宁阳县职业中等专业学校

二020xx年教学工作计划

（教研室编制）

根据泰安市教育局“20xx年职业成人教育教学研究室工作计划”的精

神，特制订我校教学工作计划。

一、工作目标

1.狠抓教学常规管理。坚持教学的中心地位，根据“抓教风，促学风，提质量，树形象”的要求，不断深化课堂教学改革，努力提高教学质量，塑造学校良好的社会形象，

2.下大气力抓好春季高考和省市级技能大赛，力争在20xx年基础上有大的突破。

3.加大与高校联合办学力度，做好“三二”连读招生培养工作，积极申报“3+4”对口贯通分段培养教育模式。

4.完善订单培养机制，加大与当地企业的合作力度，做好学生就业安置与跟踪服务工作，在高质量就业上下功夫。

5.进一步提升信息化建设水平，充分发挥信息技术优势，提高教育教学的信息化应用水平，建立适应现代职业教育体系的信息化网络。

6.强化师资队伍建设。注重学习与培训，倡树敬业爱岗、真抓实干、团结向上的风尚，打造一支思想水平高、业务能力强的“双师型”教师队伍。

7.加强学校艺体工作，开展好足球教育，办好两次运动会、艺术节等活动，积极参加上级组织的各项艺体活动，全面提升学生综合素质。

二、主要工作措施及要求

1.落实教学的中心地位与学生的主体地位，全面提高教育教学质量

一是加强专业建设，明确教学目标。要以素质养成为总目标，以学分制改革为总转手，完善人才培养方案。此项工作由教务处牵头，学生处、专业科、艺体办等密切配合，边制订，边试行，边完善，暑期前各专业完成各具特色的人才培养方案。

二是强化过程性管理。以职业学校教学质量评价体系为核心，以教育教学改革为载体，认真贯彻“两规范”的工作要求，抓基础、强标准，努力抓好职业学校的规范化建设。教务处要加强教学常规管理的检查与督促，根据“严、细、实、恒”的原则与标准，坚持“一周一检查、一月一总结”的制度，确保建立优良的教学秩序。各专业科要制定切实可行的教学计划，按照计划开全、

开足理论及实训课程，加大对备、教、批、辅、考、练等环节的检查力度，完善学生评教制度，加强师生沟通交流，增强教学的针对性。

三是深化教学改革，创新教学模式。坚持因材施教的原则，专业科继续以推广“幸福快乐课堂”为重点，综合高中科以“构建高效课堂、探索分层次教学”为重点，不断深化课堂教学改革。要突出职业教育教学特色，充分利用信息化教学手段，积极推行模拟仿真教学等教学形式，做好微课程与教学实践的结合工作，使老师们能够紧密结合所教课程实际，灵活运用，真正把微课程变成提高教学质量的有效途径和载体。实现“教学内容与职业资格标准对接、课堂教学与就业岗位能力对接、实践教学与职业工作环境对接”，促进学生职业素质养成与专业教学过程相融合，全面提升教学整体水平。

四是加快“3311”品牌工程建设步伐。在专业建设方面，根据《泰安市中等职业学校品牌专业建设评估标准》，继续在人才培养模式创新、校企合作机制、教材体系建设、教学模式改革等方面，加大建设力度，年内市级品牌专业达到7个；在课程建设方面，以国家、省、市颁布的各专业教学指导方案、行业（企业）职业标准为依据，以提升学生科学人文素养和综合职业能力为核心，进一步加快精品课程建设步伐，积极推进融“教、学、做、评”为一体的“理实一体化”专业教学，以“教、学、练、评”为特色的自主合作式教学。市级精品课程达到25门；同时，大力实施“双师型”学科（专业）带头人培养计划，着重在教学能力、实践能力等方面进行培养，“双师型”学科（专业）带头人建立“名师工作室”，构筑教师队伍梯队成长模式，市级“双师型”学科（专业）带头人达20人。进一步加大对一二批建设项目中呈现的成果、教学改革的经验进行提炼总结，并在全市范围内进行展示、推广、宣传报道，务必推出2项项品牌专业项目成果、6门市级优秀精品课程、2个市级“创新名师工作室”。

