初一年级邀约稿

你好，请问你是小丫的妈妈王兰吗？

我是这个周四XX中学开家长会的老师。

（我是这个周四家长会上做家庭教育讲座的岳老师的助理老师）。

周四的家长会是你给孩子参加的吗？

打这个电话给你，主要是想具体了解下小丫目前存在的一些问题，看能不能帮到小丫。

平时孩子的学习这块都是你管的多点哈~看得出来你是一位很负责任的妈妈，因为这份反馈表填写的非常详细。

对于你所反映的孩子课堂效率这个问题，这个问题从什么时候开始的？

哦！小学就有，到了初一更明显了，

是这样的，小丫妈妈，孩子需要去适应从小学生到初中生这样的一个角色转换，这是需要老师和家长去引导。因为小学的教学模式和初中有很大的区别，小学阶段，一个知识点老师至少要重复6遍，而初中老师最多讲3遍，很多时候为了赶进度只说一遍。想问下，小丫哪门比较薄弱呀？

（就拿数学来说，咱们现在学习的有理数，。。。典型例题、归纳总结，。。。。或者英语、语文）

这个问题如果不解决，那孩子学习科学课本中的知识点时孩子会手忙脚乱，个别极端的孩子也就是这个时候开始产生厌学的。

现在初一，刚刚开始，想一下，我们所有三年的知识点要在两年半的时间里全部授完，老师上课的节奏肯定会越来越快，重复内容也会越来越少，这就需要我们的孩子抓住每一节课堂，让课堂效率最大化。俗话讲“得课堂者得天下”，课堂抓住了，比周六周日什么辅导班都管用，你说对不？

想要抓住课堂，预习是其中关键一步，小学时候可以没有这个习惯，但是进入初中，这个习惯不能没有，这也是对今后高中学习生活习惯做一个好的铺垫。具体预习做起来很简单，占

用的时间也不多，但是效果却很突出。

你说小丫平时爱看漫画书，甚至有些上瘾，小丫妈妈，你不用担心这点，喜欢漫画的孩子一般都有丰富的想象力，她的作文一定很棒！再说了，这有个兴趣爱好也是很正常的，相反，如果没有这些爱好才叫不正常呢。你想一下，我们大人，还有自己的爱好和娱乐呢，更何况一个自制力还没成熟的孩子呢。堵不如疏，只要我们老师和家长稍加引导，我相信，只要小丫把学习和娱乐的这个度把握好，你也不会反对，孩子也开心，不是吗？！

你刚刚提到孩子的课堂笔记，会经常记在书上，这说明孩子上课是跟着老师跑的，这点非常重要，我们再优化下孩子的习惯就完美了，那就是准备一个厚一点大一点的笔记本，回家后，做一个整理，注意一定要用红、蓝、黑三色笔区分哦！这样一来是对今天的课做一个复习，找到自己没听懂或是没明白的，二是为期中、期末考试前的复习作准备，乃至中考，这个本子到了中考前那就是宝贝。

另外还有一个本子也同样重要，那就是错题本，不知道小丫有没有？

小丫妈妈，是这样，这次家长会后很多家长给我们打电话，反馈岳老师在报告会上提到的几个点就是他们孩子目前存在的，希望我们能够给孩子一个面对面交流的机会。所以在明天上午9点或是下午2点，我们有一个学习方法指导，指导老师会针对孩子的个性问题给出建议和帮助，因为我们和XX中是家长合作学校，所以这次指导也是公益性的，指导的主题是初一的孩子如何尽快适应初中学习，根据各个孩子的不同问题给予解决的方案，像小丫同学，指导老师明天就会着重引导小丫做好课前预习和平衡兴趣与学习的关系。

小丫妈妈，你看你是上午9点带小丫过来还是下午2点呢？

9点是吧？好的，那明天不要迟到，我这里会安排好指导老师。

我们这里的地址，你拿笔记一下：。。。。。。。。。。。

明天来的时候让小丫如果有课堂笔记、错题本就全部带来，如果没有，就带一个本子一支笔，明天老师说的一些重要的有帮助的可以记下来。

好的，那明天见，小丫妈妈。

第二篇：报告会发言稿

相知相伴 相伴相学——做好学生的引路人和知心人

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！我叫***，现在在水利与生态工程学院担任学工办主任和分团委书记。我是2004年应聘进入学校在当时的水利与土木工程系担任辅导员工作的，当年9月我满怀激动和不安迎来了我的第一批学生，从那时起我就和辅导员工作结下了不解之缘。在我的心里和学生们在一起是我最幸福的事情。六年来，经过了2000多个日日夜夜。我先后带的班级有16个涉及专业七个已经带过1000余人。

