学习校长新年讲话的反思与心得
美之灵魂，点燃智慧之光。党员教师是光荣的“人类灵魂工程师”，教师本身不但要有语言美，心灵美，而且要有艺术美，创造美。面对学生一双双求知若渴的眼神，党员教师要善于发现学生的“闪光点”，要凭借美之灵魂去点燃智慧之光，到达教育成功的彼岸。坚定信念。
做为党员教师，给自己一个永不停歇的追求，爱岗敬业，教书育人，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，创造出无愧于时代、无愧于教育、无愧于学生的一流工作业绩。立足本职工作，发扬奉献精神，积极投身到以“共 产 党员为人民，一切为了学生，为了学生一切”，使群众真正感受到先进性教育活动带来的实实在在的效果，要把真诚、无私的爱，全部奉献给所有的学生，用党员人格的魅力去感染学生、影响学生成长。
“廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人”。严格自律，清正廉洁是新时期共 产 党员应有的品质，无私奉献是当代共 产 党人的崇高境界和高尚情怀，遵纪守法是党员必备的基本素质。只有不断加强党性修养和思想道德修养，树立正确的权力观、地位观和利益观，增强自律精神和慎独意识，自重、自省、自警、自励，以身作则，洁身自好，把党纪国法内化为自己的自觉行为，视党和人民的利益重如山，视个人名利淡如水。做到权惑面前不动心，名惑面前不失志，利惑面前不乱意，才能经受住各种考验，永葆共 产 党员先进性。
作为党员在和谐校园的建设中应该从我做起，建立和谐的人际关系。因为：和谐的校园需要自律。建设和谐的校园生活需要全体教职员工的共同参与，我们每一个人都有责任、有义务严格要求自己，我们身为共 产 党员，更要致力于培养个人高尚的道德情操，严于律己、自尊自重，注重修养，遵规守纪，不断强化自身的文明素质，带头搞好师生之间、教师与教师之间、教师与领导之间的协调、融洽的关系，自觉维护校园和谐稳定，不断提高学校的教育教学质量，保证学校的各项工作顺利进行。
和谐的校园需要奉献。建设和谐校园也需要这种精神。因为奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界，而生命的意义在于以自己力所能及的方式奉献社会。校园就是我们的家，是我们共同学习生活的场所，需要我们发自内心的关怀与呵护。
党员要起带头作用。党员要带头维护学校的稳定，保证教育教学的质量不受影响，我们要无愧于人民教师的称号，保证让社会、家长、学生都满意。针对目前有些学生、家长以及社会上有些人难免产生一些心理上的不平衡，我们身为共 产 党员，更应以大局为重，以稳定为重，比平时更加努力，做好我们的本职工作。发挥我们学校的优良作风，和全体教师，爱岗、敬业、奉献，本着对学校负责，对学生负责，对自己负责的精神，努力做好自己的本职工作，在这里作为一名党员要起骨干核心作用，。
建设和谐校园，既要注重远大理想和目标，又要注重脚踏实地，从小事做起，从细节做起。
和谐，就是当你走进校园时，着装和仪表就应该是学生的楷模；和谐，就是当你备课和处理作业时，左手是良心，右手是责任；和谐，就是当你走进教室时，你的眼睛传达了对每一位学生的尊重和信任；和谐，就是当你向学生提问时，你面容亲切，即使他不能回答；和谐，就是当同学从你身边经过时，你点头致以微笑；和谐，就是当你看到家长时，你多一点理解和尊重的心；和谐，就是当你看见同学遇到挫折时，多一点鼓励和支持；和谐，就是当你看见同学有不得体行为时，多一点耐心；和谐，就是当你在对待犯错误同学时，多一点宽容和爱心；和
谐，就是当你上课学生没擦黑板时，你把黑板擦干净；和谐，就是当你看见地面有垃圾时，弯腰拾起；和谐，就是当你与同事谈话时，有学生在场注意你的谈话内容；和谐，就是当自己在工作时，想到的是责任和义务；和谐，就是当你在工作时，多一些勤奋，少一些抱怨；和谐，就是当你埋怨地面不整洁时，你拿起工具动手打扫；和谐，就是当你要责备别人时，先问问自己是不是也有过错。等等。 这些你能够轻而易举就做到的细节，就是构成和谐校园的的要素。细节，体现在我们的一举一动中，体现在我们的一言一行中。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财，它唯一需要的，就是你要有心，有一颗为人师表、爱校爱生、时刻保持先进模范作用的心。别小看细节，细节体现一个人的品格；细节反映一个人的情操、细节决定一个人的成败！党员的先锋模范作用，既表现在关键时刻抛头颅洒热血，冲上去，更需要平时细微之处见行动。雷锋精神值得我们学习，雷锋就是时时处处在一点一滴的小细节体现自己的价值。
