管乐队的总结与答谢会
东莞市东城一小 黄耀华
各位领导老师大家好，首先感谢学校给我这个机会在此交流学习的机会。对我来说与其说是成功交流会还不如说是我的答谢会。为什么这样说呢？因为此时我的心里有万千的话语需要在这种场合里面表达。
自从管乐队在20xx年x月底成立以来得到了学校领导和老师的大力关怀才得以健康成长以致今天能拿到东莞市器乐比赛一等奖第二名的好成绩。我从来都不说这成绩是属于我个人的，因为我知道没有各位领导和老师的支持我是不可能会达到这样的高度的所以“军功章呀有我的一半也有你们的一半”。这是我们东城一小的荣誉，也就是我们东城一小老师的荣誉。
下面就请大家给点时间我表达心中的感谢。无论是课程指导中心、德育指导中心、还是后勤服务中心、以及众多的科任老师都为我们乐队做出了很大的支持和忍让，在此感谢你们对管乐队的支持，感谢你们对黄耀华的支持。由于管乐队的发展有了三年的时间跨度，很多点点滴滴的事情都记在心里，时间的关系我就不再一一道来只列举一二我们老师们的光辉事例。
首先感谢刘校长，刘校长来到我们学校就任后依旧大力支持我们管乐队的发展，无论是在人力、物力和时间上都给予了我们乐队大力的支持。记得有一次我和校长聊天说：“我们乐队从来都没有比赛过，
现在比赛起来都没有底”,校长鞭策我说不鸣则已，一鸣惊人嘛。秉承校长的训言，我们努力训练，结果是不负众望，载誉而归。
其次要感谢袁瑞玲、周小玲、陈飞雅、袁婉香、吴有弟、袁秀芳、梁丽媚、张克严、陈清、黄彩红、黎锐洪、袁惠娟、刘青春、陈少丽、林水仙等班主任，在乐队成立之初除了我会对家长们宣传外你们也为我们做了大量的宣传。
如袁婉香老师收集了所以好学生的资料，并一一打电话给他们家长向他们说明学习乐器的好处，所以他们班的报名是最踊跃的，参加人数也是最多的。
如袁瑞玲老师，当家长有疑问的时候，她说出了一句最经典的话：“你出酱油，别人出鸡和你一起做饭吃，你难道不愿意吗？”这也成了我们说服家长们最常有的话语了。
如张克严老师，经常用自己儿子郑楷学习乐器后的好处来以身说教，来影响家长和学生，增强他们对学习乐器的信心。正因为有各位班主任的支持，所以我们首次报名就有50多人参加了管乐队，为我们管乐队的发展打下了良好的基础。
还有我的班主任罗柳章老师，我和他合作了三年了，这三年也就是管乐队成长的三年。这三年来除了一些重大体力活外，罗老师把班里的大小事务都全揽着自己做，我问她有什么需要我做的吗？她说我知道你训练管乐队忙的咯，还是我自己做就行了。听到她的这些话语使我的心中涌动起一股暖流，温暖着我的心田。
再次我也要在此表示我的歉意，由于管乐训练的场地不足，为了
避免日晒雨淋我经常放学后组织学生在大堂里训练，也由于管乐比较嘹亮有力的缘故，严重的影响了各位老师的课后辅导，特别是以前的二（3）班、五（1）班、四（3）班等，你们深受其害，我罪不可恕。在此我要对你们说一声对不起，请你们原谅，以后我会尽量减少对你们的影响。
最后言归正传，说说我的训练方法吧，第一：其实我对管乐这一块我也是略懂一二而已，对乐器的演奏也不是很高明，但我认为我喜欢偷懒，所以就想了些办法寻找了一些廉价的劳动力来帮助我，也帮助了部分老师减轻了一些工作，同时也能让管乐队迅速成长。第二：管乐的学习除了基本的指法和吹奏方法外更重要的是嘴皮的耐力，所以我近三年来我都要求同学们每天早上和傍晚都要坚持吹奏练习，以达到增强嘴皮功力的作用。以前袁校长曾说我：“黄耀华，这些乐器怎么那么快就旧了呀”，而我却是毫不羞涩的回答他说：“这是我们的使用率高呀”。正因为我们同学吹奏的功力深厚，深得各位评委老师的称赞和感叹，说小学生都能演奏这些曲目，真是了不起。就前几天连青少年活动中心负责管弦乐团的老师也找到我说想找些同学去参加他们的管弦乐团。
第二篇：日常管理工作的总结与体会
翟运涛
个人能力要有提高，需要不断总结经验，最好能定期把自己的工作心得或工作方法或一些好的想法记录下来，不断反思。
一、领导角色
1、树立榜样的力量，领导的示范效应极为重要，领导坚持的价值观、原则、思考方式、行为方式很容易传导给下属，是一种宣示和标杆，如果领导不重视、不认真、不细致，下属自然也会效仿；
2、我的领导传导给我，我也会运用在对下属身上，感同身受，下属反馈给我的，我也会运用到面对领导的关系中，同理心的运用对中层领导而言尤为重要；
3、鼓励、激励、引导、启发、指点是领导的中心任务，给予信任是领导的首要观点，要善于启发、引领、示范下属；
4、留心观察员工，回应下属的思想、情感诉求，体察团队关系的细微变化，而不是忽略而过、处之任之，往往激烈的、深远的隐藏更深、更细，要见微知著，防患未然；
5、注意不要代替下属做事，应维护下属体现价值的机会。
二、组织能力
1、事件责任主体的分配，对所有到来的事情，考虑任务的分配，哪些自己做，哪些交代给其他领导，哪些分配给具体岗位做，要思考分配的准则和考量是什么？
