干部建设学习型党组织心得体会

当前, 学习型党组织建设的热潮正在全党掀起。但在推进学习型党组织建设的进程中, 表现在基层党支部层面上的一些突出问题值得关注：

学习型党组织建设存在"上头热, 下头冷"的问题。一是思想认识逐级弱化。部分基层党组织负责人对学习型党组织建设重要性认识不足, 没有发挥好模范带头作用, 往往只注重抓眼前看的见的"有形"工作, 偶尔抓几次"走过场"的政治理论学习。二是执行力度逐级弱化。由于缺乏有效的学习激励约束机制, 部分基层党组织停留在"纸面上、口号中", 学习挂在嘴边, 应付在材料上, 出现"以会议落实会议、以文件落实文件"的形象工程、作秀行为, 实地调研不足, 狠抓落实不够, 基本学习制度执行不力。三是活动成效逐级弱化。部分基层党组织活动开展没能联系本单位的实际状况, 结果是既浪费了钱财和精力, 对于党员素质提高、单位科学发展丝毫没有作用, 学习起不了效果。

学习型党组织建设存在"机关热, 农村冷"的问题。从当前的形势看, 党委中心组学习明显好于党员干部学习、机关学习好于基层学习。出现这样的问题, 有以下几方面原因：一是学习内容设置不科学。未能全面掌握党员群众对学习内容的需求, 单纯为了提高学习层次, 侧重政治理论内容, 对农村应用技术却较少涉及, 理论学习和实用技术学习比例失衡。二是学习时间安排不科学。没有充分

考虑到农村党员生产生活实际, 与党员群众学一技之长的时间相抵触。农村党员普遍反映"忙农活都忙不过来, 哪还有时间学呀, 农闲的时候又不知道什么时候学习、学习的还不一定是自己需要的东西!"三是学习考核检验不科学。很多单位将学习成效的检验停留在看了几本书、撰写了几篇学习体会、形成了几篇调研文章上, 而没有合理地将党员学习专业知识、实用技术和帮扶群众致富等内容列入党员学习考核内容。

学习型党组织建设存在"党员热, 群众冷"的问题。一是宣传发动不够。对于学习型党组织建设理解片面, 认为只是党员的事, 宣传发动群众不够, 没有充分激发群众的积极性, 让更多的群众参与其中。二是延伸带动不够。没有以学习型党组织建设带动学习型机关、村庄、社区、企业建设, 只停留在组织、党员层面, 学习型党组织建设示范作用发挥有限。三是问题解决不够。部分基层党组织存在学习与实践脱节的问题, 没有做到用所学到的理论、技术为群众解决实际问题, 没有让群众从学习型党组织建设中得到实实在在的实惠。

加强学习型党组织建设要"大处着眼, 基层着手", 做到"五个更加注重"：

更加注重分类指导。各级党组织要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点, 把学习的普遍性要求与特殊需要相结合, 分别提出学习型党组织建设的具体要求和评价标准, 分层次推进学习型党组织创建。在党委层面上, 通过不断完善党委中心组学习制

度, 着力提升党委决策水平和应付复杂局面的能力。在机关支部层面上, 加大理论学习力度, 增强机关党员为民服务水平。在农村支部层面, 加大实用技术学习, 着力提升经济发展能力。在"两新"组织层面, 通过理论学习和技术学习相结合, 凸显党员先进性。

更加注重简便易行。要探索简便易行、丰富多彩、生动活泼、富有时代气息的活动方式, 确保学习型党组织建设有声有色、富有成效。依托党校、农村党员干部现代远程教育网络、农村党员干部创业孵化基地和村级党员活动室等平台, 制定党员干部培训计划, 有计划、有系统地对党员干部进行培训"充电"；组建理论宣讲队伍, 不定期深入党员群众、深入基层, 采用灵活多样的宣传普及形式, 把理论宣讲课堂搬到田间地头和农家院落, 使党员学习时间由8小时以内延伸到8小时以外, 学习地点由办公室延伸到家里, 着力提升党员队伍素质。

更加注重强化基层。注重把学习型党组织建设与扩大基层党组织覆盖面相结合, 探索实施学习型党支部+学习型党小组+党员中心户模式, 便于党员参加活动、党组织发挥作用；与建设高素质基层党组织带头人队伍相结合, 大力实施"一村一名大学生"计划, 强化在职党员干部的学历教育, 增强大学生"村官"的实践操作能力。按照政治上强、业务上精的标准把在学习型党组织建设中表现优秀的党员选入基层党组织班子, 着力提升班子整体战斗力；与建设充满活力的党员队伍相结合, 大力实施"一村一名入党积极分子"培训工程和新型农民培训工程, 注重培养吸收学习型青年加入党组织, 为

基层党组织注入源头活水, 着力提升党员群众素质, 不断发挥党员"双带"致富能力。更加注重统筹协调。延伸学习型党组织外延。以学习型党组织建设带动学习型机关、农村、社区、企业、学校建设, 以党员学习带动普通干部和群众学习。开展学习型党组织结对共建活动。整合城乡基层党建资源, 开展"机关+农村"、"机关+企业"、"社区+农村"、"企业+农村"等模式, 促进以城带乡, 资源共享、优势互补、协调发展。

