20xx幼儿园小班班务计划

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了____位可爱的小宝贝，其中女孩____名、男孩____名，年龄最大的为___周岁左右，最小的为___周岁左右。对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

一、 生活管理方面：

1、小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定

时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。

2、小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

3、 睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

三、 家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利

用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、 安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

第二篇：20xx幼儿园小二班务计划

20xx-20xx学年度第一学期班务计划

小二班

新学期开始了，本学期我们小二班由三位老师共同担任本班的保

教工作。我们以饱满的工作热情，本着同一个目标：让每一个孩子健

康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代

儿童。现将本学期工作计划如下：

一、班级概况

我班有25人，本学期刚进来有7名新生，总体存在情绪不稳定，

比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自

由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性

强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着

个体差异，但是相信通过本学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有

很大的进步。

二、工作重点和任务

1、结合《3-6岁儿童学习与发展指南》继续进行幼儿园课程改

革，积极构建体现本班特色并能促进幼儿发展的本班课程，要求本班教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期

交流教改经验。

2、由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一

定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班

幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在

帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和

行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、 保育工作：

学会自己喝水，独立进餐，正确使用勺子。进餐时培养幼儿良好

的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份

的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后

活动。懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；学会自己洗手、洗

脸，正确使用毛巾，学习自己入厕。按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步

养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲，不随地扔纸屑。

不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；不触摸危

险物品，不去危险的地方。懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯

是不拥挤；不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；身体不适时知

道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

四、各领域的教学目标

1、语言领域

乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并

大胆的表达自己的愿望和要求。学习安静地倾听他人的讲话。能听清

楚老师的简单指示并照着去做。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图

书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

2、社会领域

能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自

己长大了，是小班的小朋友了。能从性别、外行等外在特征上比较自

己与别人的不同。乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切

的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去

称呼他们。并且知道要尊重成人。观察周围生活环境及变化。喜欢参

与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月x日是老师的节日

——教师节；十月x日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月x日是中

国的传统节日——（元旦）。

3、艺术领域

音乐方面：观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和

学习音乐的愿望。能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，

初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。基本上能随着音乐节奏做

上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游

戏。

美术方面：在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参

加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。学习用棉签，纸团，

印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂

画画，粘粘折折，搓搓团团。学习正确的握笔方法和作画姿势，养成

大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、

黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自

由选用自己喜爱的颜色作画。学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴

材料。学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

4、科学领域

引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内

容的游戏和操作活动。能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而

感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、

两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。能区别1和许

多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

五、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与主题活动密切配

合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材

料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以

及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的

游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需

要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行

手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

六、家长工作

做好新生入园的访问工作，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活

方式，以及在生活自理方面的一些情况。充分发挥家园共育栏的作用，

在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生

活、学习情况；经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互

动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任

务。学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家

委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、工

作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，

并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。鼓励家长

积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与教师、家长与家

长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。

二○20xx年x月

附：具体工作安排：

九月份

1、主题活动：高高兴兴上幼儿园

2、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规

3、继续进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝教师节

5、编排小班早操

十月份

1、庆祝国庆节

2、教师教育活动连环跟进教研

3、早操评比

4、班级环境创设评比

十一月份

1、“我健康，我快乐”幼儿体育竞赛活动

2、参加全区幼儿园课程建设经验交流会

3、冬季安全工作专项检查

4、青年教师优质课例研究活动

5、庆元旦准备工作

6、第四季度幼儿查体及营养调查 一月份

1、幼儿园教科研成果交流

2、青年教师展示课

3、幼儿发展评估

4、课程阶段性调整