社会大课堂活动感想（高二上学期）

中央民族大学附属中学高二（2）班 周虹宇

班主任：尹红梅

一周一次的社会大课堂活动不仅丰富了我们的生活，更是令我们真正的走进学习之外的生活，走进中华民族的历史，走近最尖端的科学科技，走进社会这个大课堂中汲取养分，令课本中的知识真正的融入生活，感受人生。

（一）

周二便听说要去的地方是居庸关，想想看，上次登上长城做小小好汉还是七年前的事呢。盼望了四天，终于到了周六。可是很不巧，这几天感冒生病了，很难受。踌躇了一番，还是决定到户外呼吸呼吸新鲜空气，洗一洗身上的俗气。

乘车的时间很长，害得我差点晕车吐出来。心里想着，到了就好了，那里空气干净，没有污浊，到那里休息会儿会好的······下了车，果不其然，望着山中的层峦叠翠，听着林间的莺啼燕语，闻着空气中千百年酿造的英雄气，胸中闷热之气便消释了。

休息了一会儿，只看浩荡大军以汹涌之势争先恐后的登上了那条石龙！一根冰棍的时间，那抹青春的紫便开的漫山遍野。我们一行二十多人心想不能被落下太远啊，不由分说，有一支队伍冲上前线。

一开始，浩浩荡荡的一群人说是要追上最快的那一拨，每个人都以跑步的速度冲向前去。到了入口，向上看了一眼才发现，原来前面可以跑步的一段只是前奏，真正的舞曲正以65 °的仰角伫立在我们的面前。看着同伴向上冲的眼神，听着耳边人来人往的嘈杂，本来便吓得澎湃的心脏充足了马力，微笑着向上冲。

这就是年轻人。耳边有人对你说，太高了，你或许会下不来；心中却想着，下来时又是一种挑战，又可以去打败他。

年轻的我们可以不计后果，但当前面的定语也被岁月抹了一脸白，我们还有坚持的气力吗？不再坚持是否是一种错？而当不坚持占了大多数，曾经的坚持是否是一种错呢？ 眼神大步向前迈去，脚步却不得不一次又一次的磕在石阶上。不能再是神往了，我们要

身至。手脚并用的向前冲去，望不到沿途的风景，嗅不到花草的芳香，听不到人群的叫苦声，只是向前，向前······

不是为了争当“不登上去就不是的好汉”，不是为了一品山中的英雄气，只是因为别人已经做到······为了这个，抛弃了沿途的风景，忘记了本来的目的。我们不能总是奋力去实现别人的目标吧，更不能所有人都是一个目标吧。

到了最高处，所有人拥挤着欢呼，欢呼的不是终于登到最高了，而是终于可以下去了······我们享受着微风习习，我们享受着朋友在一起的欢声笑语。我总觉得，此行之意义莫过于此。

（二）

卢沟桥，我是第一次来。

想想那卢沟晓月，想想那燕京十八景，心想这是一次诗情画意之旅吧。

十一辆大客驶到了一座古城池的面前，下了车，外面是烈日的考验，无处躲，无处藏。终于走到了一条古街上，偷得了些许荫蔽。顺着街道前行，两边是古色古香的建筑，建筑里却都是商家。心里想，观赏那卢沟晓月的人也是要赚钱买饭吃的吧。一路上感到了古城的异样宁静，或许一百年前住在这里的人们，也是如我们这般热爱这一番安稳的吧。

不知不觉中，走到了一座气势恢弘的建筑物前。这里是抗日英雄纪念馆，在这片战火初燃的土地祭奠死去的亡灵，或许能让他们睡得安稳些吧。

走进了里面，从一个展厅到另一个展厅，重温了那些从小熟悉的抗日情节。这时候已经不再是那种突如其来的愤慨了，而是一种淡淡的悲伤。

他们本应该和我们一样，或许不是高楼大厦，霓灯艳瓦，但也应是欢声笑语的生活着。 他们，站立起来和我们一般高，却跪在贼寇面前哭求那不会被给予的自由······ 他们，笑起来和我们一样甜，却满面泪痕的搜寻那未来的渺茫······

他们，战斗起来和我们一样勇猛，却甘愿臣服于那弹丸之臣······

安逸，我们追求的不过是安逸，我们也是被这份安逸打败。

当大清国的皇帝习惯于年复一年的朝拜，他忘记了即便是孩子也有强壮的一天；当大清国的官僚习惯于伸手多来农民的收成时，他们忘记了即便是强大的人也会被世外高手打败；当大清国的百姓习惯于忍受各路神仙的压迫，在强压之下偷得半分安稳，他们忘记了暂时的安稳是会被收回的。