更加注重取得实效。建立完善学习型党组织建设质量评价体系, 重点对党员学习成效进行考核评价, 改变以往单纯通过检查学习笔记、调研报告等单一形式、"本本主义", 更加注重对党员学思结合、学用结合的考察, 实行以考促学的方式, 检验党员干部对所学知识的掌握；实行技术比武的形式, 检验党员干部对所学知识的运用能力；对基层党组织运用所学理论和业务知识解决实际问题进行跟踪式项目化管理, 着力解决群众最关心、最直接、最现实的问题, 以学习型党组织建设成效取信于民。

第二篇：组工干部建设学习型党组织心得体会

建设学习型党组织心得体会

县委组织部 汪兆辉

重视学习、善于学习，不仅是党的光荣传统，而且是党领导中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利的重要原因。在革命时期、新中国成立后和进入改革开放历史新时期，我们党认真学习马克思主义科学理论，深入研究中国具体国情，积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,推动我国取得了举世瞩目的发展成就，大大缩小了与世界发达国家的差距。当前，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的更高的要求，党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。如何经受住这些考验，十分重要的一点就是要把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力,只有这样，才能确保我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步。

首先，学习是一种信仰

开卷有益是一句至理名言，这充分说明当学习成为一个民族的信仰，这个民族必将产生更加恒久的文化定力与创造力，引领世界潮流才将成为可能。而当前组织工作的发展，对我们组工干部提出更高的要求，这就需要我们务必抓紧学习，全力进取，积极赶超，以便尽快领会党的政治理论和方针政策。

其次，学习是一种责任

学习是提高素质、增长才干的重要途径，是做好各项工作的重要基础。面对繁重的工作任务，不学习难以胜任本职工作，不学习难以明辨是非曲直，不学习难以担当领导科学发展、和谐发展的重任。对于组工干部而言，学习

就是工作，就是一种必须承担的责任。将学习作为一种责任，就要常有本领恐慌之感，如饥似渴地学习新知识。在新的历史时期，科学发展对组工干部的要求更为严格。与此同时，知识积累的速度也更让人目不暇接。面对当前日新月异的组织工作，一个负责任的、谦虚的和具有自知之明的干部，必然会感到本领恐慌，生怕辜负了时代、党和人民的要求。“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”常怀本领恐慌之感，可以使我们自觉成为勤奋好学、学以致用的模范，不断用新知识、新思维来丰富自己，提升自己。只有如此，方能在开展工作中言之成理、论之有据、思之有成、破壁有时；方能汲理论之精华、集众家之所长，在组工干部这个平凡而伟大的岗位上干出一番业绩，变得自信和从容。

同时，将学习作为一种责任，就必须自觉做到学以致用，不遗余力地把当前的事情做得更好。对于自身而言，学习，决不是单纯学习干部、基层组织、人才等方面的业务工作，更重要的是学习现在党的理论、政策方针，在提高党性修养、提高科学发展能力及个人素质上下功夫，而学习的最终目的在于应用，要坚决做到能说、能写、能做做三种类型的干部，这样才真正算得上是一个善于学习的干部，一个学风端正的干部，一个将学习作为责任的干部。 再次，学习是一种享受

学习作为获取知识的重要手段，已经成为我们生活中不可忽缺的一部分。善于学习的人，就会增大成功的机率。自然，这也是人生中最大的一种快乐。那么，怎样才能把学习变成一种快乐享受呢？我个人认为：第一，明确自己的目的，学习的目的是学习的动力，无目的学习，就无效

率，也无快乐可言。第二，有计划地学习。无计划就会陷入苦海之中，有计划就会有收获的快乐。第三，带着问题去学习。有问题就会有兴趣，在学习过程中，理解问题就会带快乐。第四，在比较中学习，你可以把自己现在的学习情况与以前的学习情况进行比较，在比较中你会发现自己进步了，你就回体现一种快乐。

第四，学习是一种能力

对于不同的人而言，这种能力或表现为自己所持的观念，或表现为自己的性格，或表现为自己的心情，或表现为自己的基础，或表现为自己所处的环境，或是几个方面的因素综合作用的表现。

对于已经走上工作岗位的我们，其实自己所从事的工作就是最直接的学习，所以应该怀着一颗学习之心来面对工作。工作中遇到的所有人和事，都有值得我们学习的地方。那么，怎样才能真正把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力呢？一方面应明确学习目的，主动向领导学习。他们之所以有现在的领导地位，就一定会有许多你我所不具备的特质。事实上，在部机关领导者是最有责任心的人、是最忙的人，因为他们身系整个部门的发展，因此在他身上所表现出来的优点，值得你我认真思考与学习。在潜心向领导学习的同时，就会主动站到高位考虑上层次的问题，就会把工作中的事情当作自己的事情，更加明确什么是自己应该做的，什么是自己不该做的。另一方面应提高整合能力，虚心向同事学习。每个人身上都存在着不同的优点，这些优点一旦被学习吸收，就会在很多时候对自己有所帮助。身边的同事或者在为人处事上比较谦虚谨慎，或者在工作作风上比较严谨优良，或者其职业技

能等工作能力上强于自己，将会对自己今后工作提供极大的帮助。再一方面应加强提炼总结，在工作实践中学习。所谓吃一堑长一智，世上所有的经验，都是由事情积累而来的。古诗有云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”从事中学习知识，对我们来说是一个学习知识与技能的重要方法，万事皆有可学，事事皆有学问。当我们明白了这一点，就会在面对事情的时候，有意识地从这些事情中学习知识与技能，增长自己的经验和智慧，提高自己的才干和能力。