五是加大教科研工作力度。组织广大教师认真学习省市等有关会议、文件精神，提升教育教学理论水平。进一步完善教研体系，充实教研队伍，丰富教研形式，做好各项研究课题的落实工作，以教研促教学，形成以教研为引领、以常规为基础、以改革为手段的教学研究机制，全面提高教育教学质量。组织参加各级级晒课和赛课活动，开展 “优课”评选活动与“双一”活动优质课评选。积极研究参加教师信息化大赛。做好市级“教学能手”的推选工作。组织开展好各级课题评审工作。

六是做好技能大赛工作。把大赛所需的基本理论和基本技能，与实际常规教学相结合，与技能鉴定相结合，与岗位需求相结合，把技能比武作为教学质量检测的重要组成部分。广泛开展技能竞赛系列活动，坚持全员参与和骨干练习相结合，做到技能大赛常规化、制度化，引导教师和学生形成教技能、学技

能、练技能、比技能的良好氛围。争取在各级技能大赛中取得优异成绩，实现获奖层次的新突破。

七是推进春季高考工作上水平。综合高中科要进一步深化课堂教学改革，提升教学效率。强化学生管理，加强理想、信念教育，提高学生学习的自觉性和主动性。通过学生升学三年目标工程规划、学年目标、学期目标和学月目标的分解与逐步实施，使学生在阶段达标成功喜悦中，逐渐养成良好的学习习惯，激发学习的潜能，使各层次学生得到发展，确保本科录取率达35%以上。

2.强化队伍建设，提升教育教学水平

一是采取“上挂、外引”等多种方式，抓好师资队伍整体水平提升。上挂就是与高等院校及科研院所挂钩，使之成为教师进修学习基地；外引就是请专家、聘高人，遴选企业技术专家和能工巧匠担任兼职教师。二是实施专业教师到企业实践制度，使广大教师“做中学，做中教”，课堂教学与实践锻炼相互交融，进一步提高专业技能教学水平。三是完善教师培训工作机制, 设立骨干教师培训专项经费，为教师培养培训提供良好条件；四是优化教师队伍结构，建立健全职业学校教师补充长效机制，吸纳非师范类大学毕业生进入职教师资队伍；五是做好“十佳师德标兵”评选工作，通过树典型，学榜样，倡导广大教师以高尚的师德影响学生，以满腔的热情关爱学生，以渊博的学识培养学生。

3.进一步推进体制、机制改革创新，打造学校核心竞争力

一是加快内部管理体制改革。

二是完善合作办学机制。在做好现有“三二”连读合作办学的基础上，扩大合作的专业数量和规模，同时，与济宁学院合作，积极申报“3+4”对口贯通分段培养模式，通过加大与高校的合作力度，推进学校办学水平及层次的提升，也进一步扩大学校的影响力。

三是改进“工学结合、顶岗实习”运行机制。加大与当地企业的合作力度，促进区域经济发展，紧密结合我校办学实际，形成具有本地职业教育特色的“素质养成→实境训练→顶岗历练”工学结合人才培养模式。认真总结以往经验，做好工学结合、顶岗实习与实际技能教学、专业特色发展的融汇贯通。

4.进一步加快信息化建设步伐

完善学校管理信息系统，实行信息化、数字化管理，实时性互通。开发、引进骨干专业主干课程数字化教学资源。建设数字图书馆、网络视频点播系统、在线教学平台、远程网络教学系统等，实现课程资源网络化、共享化。

5.认真做好艺体工作

贯彻实施《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，积极开展阳光体育活动,举办好学校两季运动会等文体活动，积极参加县、市运动会等各项比赛活动，开设音乐、美术、书法等课程，提高学生的艺术水平。

第二篇：职业中专学校20xx年校本教研工作计划

职业中专学校20xx年校本教研工作计划

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划：

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改

革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

三、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研工作制度

积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

2、建立教师个人校本教研工作制度

学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于20节；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

3、认真做好校本教研反思

（1）教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

（2）教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

（3）把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

四、 立足课堂，以研促教

1、 教研重点

课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实

按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

（1）课程与教学的关系

（2）教与学的关系

（3）结论与过程的关系

（4）认知与情感的关系

2、 基本要求

（1） 确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。

（2） 规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

（3）认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。

（4） 教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己

确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

五、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、副校长牵头、教务主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有 个自治区级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

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20xx年x月