政治教研组工作总结
--------杨红晓
在今年的工作中,我尽自己最大的努力,力争使我组整体水平与欧较大的提高。现将本期工作总结如下:
一、 积极落实集体备课制度
响应学校号召,积极落实集体备课制度,之前,我们备课组于每周二下午课外活动召开教研组活动,探讨本周所教内容,教研组于每周四下午课外活动召开活动。组内各政治教师备课认真,也取得了一定的效果。后来学习孟津二高回来之后,集体备课时间定于每周二上午第三节课小自习时间,对当天所教内容进行备课。
二、积极进行新课改
本期适应学校大的课改要求,在全校展开学案是教学活动,探究式的教学模式,上半期主要是摸索的过程,教研组积极进取,到庙子初中进行学习,也取到了一定的成果,后到孟津二高进行了追踪式学习。全方位学习,后备课组及教研组大胆实践,并在全校大规模展开,虽然还有很大的不足,但是疏通了思想,为下一期高二教学奠定了基础。
三、优质课
为提高本组的教学水平,我组展开了 听课活动,将自主听课和公开听课结合起并积极参与学校及县优质课赛讲,各个成员积极参与,刘向辉老师在期末县教委组织的优质课赛讲中取得了优异的成绩。通过优质课赛讲,提高了我组的水平。
四、师徒帮带
师徒帮带工作扎实展开,学校制定的“青胜蓝”计划,培养青年教师,我组成员在活动中虽然效果不太明显,但是通过这次活动相互学习,亦师亦徒,相互学习,取长补短,岁数大的有经验,年期的思路活,有创新意识,相得益彰。
相信,在学校的积极倡议下,在我组成员的积极努力下,一定可以打造一个适合四高特色的优秀的政治教师队伍。
20xx-1-17
第二篇:政治教研组工作总结
20xx—20xx学年度政治教研组工作总结
20xx—20xx学年教育教学工作已经结束,回顾本学期政治教研组工作,全体教师能积极按照新课改的要求,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,求真务实,极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下,开展了一系列具有实效性的教研活动,现将本学期政治教研组工作总结如下:
一、教研组概况:
本学年,我们政治教研组重新组合后,由5人组成。总体来说,素质较高,具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,为开展教研组活动奠定了坚实的基础。
本学期来,全组教师在教导处和教科室的直接领导下,经常在一起讨论国内外大事,交流上课的心得体会,具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。
二、主要工作及成绩
(一)开展师德建设,树立师表形象。具体做到:第一,认真学习师德规范等理论,明确教师的职业道德规范;第二,积极开展新课改活动,勤奋敬业;第三,以身作则,为人师表。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
(二)组织教师进行理论学习。重视业务知识的学习和业务技能的提高。我们利用课余时间,学习了《课程标准新》,深入分析学习材料的精神,统一认识,努力提高教学质量。同时,组内老师自觉加强业务学习,积极阅读有关报刊杂志,利用学校上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,以提高自己的业务水平和教学能力。
本学期我们重点集中学习了党的“十八大”大报告,把报告精神与现行教材的相关内容结合起来,反复琢磨研究,领会精神实质,特别重视变化部分。全组教师都能在教研组活动中就自己所思所想,畅所欲言。这样的讨论学习根本目的是预测中考的命题思路和热点问题,从宏观上为复习备考指明方向。
(三)积极参加校内交流,每位老师都勇于承担学校组织的示范课。本学期,所有老师都参加了学校组织的磨课教研活动,效果较好。
(四)一学期来,组内教师定期集中备课,把备课组工作活动落到实处,使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中,老师们积极践行新课程理念,坚持三导三动的教学模式,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。
(五)重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求,备课时在教案后及时写好教学后记。学期结束,根据自己的教学体会,写出教学反思。
三、存在问题及不足:
回顾一学期以来的教研组工作,然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,要表现在以下几个方面。
1.教科研水平与能力有待进一步提高,由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,理论挖掘少,理性思考少,获取外界信息的途径较少。
2.教师设计学案的水平有所提高,但结合学情组织教学的能力还有待进一
步提高。
3.个别教师的教学评价与反思不够深入,有的只是做表面上的分析。
四、今后努力方向
针对我们工作的不足,下学期主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作:
1.狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引发学生的学习兴趣,做到每个教学环节教师心中有数。
2.本学科教师的课必须听,大家共同探讨,以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。
3.加强教师的科研水平和能力、积极撰写论文和做课题的能力。
今后我们将注重科组活动的实效性,继续进行新课程改革探索和实践研究,继续提高教育教学此文转自斐斐课件园的水平,将科组建设推上一个新台阶。