为此,上完新课后,适当布置作业,我还坚持在晚读时间了解学生学习情况,发现问题及时纠正,发现学生作业问题也及时解决,及时讲评,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的学生还采取强硬记忆等方法,提高他们的能力。
总之,经过一个学期的努力,期末考试成绩良好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问多想,多向有经验的教师请教,争取更好的成绩。
20xx年x月