20xx学年小班班务计划

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿22 名，其中男生14名，女生8名，都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中，我们发现幼儿的行为习惯普遍较差，很多生活技能会，却在家中很少得到锻炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚，只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作特色

关键词：区域创设

本学期，我园将重点开展区域活动，我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿的各项技能以及交往能力等。

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的主要学习方式，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中，根据幼儿的兴趣自主选择一项内容，并认真观察记录幼儿每一次的操作情况，以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨论，结合幼儿参观、观摩，共同使区域活动内容更丰富、更生动。使幼儿在区域活动中都保持浓厚的兴趣，真正使幼儿的各项技能在游戏活动中得到锻炼和发展。

三、领域发展目标

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

生活、卫生方面：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

四、班级家长工作

1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级老师的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。

第二篇：20xx学年班务计划

20xx学年第二学期中(1)班班务计划

一、班级情况分析

本学期全班共30名幼儿，男18名，女12名，其中插班生2名。从总的方面来看幼儿都能够适应幼

儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。本学期我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是使用剪刀、折纸的美工活动要适当增加，让幼儿多练习。

二、学期总目标

(一)促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活

动的兴趣。

(二)发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对认识，培养有益的兴趣和求

知欲，培养初步的动手能力。

(三)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、 好问、友爱、勇敢、爱

护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

(四)培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

三、各领域发展目标

（一）健康：

1.学会控制、并会调整自己的情绪。

2.初步养成良好的生活习惯，如会独立进餐、会使用手纸，会自己整理衣物，会管理自己的物品等。

3.知道必要的卫生保健知识，如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的 保护。

5.积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应能力，动作自然协调。学习使用 各种小型运动器械锻炼身体，学习有秩序地整理运动器具。

6.了解必要的安全知识，对陌生人和危险事物有警觉。

（二）语言：

1.学习注意倾听，理解日常用语。学习使用日常简单的礼貌用语如“早上好”“谢

谢”“不用谢”“再见”等

2.学习用普通话大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，

同时能安静倾听听别人的说话。

3.学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4.学习有序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意 将熟悉的内容

与同伴进行交流。

（三）社会：

1.关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2.学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3.觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4.学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6.乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

（四）科学：

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2.喜欢用多种感观探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

3.尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

4.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、 测量等方法。

5.关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

（五）艺术：

1.能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特

征，能表达自己的感受。

2.学习表现物体的基本和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色，配色，能围绕主题

大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3.学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲动作。

喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来

表现音乐节奏。

四、教育策略及措施

（一）教学活动

根据中班幼儿的好奇好问的年龄特点和认知特点，采用直观形象、生动的教学方式来组织教学活动，在教学活动中注重师生互动性，注重各学科的整合性，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主人。本学期在教学中更注重让每个幼儿都有锻炼的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活经验。在教学中让幼儿一起参与收集活动中所需要的资料、图片，引导幼儿尝试看看、摸摸、闻闻、尝尝等探索活动，从而使幼儿主动的学习。在活动中根据教学内容

的需要有选择性的运用现代化的教学手段，如多媒体、电脑来达到更好的教学效果。针对能力较弱的幼儿加强个别指导，注重培养幼儿的学习兴趣。另外，培养幼儿良好的学习习惯，如认真倾听别人讲话积说话先举手不打断别人的话等， 积极动脑，课堂上正确的坐姿。

（二）户外活动：

有计划有目的的开展户外活动，采用不同的形式让幼儿保持愉快轻松的情绪参与活动，学习并遵守一些游戏规则。每天保证2小时户外活动，以游戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创造开展体育活动的物质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习使用体育小器械，激发幼儿对体育活动的兴趣，在活动中注意运动的强度、力度，根据幼儿个别差异的情况安排活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我保护的方法，如有序排队，排队时不推不挤，不冲撞别人，会避开一些明显的不安全的事物，不做危险的动作等。注意对个别运动能力差的幼儿给予帮助，指导，引导他们大胆进行体育锻炼，同时有效的开展平衡游戏。

（三）科学探索

根据幼儿好奇好问的年龄特点，组织幼儿进行观察活动。引导幼儿一起创设自然角，根据季节的变化与幼儿一起在种植园开展种植活动，如：种植西红柿、黄豆、土豆等植物。教会幼儿一些基本的观察方法，如上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和交流自己的发现，并提供记录册，供幼儿记录植物的成长过程。重在激发幼儿对周围环境的探索兴趣。同事利用散步、户外活动等形式，组织幼儿进行观察活动。在观察活动中充分调动幼儿的多种感观参与活动，注意引导幼儿将有意观察和无意观察相结合。在班级里实施轮流制，由幼儿播报每天的气象预报。

