官桥完小20xx年下学期古诗文诵读总结

20xx-1-21

中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，渊远流长。是艺术精品，民族瑰宝，也是中文化的精髓。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读影响深远。

一、认识、坚定信念，为古诗文诵读提供原动力

教育核心价值是铸人铸魂，铸什么样人，铸什么样的魂以及怎样铸人、铸魂是我们必须首先要思考的问题。江泽民同志曾指出“要把培养和弘扬民族精神作为文化建设的极为重要的任务，使广大人民在建设中国特色社会主义征途上，始终保持奋发有为，昂扬向上的精神状态”。

以中华诗词为主要内容的，中华传统文化就是构成民族凝聚力，民族自豪感，民族文化素质的力量源泉之一，也是我们用来铸人铸魂的重要教育资源。基于此，我们对开展古诗文诵读所具有现实而深远的意义形成以下认识。

一是继承弘扬传统文化的需要。中华古诗文是中华文化重要载体，传承文化是学校教育的重要功能，我们有责任，通过开展古诗文诵读，让灿烂悠久的中华文明世代相传，为走向振兴的中华民族积蓄源源不断的智慧和持久的发展动力。 二是加强中华传统美德教育，培育民族精神的需要。开展古诗文诵读，就是要从小养成孩子传统美德，做有道德、有理想、有文化的下一代。俗语“三岁看大，七岁看老”。人格的养成，奠基在童年，及早让学生接受传统文化，趁儿童心灵最纯净，记忆力最好的时候接触最具道德价值文化价值的古诗文，而渐渐开启其智慧，培养其品德。青少年是祖国的未来， 民族的希望，他们的思想道德、精神状态关系到全面建设小康社会目标能否顺利实现，关系到中国特色社会主义事业的成败。实施古诗文诵读，是加强青少年道德建设和培养民族精神有效途径。 三是实施课程改革，促进学生全面发展的需要。新课程要求阅读必须是为提升学生精神生活的活动，为养成学生终身读书习惯，培养阅读兴趣和终身持续发展奠基。古诗文诵读克服了传统阅读的价值功利化，内容狭窄化，操作课堂化，效果表面化的倾向，远离学科考试内容， 以提升文化素质为主要目的，为语文教改提供启示，具有借鉴价值。开展诵读古诗文活动，让我们的老师感悟到，我

们的教育不要让上课、评分成为学生精神生活的唯一活动，应当让学生有丰富的多方面智力活动。诵读古诗文让孩子感受前贤智慧和情怀，找到自己精神家园，同时丰富学生知识结构，得到更好发展。

二、建章立制、落实载体、丰富形式、真抓实干

我校以古诗文诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，努力构建书香校园，为孩子终身发展，奠定人文底色。我们的做法是：

(一)坚持四个结合

1、坚持与课改结合，探索校本课程建设之路

新课改为我们实施古诗文诵读提供了自由空间，我校坚持以诵读为校本特色课程，每周四课时。为了进一步体现地方特色、校本特色我们还组织部分骨干教师选编了两册校本教材，一本是《经典诗词选读》一本是《可爱的家乡》(其中一个章节是古今诗人咏浏阳)。每天的诗文诵读与名曲欣赏是相互映衬、相得益彰，形成“朝听名曲晚读诗”的课程特色，也形成一道独特的校园文化景观。

2、与特色办学和校园文化建设结合

我们办学定位为“科学与人文并重，经典与时尚同行”在营造人文校园方面，我们坚持以古诗文诵读为抓手， 以提高学生人文素养为目的，先后开展赛诗会，在“经典诗文共欣赏，你方咏罢我登场”的阵阵声浪中，全校师生激情飞扬，师生同台，场面壮观。

为了配合古诗文诵读的宣传和氛围营造，我校的小广播站、校报、橱窗、班级板报都开辟了古诗文欣赏专栏，在走廊悬挂经典名句，让走进校园的每个人都能感受到人小独特而浓郁的传统文化为特色的校园文化氛围。

3、坚持与教育科研相结合

，我校以诵读中华古诗文为重要内容的营造书香校园是我们的重中之重，我们先后开展了“书香班级”评比，古诗文“诵读之星”评比等，丰富了活动形式，活跃了校园文化，为课题研究提供了鲜活的实例，同时也让教育科研剥去神秘面纱，更加贴近教师，贴近了学生，贴近学校，为三位一体同步发展开创了崭新思路和现实途径。 · ．

