20xx年科研工作计划

为做好本年度科研工作，贯彻落实科研兴校方针，特制定本计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，密切联系仁怀实际、联系教学实际，努力推进理论创新，提升科研咨政水平，形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的教学科研良性互动机制。

二、主要目标

1、做好科研课题。确保高质量完成省委党校20xx年度立项课题，确保20xx年再立项1个；确保遵义市委党校立项1个；争取市委、政府直接分配1个调研课题；争取参与省社科规划课题及国家级课题。

2、完成论文发表。争取在省级以上公开刊物发表论文15篇以上。

3、提升科研质量。确保在上级征文中获奖2篇以上，争取获遵义市党校系统征文一等奖，争取获省、国家级奖项。

4、增强咨政能力。争取有2篇以上科研成果得到市委、政府主要领导批示认可。

三、工作措施

（一）强化科研管理

根据科研管理制度强化管理。定期召开科研工作交流会，加大督查力度。对未完成科研基础工作量的人员，严格按制度落实惩处措施。

（二）加强调研工作

积极组织社会调研活动，确保走遍全市所有乡镇的代表性村（社区），争取“走出去”，到全省、全国更多地方调研，拿到更多第一手资料。确保全年有30天以上的调研时间，争取每个教师都参与其中。

（三）尝试科研培训

与国内具有一定影响力的高等院校、科研院所进行对接，争取送1-2名教师外出进行科研方面的专业培训，提升科研意识，强化理论研究功底。

四、实施步骤

（一）总体规定

科研课题由个人自主选择研究项目，填写申报材料后交教研室统一上报。自主选择的研究项目，由课题负责人制定相应的调研计划，按照教研室的总体时间安排，分步进行落实。原则上不申报相同或相似科研课题。

发表论文由个人自主完成，每名专职教师至少在省级以上公开刊物发表1篇以上论文。

（二）调研形式

调研活动由教研室具体负责。专兼职教师是调研的主

体。个人调研课题采取自主调研的方式进行，二人以上调研课题采取集体调研的方式进行。具体调研形式、时间和对象由个人或课题负责人自主决定，并到教研室填写调研登记表后才能实施。调研完成后，调研人员须将调研图片上交一份至教研室存档。

学校为调研工作的顺利开展提供必要的方便，如需要进行集体调研的可以由个人向教研室提出后由学校进行统筹。

（三）具体时间安排

本年度调研的时间安排为3月份至11月份，具体安排如下：

1、3月x日-3月x日为调研筹备阶段。主要是初步预备个人选题及调研计划，包括课题方向及题目、选题目的、调研时间、调研地点、调研方法等。

2、4月x日-10月x日为调研实施阶段。要求专兼职教师严格按照个人调研计划开展调研活动。期间教研室将根据进度召开科研工作交流会，进行三次督查。根据往年惯例，课题申报时间大致如下：

4月初，为市委政研室课题申报时间；

4月底-5月初，为市委党校课题申报时间；

5月中下旬，为市委党校征文时间；

7月底-8月初，为省委党校课题申报时间；

其他为开展调研时间。

3、11月x日-11月x日为调研总结阶段。每名专兼职教师要对调研情况进行认真总结，以调研结果为基础认真起草、撰写调研报告或课题，形成高质量的科研成果，11月x日前交教研室上报。

（四）其他事项说明

1、专兼职教师根据调研计划开展的调研活动，其费用根据科研管理制度给予一定补贴。

2、调研活动所形成的调研报告、课题，必须保证原创性。凡发现抄袭或网上下载，取消资助并视情节严肃处理。

3、学校将做好优秀科研成果推荐、转化工作，对高质量的科研成果，由学校负责向市委、政府主要领导进行推荐。

第二篇：20xx年教科研工作计划

20xx年东方红小学教科研工作计划

一、指导思想

20xx年东方红小学教科研工作将以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教科研一齐抓，充分发挥教科研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教科研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教科研成果。

三、校本教科研形式

以“理论学习、集体备课、主题教科研、反思交流”等活动为基本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教科研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

1、理论学习促提高

本学年将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2、校本教研讲实效

第一要抓好校本教研，以“提高课堂教学质量”为主题，充分发挥骨干教师、

教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二要结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展国家级、省级、市级课题研究工作，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作能力和水平。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结

3、继续开展“一人学习，众人受益”式教科研活动

多年来，学校要求外出学习、考察教研的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用教科研活动时间传达学习精神。可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

4、做好“请进来”工作

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家名师来我校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

5、围绕新课程，扎实开展科研活动

（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。

（2）立足课改，不断深入实施新课程。

扎实开展“实施新课程交流日”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

（3）立足岗位教研，着力打造名师

建立首席教师制度，组织所有任课教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。

（4）立足年组教研活动，大力开展教科研活动。

目前我校新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我们要继续以年组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。让“走进新课程课堂教学大赛”成为为教师搭建展示年组凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

6、拓宽研讨渠道，丰富科研内容。

学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续完善电子备课室，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师0距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽校本教研的渠道，丰富 教

研内容，使教研活动更具实效，促进教师的专业成长。

7、加强教科研成果的交流推广工作。本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际、地区间的信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。

8、完善督查激励机制。为增强备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。

五、完善教科研机构，充分发挥教科研组的作用

学校教科研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教科研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教科研的目标，全盘部署教科研工作，各学科教科研组要依据学校的教科研目标及学科特点，确定科组的教科研计划，组织教科研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

六、教科研工作计划安排：

一月

1．实验教师举行专题研究会议。

2．教科研工作总结。

3、各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作。

二月份

教育科研理论：教育科研理论概述

科研型教师的培训是一项长期的活工程，我校将继续努力，将采取更好的措施加强科研教师的管理，为全体教师科研水平的提高而努力

三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本年度计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划

四月、五月

以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月

1、组织教师对课题情况初步检测

组织好考试命题工作

3、总结本学期教科研工作，制订下学期教科研工作计划

七月

1、第五次校本教研活动

2、教学常用信息技术及校园网平台使用培训

3、科研阶段性小结反馈及教研组长会议

八月

1、综合实践活动实施课讲座

九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思

3、开展教学大练兵活动。

十一月

1、课题研讨活动。

2、跟踪新教师听课。

3、推荐教师举行校公开课活动。

十二份

1．课题研究专项研讨，交流课题进展情况。

2．教师读书心得交流。

科研型教师的培训是一项长期的活工程，我校将继续努力，将采取更好的措施加强科研教师的管理，为全体教师科研水平的提高而努力