新学期，新起点

亲爱的同学们：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。孩子们，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。因此，我们要做习惯的主人。为了新学期能创造一个更好的学习生活氛围，请同学们填好下表。

（本问卷不记名，仅为了解同学们的学习生活情况，请同学们如实答题，谢谢！）

一．寒假生活学习调查表

1.在寒假中，你以什么为生活重心（ ）

A. 学习 B.玩乐

2.你怎么完成寒假作业（ ）

A.寒假刚开始就拼命做，后面就玩啦

B.之前玩，后面就一直做，到马上上学刚做好

C.每天做一页很平均。

3.寒假作业遇到难题，你会怎么办？ （ ）

A.问同学或者父母 B.管他呢，反正老师不一定查的到，能漏就漏

4.寒假为父母分担了什么家务？ （ ）（允许多选）

A.洗碗 B. 扫地 C.做饭 D.其他

5.你觉得寒假开心吗？ （ ）

A.很开心，我可以想睡到几点就几点，还可以看电视，很自由！

B.有点无聊，总是重复过着这样的生活，时不时的想念老师和同学，很希望开学

C.很不开心，爸爸妈妈总是催我做作业，还要我去亲戚家补习，不如上学！

6.你希望开学吗？ （ ）

A.想，特别想，很想同学们老师们。

B.一般，开学就开学呗

C.能学到新知识了，很开心呢！

二、你一言我一语

新学期到了，请你说说对老师的要求，期望以及喜欢上的课是什么样子的？并把它写下来。

三．有信心 就有未来

1.认真听课 踊跃发言

2.学会探究 学会质疑

3.大胆评价 快乐学习

新学期，新气象，希望同学们都能做到以上要求，争取更好的成绩！

请你认真填写下表，看看自己是不是一个有良好学习习惯的孩子。

1、上新课前，你会认真预习吗？（ ）

A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

2、上课时，你能专心听讲吗？（ ）

A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

3、上课时，你能积极举手发言吗？（ ）

A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

4、课堂上，你能把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗？（ ）

A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

5、课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗？（ ）

A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

6、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗？（ ）

A、每天都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

7、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗？（ ）

A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

8、每天完成作业后，你会主动读读课外书或写写小练笔吗？（ ）

A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

9、你留心观察周围的事物吗：（ ）

A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

10、你读了课外书会做读书笔记吗：（ ）

A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不

同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习习惯，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

9、上课铃响后，你班的教室里能很快安静下来吗？

A、能 B、不能

10、上课铃响后，你班学生一般在干什么？

A、与同学交谈 B、准备学习用品

C、坐在座位上等候上课 D、和同学打闹

11、上课时，你是否坚持做笔记？

A、是 B、否

36、你父母每周给你零花钱的数目是多少？

A、5元以下 B、5-10元 C、10-20元 D20元以上

37、你父母在外打工吗？

A、两人都在外 B、一人在外 C、都在家务农 D、租房供我读书

38、你父母经常询问你在学校的学习和生活情况吗？

A、经常询问 B、很少问 C、从来不问

39、你父母的最高文化水平是？

A、小学 B、初中 C、高中 D大学 E、没读过书

40、你父母有赌博、酗酒的习惯吗？

A、都有 B、一人有 C、没有

41、你有心事喜欢和谁说？

A、家人 B、老师 C、朋友 D、不会说的

42、你父母知道你的好朋友是谁吗？

A、知道 B、不知道 C、听人说的，自己不知道

43、你放学总是和别人相跟回家吗？

A、是的 B、不是 C、不一定

44、课间10分钟你在干什么？

A、站门外等上课 B和同学做游戏 C、写作业 D、和同学谈话 E、转悠

第二篇：我的开学第一课教案

教学目标：

1、说说自己在寒假中的收获。

2、了解上学期的语文成绩，明确取得好成绩的原因。

3、了解本册语文书新增的内容，激发学生的学习兴趣。

4、对照“语文课堂常规细则”，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1、 明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。