4、坚持与青少年思想道德建设相结合

“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”．诗的道德教化功能早已为人们所认识。当前我们对青少年的思想道德教育的一个重要内容就是要教育学生做个有理想追求的人，有生命精神的人，一个高尚的人，也就是要把青少年培养成有民族自豪感，有生命感，有诗意情愫的人。诵读古诗文的过程就是对学生进行潜移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。我校把诵读古诗文作为让学生明理的重要手段， 比如让学生背诵《游子吟》教育学生爱父母尊长辈，背诵《青青园中葵》教育学生珍惜时间，发奋学习；融亲情、友情、爱国情于古诗文诵读中，让学生感受风云气，体验悲悯情。抵制消极颓废情绪侵袭，为学生精神补钙，促进学生生命成长。

(二)由读到写，读写并举。

通过诵读古诗文，不少学生萌动了动笔试写的激情。我们给予的充分的保护和科学引导。学校对孩子们进行了必要的鼓励和指导，扶持着一棵棵稚嫩诗歌园地幼苗破土而出。组织了一批学生联系自己生活实际，一事一议，一感一发，练习写作几十首古体诗。有的歌颂铜都美景，有的劝学惜时，有的写四季风光，有的咏叹花草。这些蹒跚学步的孩子们第一次将自己的习作变成铅字， 印上了《浏西诗词》由读到练写迈出了第一步。读写结合，学练并举。进一步激发了孩子诵读的兴趣和创造的热情。将古诗文诵读活动推向了一个更高层次。

总之，古诗文诵读是为学生注入中华文化源头活水，是为学生生命补充元气。从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在中华大地上开出花、结出果。

第二篇：上沙完小20xx年下学期工作总结

上沙完小20xx年下学期工作总结

本学期，我们遵照“为学生终生发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就我校的各项工作汇报如下：

（一）师资队伍建设

一、增强民主管理的意识，稳步提高我校的教育教学质量。

根据我校的干部情况及师资水平，如何实现每学期的工作目标，创出本校特色呢？

首先我认为需要不断地加强自身的学习。在这个世界上，惟有思想是可以自己进修的，所以自身发展和生活、工作需要我们不断加强学习，并且学习的范围和视角不能狭隘：上班时，看看教育教学书籍，空闲时读读散文、故事等。当然学习不是用来盛放虚荣，也不只是想为平凡的日子穿件美丽的衣裳。学以致用，学习的目的是既提高自己的水平、能力，又服务社会，服务学校发展。我们已进入学习型社会，学习已成为一个人，尤其是一个领导的必备能力。

其次，充分发挥全体教师的参政议政意识。学期开学的第一周为民主建言献策周，召开全体教师会，让教师们各抒己见，充分为学校的发展献良策，让教师参与到学校的管理之中，真正使教师成为学校的主人。由于我校坚持走群众路线，集思广益，干群关系融洽，教师们自觉地落实计划、执行制度，工作的开展很顺利，教育教学质量稳步提高。

二、加强教师队伍建设，促整体素质的提高。

实施素质教育，培养21世纪的新型人才，关键是拥有一支素质较高的教师队伍，那么如何提高教师队伍的整体素质了？

1．加强学习，转变观念，适应时代的要求，利用课余时间集体学习讨论；分教研组学习；个人自学；网上学习交流；外出学习等。面对新课程，使我们大多数教师产生了危机感与紧迫感，它给每位教师都提出了新的要求：要更新观念，创新教学方法，提高自身专业水平。作为学校管理人员，想方设法构建一个充满活力的学习型教师群体，加强自学：图书室向教师开放；网上查找一些学习资料

等等。学习落实三标（课标、课堂评价标准、学生学业评价标准），教师们将学习与教育教学有机结合，用于课堂教育教学中，并积累素材，利用业务学习时间进行研讨交流，每次一个主题，贯穿一个学期：如何深钻教材，突出重点，突破难点；如何在备课过程中体现教法及学法；如何设计教学过程；如何进行说课；结合一课时教案谈自己的设计。每次确定出几个重点发言人，精心准备，其余人如有新的观点再做补充发言。每一次布置后教师们都积极准备，并与自己的工作相结合，研讨交流突出了针对性及实效性。

2．加强教师培训，提高素质及专业知识水平。对骨干教师高标准，严要求，给任务，压担子，充分发挥了骨干教师的带头作用，举办示范课；对经验少的教师进行重点指导，举办试探课，使之从中得到锻炼，迅速成长；积极举办教学讲座、经验交流、学习体会、案例分析、教师专业技能竞赛等活动，为青年教师搭建起展示自己的平台。

3．重视常规管理，狠抓常规工作，促教育教学质量的提高。（备课、授课、作业、个别生辅导等）；积极开展教研活动（制定研究方案，开展教学研究，人人参与活动）；把好单元测验关、做好质量分析。