（四）自我服务：

根据中班幼儿的年龄特点，幼儿的自我服务能力应有所提高，应做一些力所能及的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿正确的学习擦桌子、自己叠衣服、学习整理自己的物品等。同时引导幼儿做好值日生工作，培养幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗透在一日生活的各个环节中，用鼓励和赞赏的语言来肯定幼儿的劳动行为，从而使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时请家长也让孩子做一些小事情。

（五）艺术方面

通过文艺表演，开展有计划有目的的活动。让幼儿积极的参与不同的娱乐活动中，如班级开展爱妈妈庆三班活动，六一童话剧表演活动。让幼儿从参与班级中的到参与到全员性的大型活动，使幼儿在活动中得到锻炼，学习交往，培养幼儿开朗的性格，愉悦幼儿的身心。

（六）区域创设

本学期将有计划的各类区域活动，创设相应的区域环境，提供一定的游戏材料，引导幼儿自主选择区域活动，加强各个区域的相关性。首先是为幼儿创设丰富的区域游戏环境，如娃娃家中布置温馨的家庭环境，自制一些家具，家用电器，居家物品。引导幼儿模仿成人的劳动和生活。鼓励幼儿参与游戏物品的收集和制

作，启发幼儿在游戏中使用一些替代品，培养幼儿解决问题的能力，拓宽幼儿的思维。同时根据幼儿的兴趣开设多个游戏主题，如、超市、理发店等，引导幼儿了解、熟悉社会生产和生活的特点，发展幼儿的社会性，培养初步的合作能力。在角色游戏的组织中，加强游戏的观察和评价过程，通过观察来发现问题，再通过幼儿之间的游戏评价来解决问题，使每一次的游戏都有收获和发展。组织幼儿开展区域游戏，如美工角，表演角、生活角、建筑角等，根据教学活动的主题和内容，制作和投放游戏的材料，引导幼儿自主地学习，帮助幼儿建立区域游戏的常规，做到收放有序，使区域游戏成为幼儿在活动更好延伸的地方。对于个别不合群的幼儿则要积极引导，带领他们一起参与游戏，使其体验游戏带来的快乐，使他们逐渐参与到集体活动中去。与此同时，多组织各类游戏，如音乐游戏、体育游戏、益智游戏等，丰富幼儿对游戏活动的感性经验，促进幼儿的智力发展。

（七）常规教育

日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累，除了要根据科学合理的安排幼儿一日生活的环节，还应将教育与日常生活有机的结合，帮助幼儿建立生活习惯和学习常规。本学期将加强幼儿生活习惯培养。如:学习用品要分组摆放，知道自己是第几组。不拿别人的物品，爱护班级的每样物品。如：小椅子、书本等等。

（八）安全教育

1．要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到岗，开展教育活动。

2．户外活动。

（1）学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。

3．完善一日各项环节的安全工作。

（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。

（2）教育幼儿不在室内追逐、打闹。

（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。

（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打

翻点心而被烫伤。

（5）留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。

五、家长工作

通过多种形式加强家园间的联系，召开开学初的家长会，向家长总结上学期幼儿在园的生活、学习情况，

向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性，并向家长们宣传科学育儿知识，。平时通过家园通、家长园地的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充份挖掘家长资源，促进家园共同成长。通过家家访、面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情况，和家长做好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过定期发放家园联系表，出刊家长园地，

灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学育儿知识，帮助家长形成正确的教育观念。本学期重点加强沟通的及时性和有效性，充分利用网络加强沟通的及时性和有效性，充分利用网络资源，与家长进行网上沟通，促进家园教育的一致性。

六、主要活动分月安排

3月份:

1.教室环境布置，进行新生家访。

2.召开新学期家长会，编排新早操、制定班务假话

3.开展主题教学活动《过春节》《我快乐我勇敢》开展安全教育《防火安全》。

4.开展爱妈妈庆三八亲子游活动。

5.发放幼儿成长联系册。

4月份:

1.开展春季运动会。

2.开展教学活动《勤劳的人们》《春天到》安全教育《消防知识》

3.发放幼儿成长联系册

4.开展种植园地的活动，利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄情感。

5月份：

1.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

2.结合“五一”劳动节丰富幼儿对劳动节的了解。

3.排练“六一”节目

4.开展主题教学活动《我探索我快乐》安全活动教育《橡皮膏小熊》

5.发放幼儿成长联系册

6月份：

1.开展家长开放日活动

2. 参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉

3.开展主题教学活动《我爱夏天》《游泳应注意》

4.幼儿发展评估测试

5.发放幼儿成长联系册 。