2、 对照“语文课堂常规细则”，进行强化训练，使学生养成一个良好的

行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在寒假中的收获。

师：大家在新年里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学畅所欲言。

二、，明确取得好成绩的原因。

1、 了解上学期的语文成绩

1）上个学期，我们在语文的期末考试中取得了优异的成绩，全班49位同学中46人挤进了优秀档，出现了好几匹黑马。向他们表示祝贺。

2）报出上学期考试优异的同学

2、 采访学生取得优异成绩的原因

3、 明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。

脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的

地方。

三、了解本册语文书新增的内容

1、这学期我们的语文书上有许多新增的内容，大家有没有兴趣知道呀？

2、老师介绍书本上的新内容：古文、相声、话剧、名著

3、教师相机向学生推荐本学期的课外读物：四大名著以及社和他们阅读的小儿版本。

4、养成阅读的习惯。每天阅读时间应保证在三十分钟以上。阅读时划出优美句段，适当背诵，养成良好的读书习惯。

四、对照“语文课堂常规细则”，进行针对行训练。

1、课前两分钟的要求

提出新学期特色性的语文学习活动：班干部一定要保证时间，让同学们及时安静下来，进行语文方面的背诵。

2、重温语文课堂听说读写的要求。针对薄弱之处进行实践训练。

1）坐姿训练。

2）规范答题形式训练。

3）坐姿朗读和站姿朗读训练。

4）作业用水笔书写，铅笔订正。

教学目标

１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，

２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

教学过程

一、回顾假期，乐趣无穷

1、师：新春伊始，万物复苏，在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？

２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……

二、畅谈打算，展现风貌

看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？

孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文……

要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

三、学习习惯，牢记心间

小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？ １、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”

“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”、 ２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 、

上课时，大家要带上这四件法宝：

带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。

带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的

学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。

四、浏览新书，兴趣盎然

1、 小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受！ ２、让孩子们说说在封面上你看到了什么？

3、读读 语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。

4、仔细看看目录中的这些插图，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的？

5、读了这些题目，看了这些插图，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！

这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目；我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。

6、写一句座右铭：课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。

五、提出希望，快乐成长

1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐

的集体氛围中健康快乐地成长。

（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

开学的几个星期我们往往会发现有的学生上课总显得散漫、慵懒、甚至疲乏，这些学生或许还迷恋在假期的欢乐中；或许沉浸在开学的新奇、激动之中。大多数学生的学习状态还没有调整到最佳的状态，这势必影响开学初的课堂教学质量。为此，本学期我改变了以往第一节课就上新课的形式，采用谈话、交流的形式激发学生的兴趣。一节课下来，学生的学习积极性得到激发，情绪显得分外的高涨。“良好的开头是成功的一半”由于新颖的方式被学生所接受，师生间的关系从第一天就得到进一步的融洽，教师取得了学生的信任是最好的回报。这为师生的共同学习找到了保证，学生进入最佳的学习状态在不知不觉中得到了最好的调整。 教 案 中心 也 精彩

活动反思:

俗话说：一年之计在于春，新学期新气象，及早让学生在心中对学期有个规划，有个准备。我以大家在新年里都取得了不少的收获说起，请几位学生说了自己的收获，大家七嘴八舌，有的说自己得到的压岁钱，有的说自己学到的本领，有的说自己的游历，有的说在新年中发生的趣事??然后由我话锋一转：“其实，老师的心情一直很高兴，从xx年末一直延续到现在，知道是什么吗？是我们的学习态度，是我们的成绩。”我以充满激情的语调向全班同学表扬了那一匹匹在这学期涌现出来的黑马，揭示这些同学取得成功的背后所花的时间与精力，努力与心血，再次让学生明白，我们又一次再同一个起跑线上了，要在最后取得一个好成绩，就需要现在开始脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。随后也以不点名而让学生明白是说他的形式，讲明了他之所以在学习上这次落在别人后面的原因：不踏实、心思花在别处。正因为这些话深入每一个孩子的内心，在也容易听得进，第一天就有一个心理上的准备，因此大家在我讲的时候都听得专心，内心有一定的触动。

紧接着我就转入了语文学科，和他们讲到了本册的学习内容有许多地方和以往有所不同，像增加了我们所熟悉的四大名著、相声、话剧等，同时呢，我们也越来越向我们的老祖宗靠近，去学习古文、白话文了，这可是一个新的挑战，相信许多同学又有了表现的机会。这时，许多同学都已经露出了跃跃欲试的表情。

我又马上提出本学期的课外读物要求：阅读四大名著。并给他们不同的梯度：语文能力强的同学可以看原著和原著差不多的故事比较完整的版本，理解能力不够强的同学可以看青少年版的著作。

最后，我是趁热打铁，和孩子一起学习了语文课堂规范，明确了在课堂上坐、读、说、写等的要求，规范了某些细节，并将课堂规范让学生粘在语文书上，要求严格对照要求，每个星期进行一次自我评比。

在这一堂课中，虽然学生大部分时间是坐着听我讲，但他们的注意力特别集中，都有心想将自己的成绩再次提升，有的想走向年级前列，有的想在班级中提升名次，有的想甩掉落后的包袱。总而言之，一堂课下来，学生都有所心动，相信良好的开端会有一个满意的结果。