总结一下找工作这段时间所参加各个区教师招聘考试试题，主要是英语科的（一直更新中）：
我最先参加的是东莞教育局的考试，到东莞那里报名，可以代报，只要资料齐全。笔试是到各个学校考，当时我报的是东莞实验中学。不同学校考的内容不同，有些考高考题，有一些考类似专八题，有一些是教育理论知识及高考英语。所以要好好复习教育理论知识。我考的是教育理论知识及英语高考题（完形、语法、阅读和写作）各占不同比例，具体多少我忘了。 以下是我记得的一些题目：
一、单选题。15道题，每题2分
1“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）
A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价
2班集体形成的主要标志之一是（C）
A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划 3三结合的教育一般是指（A）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合
4 有一题是有关德育原则，德育目标的，具体忘了。
二、简答题。2题，每题5分
1. 怎样在教学过程中利用注意规律？
2. 班主任的工作包括哪些内容？
三、论述题。2题，每题10分
1. 依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
2. 教师应具备什么样的能力结构？
感觉好像都是从网上教师招聘题中抽选出来的题目，所以要找些试题来做。还有一部分英语试题，不难。
20xx 天河区的考试 考了3道时事和17道教育理论知识，其中有好几道题都是有关法律法规的。好好那些教育法、教师法、义务教育法和未成年人保护法等
后来，参加禅城区的考试。很奇怪，自己觉得考得不错，成绩出来吓死人，几乎都不及格。还好过了笔试，但面试没过。可惜了！
禅城的笔试题主要是从教师方面入手的，比如教师应该怎样教学生，自己的专业发展等等。
选择题+判断+简答+论述题+案例分析
1. 《基础纲要》20xx-2020的教育目标：两个基本，一个进入。进入人力资源强国 2.
简答题：
1. 说说你对“教育公平”或“教育均衡”的理解。
2. 进行心理健康教育的基本原则。
3. 教师职业倦怠的表现
4. 教学有效性（怎么样的教学才有效）
论述题。运用教育理论知识，谈谈你的理解（2题，选一题做）
1. 教师专业成长的标志和专业发展基本途径。
2. 在信息时代，如何指导学生有效利用网上资源。
案例分析。也是选一题做即可
1. 设计一个读书指导班会课
2. 一个案例：一堂历史公开课，老师布置学生先自己查找资料，然后在课堂上分享，课堂
上学生发言。一个接一个说，有些长达8分钟，而且是照着念。学生说太久，导致老师没有时间总结。课后，有些老师评价不错，把课堂交给学生，激发学生上课积极性；有些老师不赞同，学生说太久，没有总结。像这样的历史课，老师应该理清脉络，连接各个重点。谈谈你的看法和理解。运用教育理论知识来支撑论点。
20xx 海珠区的考试很多是考法律法规的，很具体的内容。所以要认真看了。对了，没有英语的，只有教育教学方面的知识。
单选50题，多选25题，判断20题。都是客观题，看了书，不会很难。
1. 对学生进行“爱班集体，团结友爱，爱……”属于（）
A 集体主义教育 B 爱国主义教育 C 理想教育 D 法制与纪律教育 面试题：给了一段爱因斯坦说的话，回答三个问题
1. 翻译这段文字
2. 用中英文谈谈你对这段文字的感悟
3. 如何在教育教学中与你的学生分享你的感悟。
广州市铁一中学的笔试题，英语挺简单的，不过心理学的就要有一定的教育理论知识。 英语有完形、语法、阅读、英文抄写。
完形2篇，挺容易的。一篇是《傲慢与偏见》中的文段。
语法2篇，有时间看看高考语法。
阅读好多篇，不过很容易。要有毅力，我做着做着就不想做了，不过休息一下，很快就接着做了。
英文抄写主要想看英语字迹吧，所以要抄好一点。
心理学的题有三大道：
1. 你认为班主任应该具备怎样的能力和素质才能迅速得到学生的认可？
2. 张某，初中生，性格内向，固执，平常很少发言，学习成绩较差。常因一些小事和同学
吵架，有时顶撞家长和老师，不善于交往，独来独往，不参加集体活动，请你为他设计一份帮教辅导方案。
3. 设计一堂针对初二年级叛逆心理较强的班会课教案，题目自拟。
花都区的考试
番禺区的考试：
20xx番禺区的考试内容基本上是挺简单的，认真复习了都能完成大部分题目。今年的分值
较前几年有小变动。
总分150分，考试时间150mins
选择题15题，每题3分，共45分
填空题7题，共30分
简答题2题：1题10分，1题15分
案例分析1题：15分
课程设计题35分（前几年是写教学案例，今年课程设计）
回忆的：
选择题
1. 《国家中长期______ 规划纲要》的战略目标：到20xx年，基本实现教育现代化，基本
形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A 忘了 B教育创新和发展 C 教育改革和发展 D 文化改革和发展 答案：C 应该看看国家最新颁布有关教育的法律法规，以后可能就考目标了。
2. 《义务教育法》规定：教师在教育教学中应当____ 对待学生，关注学生的个体差异，
因材施教，促进学生的充分发展。
A 公正 B 平等 C 公平 D 忘了
答案：B 前几年的填空题哦
3. 教育目的的作用：导向、激励、评价
4. 生成性学习是选这个答案
5. 讨论法的概念
6. 知情意行
7. 上课的中心环节：学生领会知识
8. 题目是放纵型老师管理班级的描述，答案就是放纵型
9. 与循序渐进有相同意思的句子： 不凌节而施
10 对学习内容产生直接的兴趣而学习是：近景直接性动机
11.12.13.14. 没一点印象啦！记得的同学补充哦
15. 有学生上课开小差，老师叫其回答问题目的是：集中注意
填空题：
16. 布鲁姆等人在其教育目标分类中将教学目标分为
17.
18.
19. 问题解决过程：发现问题， 理解问题，提出假设，检验假设。
20.
21. _____年, 番禺区是第一个农村教育现代化之类... 忘啦
22. 番禺区坚持“_____________”理念，勇于创新，锐意改革，推进教育内涵发展。.....在
教育领域进行四个工程建设：一、 ________ 二、三、______四（是番禺教育局的20xx关于教育发展的工作总结报告中的内容）
简答题：
23. 运用心理学知识，结合教学实例谈谈在课堂上怎样集中学生的注意力？
24. 给了一段材料是有关夸美纽斯说的（具体忘了，好像是凡是要让学生理解的东西应该尽
可能提供原物或相似的，让学生听听、看看、摸摸、闻闻。）和孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。在现代教学中，教师要运用现代技术和多媒体提供学生实例或模像，帮助学生理解知识，引导学生独立思考，提高分析和解决问题的能力。
分析以上材料，说说材料遵循的教育原则和要求。
这一题是考教育原则即直观性原则和启发性原则。
案例分析：
25. 给了三个人行为表现的案例，要求运用相关法律知识评述他们的行为。
看一下法律法规，特别是教师法、义务教育法、未成年人保护法对答这类题很有用。不用担心，分析挺简单的。
设计题：
26. 先讲了番禺区积极响应新课改的三级课程管理设置，然后要求设计一个校本课程。
就你任职或即将任职的学科设计一个校本课程。包括课程名称，对象，授课时数，授课时间，课程目标，课程内容，课程实施计划，课程评价这几方面。