一年级健康教育计划
20xx——20xx学年度第一学期
一、教学目标
1、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。
2、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的自我急救的知识。
3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。
二、教学资源分析
1、教材的基本结构
本册教材共四篇本学期讲第一篇和第二篇
2、内容体系
第一单篇：健康行为与生活方式
第二单篇：卫生健康与疾病预防
3、教学重点、难点：
健康行为与生活方式，卫生健康与疾病预防
4、教学资源
校内资源和校外资源
三、学生基本情况分析
本学期的学习，是儿童入学的新学期，应引导学生掌握
一些合作学习的方法。在课堂上，应组织学生进行小组合学习，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。
四、教学方法设计
1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。
2、课内外相结合，灵活采用多种教学手段，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。
3、对残童，弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。
4、创造条件让学生积极参与、探究，逐步提高健康认识和适应社会的能力。
五、教学进度与课时分配（如表）
本学期共6课时，分2个篇，通过6周的教学来完成。详情见附表。
六、教学评价方案
1、评价标准
认知能力评价。根据《课程标准》和教材所规定的内容和要求，适当考察过去学过的内容。
行为能力的评价。检查学生是否能应用所获得的健康
认识去指导自己的行为，评价别人的行为。
2、评价方式和方法
学生学习评价一般通过课堂合作探究评价和阶段性评价两种途径进行。采用教师观察、与学生谈话、平日表现记录、测验与考试、及时评语、评议等方法。评价形式采用书面检测与日常生活相结合的方法进行。
结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。
保安希望小学 闫永利
20xx年x月x日
第二篇：一年级健康教育总结
一年级下期健康教育教学工作总结 一个学期来的健康与教育课中,为了提高广大小学生对卫生保健的认识,帮助他们从小及早养成良好的卫生习惯，给学生针对性地上好有关健康教育课，使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。
在开学期初，通过启发教育，学生深受启迪，人人做到勤洗手，并在洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。 室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地板，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。
师生们注意卫生，除了每天早上晨检探体温，还在卫生课上专题讲述各种疾病的症状和预防措施，教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天讲，时时讲，家长配合，大家个个身体安然无事。
健教课的教育是十分必要的，只有抓好学生的健康教育，才能减少疾病的发生。