学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者、引路人和知心人。在实际工作中，我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、情感上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。

作为一名辅导员，要真正走进学生心里，必须用心帮助每一个学生，绝不让一个学生掉队。至今，我仍清楚地记得2005级测量专业谭一博同学，进校后不久就开始沉浸在网络的虚幻世界里，经常旷课，专业课学习成绩直线下滑，多门考试科目补考，并让整个寝室都染上了网瘾。作为辅导员和班主任老师的我，多次到他寝室找他谈话，但取得的收效甚微。在我几次和这个同学的交谈当中发现虽然他沉浸于网络里面，但他性格开朗，会打篮球和同学相处融洽，发现这个特点后，我找了附近寝室的同学轮流主动去和他们寝室交流，找了学生干部和党员和他进行谈话，让专业老师在课堂上激发他们学习的兴趣。让我们回校的校友给他们做交流谈体会，让班级组织一些小型篮球比赛。逐渐的使他从网络的游戏当中回到了现实的大学生活里。在他三年的学习生活中，不仅顺利地毕业了，在最后一年的大学生涯中还体会到了做班级干部的快乐和荣耀，在毕业阶段，在第一批就和用人单位签订了协议书。

可以说，辅导员的工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常点滴的真心关怀和思想教育在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

学风建设是高校软件环境当中最重要的组成部分之一。也是学生良好学习氛围的基础，我们在面对学生当中存在的出现的上课迟到，通宵上网，上课睡觉等现象，曾经在楼栋里采取过给楼层长催哨，学生干部叫醒，学生党员检查，团总支学生会学生各部门联系一层楼，学生干部联系一个寝室和学生党员联系一个特殊生的“三联系”活动。有效地从楼栋的起床问题抓好了第一节课的到堂率。在优良寝室评比当中实行“先进班集体带头创好一批寝室，学生党员带头创好一个寝室”的两带头活动。与此同时，我们还让教研室老师配合在班级上课中抓好我们的特色比赛的宣传工作，鼓励同学们积极参与到我们学风建设月的各项比赛中。在学生考试中，除了做好班主任专题班会教育活动和签收考试诚信承诺书外，还专门对特殊学生进行强调和提醒，并做好诚信考试谈话记录，有效抓实学风建设的各个环节，取得初步成效，在2007、2009和2010年三年获得了全校学风建设月的优秀组织奖。

就业工作是学校工作一部分，就业形势在2007和2008年两年处在一个比较低谷的状态，行业调整、毕业生人数激增等因素让就业工作一度处于苦难的境地。用人单位来了，但真正落实签约的学生并不多。我在做就业工作时，我就养成了个习惯，对每一个来学校或系院招聘的单位我专门有本本子记录他们来的时间，招聘的地点，招聘来的人员及联系方式，需求专业，最后意向人数和落实人数，招聘过程中的特殊学生等一些情况，每一次事后都对过程中出现的问题分析，和同学交流，这样有效地提高了签约率。在那两年刚接手时，我每天都会主动搜集一些用人单位的信息，上班第一件事就是打电话到用人单位咨询和推荐我们的毕业生，像上海健科监理有限公司、浙江天工监理咨询公司和云南建工集团水利水电公司等单位都是我通过我网络搜寻后打电话联系并成功推荐出毕业生的用人单位。2006、2007、2009年三年我所在的系院就业率都在91﹪以上并被评校就业先进单位，我个人从2006年—2009年连续四年被评为就业先进个人。在就业岗位上工作的这些年，曾经我帮助过面临就业困难的那些学生，经过在单位几年的奋斗，也取得了一些成绩。现在在单位也开始接收我们的最新毕业生了，而且会经常打电话过来要人，电话挂断前也不忘送上他们最温馨的祝福。这对于我们辅导员来说是莫大的光荣。

就业是学生和家长们最关心的问题，是关系到大学生成长成才和发展前途的实际问题。我知道，父母送子女上大学，都希望他们毕业时能找到一份理想的工作。这几年的就业工作，让我越来越感觉到，学生就业的成功是我最大的快乐和幸福，也是对我细致、耐心、主动、努力工作的最大奖赏。

对于我工作的这几年，都是在工科类的专业学生做辅导员，对于水利类学生专业院系来说有这样一些特点：一是男生多，二是同学思维活跃，三是少数民族学生较多。容易发生打架斗殴的事件，但平时教育好学生干部和党员，利用好学生党员和学生干部队伍，让他们做老师的千里眼做老师的臂膀，协助老师化解纠纷，在关键时刻还是非常有效地。

