本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。

首先，孩子们的进步！由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由小班时洒饭一满桌哭着找老师到现在自己收拾桌椅；从小班时自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助；从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩；从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步！学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强！

再次，共同的适应！由小班到中班，教师从三位到两位，工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中二班融为了一体，努力向上，坚强不屈！

还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了两次家长会，一次家长开放日，一次“重阳节”老人联宜，一次“庆元旦家园联欢会”，一次幼儿“手工作品展”，一次幼儿一段时间表现发放表，一次幼儿体重记录反还表，另外还电话沟通，家访，晨间活动等等，进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园是新建幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合民族同志的生产生活特点， 构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个活动室的一边，并排六张桌子，放一开放的绘画区，较多的大型积木作为半开放的建构区，使孩子们的相对面积增大。在娃娃家，小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序渐进。孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域；由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。

另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作节奏快了许多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，在没有副班教师的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅；午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期晒被褥，所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿！

总结经验，找出不足，才能使工作做得更好，我们相信，在以后会做得更好。

第二篇：幼儿教师工作总结

幼儿教师教育教学工作总结 暑往寒来，20xx年秋学期又在孩子们的欢声笑语中画上了句号。回顾这一

学期，想感慨的太多。转眼我们已和孩子一起在这里生活、学习了4个多月，

接下来我将从德、勤、能、绩四个方面对本学期的工作进行总结：

一、师德方面

作为一名幼儿教师，我严格遵守师德规范，从不体罚或变相体罚幼儿，尊重、

幼儿人格，平等对待每一位幼儿，爱护、关心每一位幼儿。

二、出勤方面

兢兢业业，从不缺勤。

三、能力方面

1． 认真备课上课，注重激发幼儿学习的兴趣

小班幼儿注意力集中的时间非常短暂，而且很容易被外界的其他事物影响。

对于集体教学活动他们还都很陌生，也很不适应。为了激发孩子参与活动的兴趣，

调动他们在活动中的积极性，我在组织集体教学活动中注意了这样几点：

可爱的教具 小班孩子的思维特点决定了他们对直观形象的物体很容易产

生兴趣。因此，在每次活动前我都会认真地根据活动内容设计、寻找一些可爱的

教具，以此来吸引幼儿的注意力，保证他们在活动中的积极性。

生动的语气 在组织小班孩子开展教学活动中我认为还有一点比较重要的

就是老师的语气语态。本学期，我担任的主要是语言活动，在每次的活动中我都

尽量让自己的语气符合角色的要求，时而低沉沙哑、时而轻柔甜美，这样努力通

过生动话语来吸引孩子。

形象的动作 我们都知道：小班孩子正处于直觉动作思维阶段，当他们在熟

悉儿歌、了解故事的时候如果加上一些适宜的动作那将会事半功倍。因此，在每

一次的儿歌教学中我都会设计一些形象、夸张、孩子喜欢、易学的动作，小朋友

们边念儿歌边做动作，帮助他们更好地理解了诗歌，更快地掌握了诗歌。

2． 坚持常规教育，着力提高幼儿自我保护的意识

常规教育是我们对小班幼儿进行的一项重要教育内容，其中包括有秩序地排

队、游戏时的规则、该注意的安全等等。每天晨间谈话的时间就是我对幼儿进行

教育的常规时间。在进行晨间谈话时，我除了讲道理、说规则外，还运用了生动

的事例来加深幼儿的体验和感受，从而深化他们的意识，形成良好的行为。

除此之外，我还非常注重随机教育，随时发现问题，随时解决问题。

3. 开设区域游戏，积极促进幼儿能力的提高

《纲要》中提出：幼儿园应以游戏为基本活动方式。确实，游戏是孩子最好

的学习方式，在游戏中能自然地发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力、和同

伴的交往能力等。本学期，我们班几位老师根据幼儿的年龄特点，结合主题活动，

设置了“宝贝的家”“我爱动脑”“快乐建构”“手儿真巧”等5个游戏区域。这

些区域成了孩子学习的乐园、活动的乐园、交往的乐园，为孩子的发展提供了良

好的条件。

4． 吸取课题研究经验，不断提高幼儿文明的素质

针对我们小班孩子的年龄特点以及他们刚刚进入幼儿园这个大集体的特殊

性，我主要通过环境创设、情境表演、榜样示范三个方面来进行了讲文明、守秩

序的培养。具体教育孩子做到了这样几点：爱护花草树木、爱护集体财产；在拥

挤时能初步做到排队等待。能和同伴友好相处，快乐游戏。在集体中做到不争不

抢、大家分享；能愉快地和长辈、老师、同伴打招呼，能主动地对别人的帮助表

示感谢。

四、工作成效方面

各项工作有效开展；我班家长和幼儿积极参加亲子运动会，并取得了较好的

成绩；辅导幼儿美术作品获国家级优秀指导教师一等奖；在园内组织的教育随笔

评比活动中获二等奖；我班幼儿在“迎新年歌表演、诗朗诵”评比活动中获一等

奖；

“能力有限，努力无限”，是我工作的准则。每个人的能力可能有限，但只

要不断努力，挖掘身上的潜能，就可以不断提高，不断前进。希望自己在新的一

年里中取人之长，补己之短，争取把工作做得更好。