4．积极开展丰富多彩的学科活动，以此来激励教师、学生努力再努力，创新再创新。本期我校举行了作文竞赛、拔河比赛、经典诗文诵读比赛等，这些活动的开展，为学生搭建起了展示各方面才能的平台，使学生各方面才能凸显出来，同时也促使每位教师的常规工作更加扎实地抓好，效果非常明显。

（二）德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

一、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学

生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

二、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

通过召开班主任培训会，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

三、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

四、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

五、加强校园文化建设

充分利用每天中午红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿。利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，让学生充分利用图书室资源开拓视野和知识面;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

六、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举办庆祝“十一”拔河比赛，经典诗文诵读比赛，等大型活动。

2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

七、阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

（三）教学工作

一、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

二、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。积极参加中心校和市教育局组织的赛课比赛。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中刘桂、谭旦两位教师参加了湘乡市赛课比赛决赛并且都获得了二等奖。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们的课题“立足农村生活，提高小学生作文水平”获得了教研室领导和专家的肯定，并顺利开题。

4、加强家校联系，全心全意为学生成长服务。

本学期，教师家访或与家长电话联系多次，并有家访记录或谈话记录。家长集体参与学校活动。每位教师的法律意识在增强，未出现过教师体罚和变相体罚现象的发生，也从未出现家长上告上访事件。在12月份我校还组织了全校教师集体家访活动，对学校所管辖的6个村分为三天进行全面的家访工作，此次家访密切了家校联系，一方面家长更加理解学校工作，更加愿意配合学校工作，更加明白子女在学校的客观情况；一方面学校也对学生的情况有了细致全面的了解，便于因材施教。

（四）创建安全校园

安全工作有计划、有检查、有记录，计划全面、宣传到位、检查及时、记录详细，每月有活动，杜绝了不安全隐患的发生。师生增强了安全意识，确保了学校稳定和谐发展。

主要成绩：

1．深入课堂听课、评课，组织教师积极开展教育教学研讨，每周进行政治学习、业务学习，创设了良好的教研氛围，每学期都能圆满地完成听课任务（每位教师15节，学校行政25节）。

2．狠抓学校教育教学管理，积极协调好各学科的工作关系，创造性地开展教育教学活动，教育教学质量稳步提高。

3.认真做好课题研究，我校语文课题“立足农村生活，提高小学生作文水平”获得市教研室领导专家的高度肯定，并且顺利开题。

4.积极开展活动，拔河比赛、经典诗文诵读比赛、教师赛课、作文竞赛等一大批活动的开展不但促进了教师的教育教学水平也提高了学生的知识层次、丰富了学生的学校生活。

3．加强教师的思想工作，组织教师学习师德规范、各教师岗位职责等，积极要求年轻教师上进，向党组织靠拢，组织本小组党员开展好各种活动，在教师中树立了党员的形象，发挥了党员的先锋模范作用。

4．积极协调好学校、家庭、社会的关系。各项工作得到了家长的支持，学校的办学条件得到了改善。教师们团结一心，积极踊跃地开展教育教学工作，使我校的教育教学质量稳步提高，得到了上级领导的认可，社会满意，家长放心。

5．安全工作常抓不懈，本学期未出现不安全隐患，师生度过了一个平安的学期生活。

本学期来，在上级领导的关心下、在全体教师的热情支持下，做了一些工作，取得了一些成绩。总之，回顾自己一学期以来履行职责的情况，我认为是称职的，达到了职责规定，圆满完成了上级赋予的各项工作任务。

尽管我校在工作中取得了一些成绩，但还有一定的差距。今后的工作打算：

1．学校管理体制的基本框架已初步建立起来了，但由于受到传统习惯的影响，一部分人的观念还不能适应当前的环境，增强集体的凝聚力，合作意识，要从大处着眼，从小事做起，无微不至地关心教师的生活、工作和学习，与教师多沟通，友爱诚信，为每位教师创造和谐的人际氛围，提供展示自我的机会。

2．教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。应指导教师的专业发展，加强教师基本功、信息技术教育（网络）等的培训。

3.积极筹备各种资料，收集整理资料，做好合格学校建设的准备工作。

总结过去，我们更加深刻认识到作为教育工作者的岗位光荣和责任重大。展望未来，信心百倍，我们决心不辜负各级领导和同志们对我的期望、关心、支持，继续发扬成绩，纠正不足，为我校的教育事业添砖加瓦，为提高国民素质作出不懈的努力。

贺 斌

20xx年x月