2009年12月底初冬的晚上，我去15栋检查，刚走到我自己带的班上南楼的二楼，有同学给我打招呼说楼下在打架，我以为在和我开玩笑，半信半疑的以最快的速度走到一楼的楼道口，听到有很多同学聚众，两个毕业班的班级同学因为小事而发生冲突并且都叫了同班同学聚在楼道里，气氛比较紧张，有可能就是一场群殴。而我当时怀孕七个月，挺着肚子就冲了过去，一边说：“同学们请让开，不是这层的请离开现场，回自己的寝室。”人堆里有班长和学生干部认出了我，说：“快让下焦老师，大家都回去” ，于是有更多的学生干部说“快回自己寝室”，楼道里原本聚拢的人群逐渐散开。但此时还是有同学说，“老师他们的人欺负我们”等话。为了不使事态扩大，我说：“有问题的学生，请和我来这间寝室，其他同学马上离开现场”。在学生干部和学生党员的帮助下，我把两方发生冲突的学生叫进了就近的寝室进行调解，学生干部和党员也帮助我给他们分析和解决问题，最终事态没有扩大，并且得到了妥善解决。

学生打架斗殴偶有发生，对待、处理学生之间的矛盾纠纷，不是一味地处罚，更多的，我们应该用一颗关爱学生的心，用一颗善待学生的心，引导学生进行心理反思，换位思考，给学生认错的勇气，让学生从中学会怎样处理人际交往中的各种问题。

辅导员工作不仅需要耐心、细心，我觉得更重要的是要有爱心，把学生当做自己的亲人一样去爱，去关怀。

去年暑假期间，我校留校的青海籍2007级水利水电建筑工程专业2班张振平同学突患病毒性脑干脑炎。7月20号从肿瘤医院转院至南昌大学第二附属医院重症监护室，当晚就呼吸困难昏迷，生命危在旦夕。接到电话后，我顾不得身孕的不便，连夜赶到医院看望并安排相关同学为他准备各项物品和衣物，并让陪同我前去的我的家人去给他买日常用品，一直忙活的晚上的十一点多，第二天早上一早作为他的担保人为他办理了2万元的医药费的借款手续并把钱送到了他的手中。此后在等待他家人来的时间里我每天两次前往医院探望和办理相关手续。与此同时他的班级同学和“颠峰之家”的伙伴们及时伸出了援助之手，副校长吴泽俊、时任水利系党总支书记张伟、系主任陈春柏、彭友文等也特地从外地先后赶来医院探望。我一直守候学生直到他的家长赶到南昌，并正常转入了普通病房，这先后达到了10几天之长。

张振平同学一天天地康复了，看到亲人康复了，那还有什么是不值得的呢？

回首过去的六年，在辅导员岗位上一路走来，我有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累，也有过大事难事的考验与洗礼。在我的办公室里收藏了两件对我来说很有意义的物品：一件就是2004级水利水电建筑工程7班在07年毕业之际，全体学生用曾使用过的一件班级运动服，在上面签有全班同学的名字及他们所获得的一块班级11×400米接力跑步的金牌，另一件就是在我结婚时，2007级水利水电工程专业127位同学用手写祝福的方式送给我的一张海报和一本笔记本，我觉得自己的真心付出换回的是学生的心，一颗善良对待老师的心，我很珍惜这两份同学们的心意。六年来，是学生的信任给了我信心，是领导关切的话语给了我勇气，是同事无私的支持给了我力量，让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教书育人的真谛。我所带的学生党总部曾获得过全省先进基层党组织、团总支获得过全省“五四”红旗团总支等荣誉称号，所带的班级获得过两个全省先进班集体，六个校级先进班集体，班级同学有获得过一个中国大学生自强之星提名奖、中国大学生新东方自强奖学金，两个全省三好学生，三个全省优秀学生干部荣誉称号。我个人获得过2005年《论高校学生党支部建设》获得江西省高校先进性教育交流成果优秀奖、2005年论文《试用年华谱心曲》荣获“新挑战、新发展、新女性”活动风采展示奖、2007年江西省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进个人、2008年全省高校思想政治教育工作先进个人等荣誉。

我庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生度过人生最珍贵的青春时光。辅导员工作是辛苦的，但不管多苦多累都不会改变我对辅导员工作的热爱。因为，正是这份工作让每一个学生拥有了更加美好的青春，正是这份工作让他们的青春闪着最耀眼的光彩！