于是，他们来了······

是的，这是资本主义经济发展的必然结果。这是他们的托词。或许必然导致资本输出，但难道也必然导致战争吗？我很好奇的是，重视人权的他们，是如何用凌辱别人的人权来维护自己的权利？

不得不承认，人性是贪婪的。从动物种群中的自相残杀里便可看得出，没有人不喜欢从弱小的一方获取能量。

所以，引起战争的，是我们，自己。

弱国无外交，弱者也没有讨价还价的余地。如果不是实力相当，谁会遵守既定的条条框框？

看清罪恶的事实有时不会令我们愤世嫉俗，相反的会令我们更有能力改造这个世界。 有的时候让一个比自己强大的对手承认错误是一件很难的事情，当这个对手被利益集团控制时就更难了。所以，我们不妨换个思维，从根本上解决这个问题。套用邓小平的一句话，发展才是硬道理！

这个时候，或许应该说，我们要肩负责任，共创祖国的明天。

但是，祖国的未来，只能靠我们，推也推不开，躲也躲不掉。此时，祖国的明天就是我们的明天。

第二篇：社会大课堂活动方案

北京市中小学社会大课堂参观中国长城博物馆活动方案

北京市中小学社会大课堂参观中国长城博物馆活动方案

作者：王雅兰 文章来源：自传 点击数：339 更新时间：

20xx-10-17 17:00:52

根据北京市教委推广社会大课堂的活动精神，城北中心小学与昌平区体美教研室联合进行北京市中小学社会大课堂课程教学活动案例的活动，带领孩子于20xx年x月x日下午参观中国长城博物馆。中国长城博物馆位于延庆八达岭景区。需要半天外出参观。

一、活动目的：通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。

二、活动时间：20xx年x月x日周二下午

三、参与成员：学生： 昌平区城北中心六街小学五（3）班全体学生

教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导

员（唐红影）

四、前期准备工作：

1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。（20xx年10

月x日实地了解工作上课教师已做）

2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。

五、场馆地址：北京市延庆八达岭景区 中国长城博物馆

六、场馆负责人：中国长城博物馆 社教部 王君主任 联系电话：139xxxxxxxx

（参观前提前三天联系）

七、参观场馆预计用时：路途往返：约两个小时左右 参观：讲解参观：一个小时左右。预计半天结束。

八、参观安全工作：参与外出参观活动的学生，下发“参观中国长城博物馆活动

通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。 由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一系列的安全教育。 主要对学生进行如下的安全教育：

1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。

2、听从学校的统一指挥，穿好校服、不带任何与本次参观活动无关的物品，如：食品、饮料等，展现昌平区城北中心小学的良好精神风貌。

3、乘车过程中不离开座位、不打闹、不随意嬉笑说话。

4、参观过程中排好队有序参观，不说话嬉闹，爱护场馆中的展品，不用手触摸展柜，不乱扔垃圾纸屑。认真听从讲解员讲解，认真做好参观记录。

5、学生活动一切听教师指挥，不得随意掉队、去厕所、去购物等等。

九、参与社会大课堂活动授课教师的准备：

1、在参观前提前对场馆进行了解。

2、针对此次参观活动有目的的对学生进行引导，根据参观活动结束后要上一节完整的美术课。教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。

3、教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。参观结束后，学生在班级中制作一期针对长城的板报。了解长城历史、文化、建筑特点等等，为积累美术课视觉素材作铺垫。增加课程的深度与广度。

十、此次参观活动的最终效果

1、在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守纪律、集体荣誉感得到充分体现。

2、学生了解长城的知识、历史、文化、建筑特色等。

3、体会到了长城所带给我们的民族精神和顽强拼搏的精神。

4、结合美术学科为参观后续的美术课打下了即有深度又有广度的知识储备。对教材中对长城的欣赏评述有了更深刻的理解和感悟。

5、为课程上学生制作一幅长城的版画作品积累了丰富的视觉素材。每个学生都要制作一幅吹塑纸的长城版画作品。

6、本次社会大课堂的活动及吹塑纸版画长城将编入城北中心美术版画校本教材。

此次社会大课堂活动将对教师的教学工作是一个新的挑战和创新。全力以赴做好此项工作。