2、完成任务预计的时间先后顺序，预计完成的时间长度，多大的工作量，需要多少人员参加，主要责任人和配合人员的分配，懂得分配、组织是中层一项重要的管理技能；
3、不要追随完美的感觉及思考方式，解决问题跟完成任务仍是当下首要，甭想把整个太平洋的水煮沸；
4、确认问题是领导组织工作的第一步，与解决问题同样重要，而实际上，错误和不足首先来自对问题的确认，往往是把次要问题当重要问题、把复杂问题简单化、抓不住问题关键；
三、协调沟通
1、首先弄清楚他人的站位和思考角度；
2、就部门事务，与同僚经常性交换意见，不要仅局限在自己的分管工作；
3、能打电话说清楚的，就不必当面打扰，需要面对面沟通的，就当面坦诚沟通；
4、区别沟通的层次，哪些由下属去沟通、哪些需要自己去沟通；
5、坦诚的阐述自己的观点和想法，不必遮遮掩掩、欲说还休，着重于共同目标、相互利益和共识；
6、运用《影响力》法则；
三、请示报告
1、向上级报告前充分理清思路，预计各种可能的局面，准备好相关可能的数据，尽可能考虑其他情况和局面下的应对；
2、就领导布置要求的事情进度，应主动向领导报告进度，不要等领导问，同样“不要报喜不报忧”，如确有难度和延误应坦诚说明，必要时降低领导心理预期；
3、应注意哪些先准备可行或可选择方案再汇报，哪些先与领导沟通其主要思路和框架；
4、凡事，事先应自己有思考、意见、答案或选项，领导通常喜欢做选择题、而非问答题；
5、让自己最大程度适应上级的思维方式、沟通方法，不能意气用事、主观行事，能够尽快调整自己的情绪和心理状态；
四、公共关系
1、善于制造轻松、和谐的交谈氛围；
2、由浅入深，循序渐进；
3、关注彼此兴趣的交集；
4、面对来访的各级政府组织、主管机关、客户、供应商、合作伙伴等，无论何级，都要充分表现尊重、热情；
五、时间管理
1、学会计划和统筹安排；
2、养成预约习惯，凡涉及其他人和部门配合的事情，均考虑事先计划，如所需时间越长，预约的提前时间则越长；
3、越重要的事，时间预估弹性越大；
4、最重要的原则是，从最重要的事情入手，一鼓作气做完；
5、在重要的事情上所花的时间应是其他的事情的很多倍，在重要事情上不要吝惜时间和精力；
6、运用GTD工作方法；
7、明显的、容易的事速办。不确定的，自己看不透的事缓办。 （要学会滞后）
六、公文写作
1、没有思路或没有想好时，也要把想到的写下来，一但下笔，就相当于完成了写作的一半；
2、视情况，先内容、后形式，或则先框架、后内容，有的适合框架式写作，有的适合头脑风暴式写作；
3、对于报告、方案、制度流程等的写作，有的能较容易的形成框架和条理顺序，但有的则是在过程内容中逐渐理清思路，构建框架；
七、团队管理
1、善于激励，在合适的时候给予恰当的肯定、鼓励，肯定和鼓励并不只是直白的标准的语言，表扬有时是润物无声；
2、每个人都很重要，都希望获得重要感，要让对方感觉到自己的工作非常重要；
3、激励员工自己去做，让员工感觉到成就感，自我实现；
4、绝对不要在公开场合批评员工；
5、领导应有80%的和善、20%的威严；
6、以原则和事物的本来面目考虑问题，避免以现象和个人好恶看问题；
7、树立知行合一、言行合一的榜样；
8、敢于放权，同时又敢于承担结果，要相信每个人都愿意把事情做好；
9、多听，少说，你说的少，下属就说得多，其当运用一些字眼、提示，打开对方的心扉，让下属说出内心的话；
10、及时对下属反馈你的意见；
11、就事论事，避免涉及冰山之下的性格部分，尽量不做定性评价，不要过分做具体事情的引伸；
12、一定要有培养下属的意识和习惯。
八、励志成功
1、真正做成事情的是我们的意愿，当自己想做成事情，那么就很容易把事情做成；
2、当能坚定的自持和自律，真正把握自己时，这就是一种成功；
3、避免浅尝即止，尽可能彻底了解事情的全貌和本质，让自己的分析、判断站在坚实的基础上；
4、滴水成溪，积沙成塔；
5、沿着千万人走过的路行走，永远不会留下自己的脚印，只有行走在无人涉足的艰难境地，生命才会留下深深的印痕，创新更容易带来成就感、满足感；
6、忠于个人性格和其中的优良品质；
7、修炼足够的胸怀，能够包容、适应不公平或看似不公平、不公正的事情，多角度思考，能够引导、调整自己低落的情绪；
8、有勇气坚定内心的声音，大胆的表达自己；
九、视野
1、关注与企业、行业相关的宏观经济形势数据和分析评论；
2、关注职业发展的方向，了解专业新动向、新知识；
十、其他
1、每个人都最真实的相信自己所看到的，每个人都是主管的，包括领导；
2、事情发生和不发生，是完全不一样的，话说出口和不说出口，也是完成不一样的；
3、习惯非常重要，而最重要的习惯是立即起身、动手；
4、思想和行动、行动和成功间隔一道鸿沟，思想和行动完全不是一回事，立即行动方能达到成功。