20xx.9—20xx.7学年度第二学期初二数学备课组工作计划

李立忠 20xx.2.18.

本学期初二数学备课组的成员有：李立忠、张世方、杨辉、黎宗琼、钱贻芬、罗玲。

工作目标

1、大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课。

2、数学教师按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

3、重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中。

4、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。

5、积极参加市、校教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。

工作安排

1、做好培优补差工作，做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。讨论和交流每周的教学体验，互相促进进步。

2、本学期的师徒结对名单：师傅：张世方，徒弟：罗玲；

3、本学期未满5年需要上两节汇报课的教师名单：

4、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

5、本学期的第9周为期中考试，19周为期末考试，时间比较紧迫，各老师各尽其能，抓好教学进度。

6、本学期的单元测试命题名单：《分式》李立忠，《函数及其图像》张世方，《平行四边形》杨辉，《矩形、菱形、正方形》黎宗琼，《数据的整理与初步处理》罗玲，期中复习-李立忠、钱贻芬，期末复习-张世方、杨辉。提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。

根据初二数学的教学要求，备课组完成教学任务。认真完成作业，对练习册上基本习题达到多数人会做，教师及时讲评。对每一章节进行测验、分析、讲评。

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第二篇：20xx—20xx学年度第一学期初二数学备课组工作总结

20xx-20xx学年度第一学期初二数学备课组工作总结

一学期紧张而有序的教育教学工作结束了，我们初二数学备课组在校各级领导的正确指引下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩，总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；激发学生学数学用数学的兴趣；既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；我们及你进围绕着学校提出的“提高教学质量”来开展工作，我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初二年级的数学教学任务.回顾本学年的备课组工作，主要做了以下几个方面：

一.认真钻研教材，定期进行备课组活动.

（一）.组织教师进行理论业务学习.

充分利用每周一次的备课组教研活动，组织备课组教师认真学习研究新课程标准，特别注意明确新课程标准中对本学年所涉及知识点的定位与教学要求，对本学年的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握.组内各位教师互相交流经验，利用课标指导教育教学.

（二）认真搞好本学科的集体备课,开展一些专题讨论和业务交流活动.

整合备课组教师的智慧进行集体备课，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案.做到一人主讲，其他老师补充，集思广益.

在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务,高效优质完成学校布置的各项工作.

1.我们按照学校的要求，准时进行每周的三次集体备课，我们备课组在本学年内进行了如下一些工作，（1）根据课标要求，以及教研员的工作计划，我们整合的教学内容，新教材的系统性较强，但是课本的深度我们感觉比中考的要求还是有一定差距，为此我们在依托课本的基础上，对内容进行了扩展的训练，争取把妹一个知识点都做牢做实。（2）认真制定学案，我们把原来有的学案进行了重新的整合，争取做到学案分层，让不同层次的学生都有的可做。（3）认真备课，组织好我们三位老师之间的交流，把每章中不好讲的课坐在一起进行一个经验交流，把自己的想法进行沟通，最后根据我们三个人的建议，制定一份满意的学案。（4）交流你更加丰满。我们在备课组活动时，交流的很多，达到中考对本知识点的要求，小到一节课的教学设计，有事甚至于一节课的引入环节我们都认真推敲。（5）发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等各方面的作用，积极吸收先进教育理念，学习优秀的教育教学经验，在交流中学习，在交流中提高，发挥我们三个人的智慧，群策群力。我们三个人都感觉到受益匪浅,也更增加了本组的凝聚力.

2.关于考试和练习

在平常教学中，我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础，“日日清”是必不可少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日

日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，现在，“三清”已成为我校的一种学习习惯。

3.关注差生的学习

本学期我们备课组本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”， 由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。

（三）坚持组内听课活动，形成随时教研的氛围.

加强听课活动，每一次学校组织大型的作课活动或者教研员来听课，我们都认真备课、磨课、争取让自己的课上出特色上出水平，同时我们感觉到每一次活动结束后，虽说很累，但是感觉自己提高很快。 二.提优辅差促中间

加强作业的不知的研究，把握作业布置有选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲做到细而勤，优等生略批，中等生细批，略等生面批。统计出年级中数学成绩落后的学生利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率.

三.参与平时资料的积累，提高教育教学水平

（1）认真开展教学教研工作，在创新中求发展. 把成为一名学者型的老师作为本组老师的共同奋斗目标，不断鞭策大家勤奋学习，提高理论水平，在实践中积累教学经验，因此我们利用备课组集体备课时间，认真学习数字学校中北京市优秀教师的课，积累教育教学经验，吸取那些那些优秀教师的好的教学经验，并在时间中加以应用，提高自己的业务水平。

（2）积极参加县教研室组织的业务学习培训和学校外派到别的学校学习的机会，认真听课学习和任课教师交流，听取任课教师的好的方法，回来后认真反思自己的教学并和同组老师进行交流，把好的理念方法带回来并内化为自己的教育教学方法。

（3）参加业务培训，写好课后反思，并上生为理论，写课例和反思

四.新学期的设想

1、本组成员将加强自主理论学习，转变观念，钻研教材，提升教师自身专业素养和人文素养。

2、积极参加各层面的教研活动，深入开展课堂教学研究，钻研习题和热点考题，增加组内学术气氛和教师的研究能力，以此促进教学质量的提高。

3、继续加强集体备课，做到备学生、备教材，对教学重点与教学难点在备课组多交流，不断探索课堂教学方法，使年级整体水平能更上一层楼。

李秀军

20xx年x月x日