校园中存在两种重要的人际关系。首先是同学间的关系。中学生的人生价值观都具很强的可塑性，如何引导学生形成良好的人生价值观就显得尤为重要。因此在教育教学工作中，我们要以身作则，做到宽以待人，除了包容，与人相处还需要真诚、关爱。生病时的一杯热茶、伤心时的一双肩膀、失落时的一句安慰都是人际关系的调剂，令我们的关系更融洽和谐，令友情升温。如此既营造了良好的人际关系。又为学生做出了楷模。在以身作则的基础上，再对学生进行理论指导才能有说服力。
其次，构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。当代教师已经不是简单的传道授业了，我们的工作具有长效性和复杂性的特点。而我们的工作对象主要是学生，如何跟学生保持良好和谐的师生关系，是值得我们每一位教师深思的问题。我想我们首先应该转变观念，现在已经不是简单的一日为师终身为父的时代。已经不是教师二字就可以享受尊敬的时代。
如何让学生理解我们，从而认同我们的劳动。除了对学生进行感恩教育以外，我们也要转变认识，我们应该站在一切为学生服务的立场开展教育教学工作，不能打着为学生好就可以采用学生不理解不认同的教育教学手段，我们应该耐心解释，不断引导，努力争取学生的理解，师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 另外，构建和谐校园还需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。而诚信、文明正是这方面最重要的。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。作风严谨、行为文明，从而打造和谐的校园文化。
构建和谐校园，从我做起。茫茫学海中，我们每个人都要做勇敢的水手，以智慧做浆，自信做舵，扬起理想的风帆，乘长风破万里浪，向和谐校园的彼岸前行，我们不懈的摇浆，定会奏响和谐的乐章。
第二篇：学习局长讲话心得
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
——学习局长20xx年教育工作会议心得
今天，我认真学习了窦局长20xx年教育工作会议的讲话，从讲话中我深刻体会到做为一名老师，良好的师德师风是非常重要的。
在教学过程中要突出做好备课、课堂教学，作业批改、课后辅导等重要环节，着力提高自己的课堂教学艺术水平。提高教学质量必须深化课堂改革，向课堂要质量。素质教育并没有否定以教学为中心，而是强调在教学过程中培养学生的能力，并没有降低学生学习科学文化知识质量要求，而是要求在学生学好科学文化知识的同时，促进全面发展。教学中要加强阶段性教学成果测试，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施，强化教与学的效果，发挥考核的导向，指挥棒的作用，促进积极向上的教风。
教书和育人是教育事业两大职责，教书和育人必须两手抓两手都要硬。首先教师本人必须要有良好的师德风范，要树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、全面发展。教学中除了要对学生进行“知识与技能”“过程与方法”的培养，更要对学生进行“情感态度与价值观”的培养，利用学科渗透德育教育，重点加强爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、生观、值观的教育。在学生管理中要注重激励，体现人文关怀，多对学生进行奖励、赏识、肯定等等，要善于发现每个人身上的优点或长处，多表彰，多鼓励，促进全体学生发展。
教师除了有丰富的学识，引人入胜的教学技巧外，更重要的是他要有正直刚强的精神状态和性格力量，没有好的品质、觉悟，作风是不能保证教育效果的，教师一走上讲台，都会立刻处在学生眼光的交叉火力点之下，如果学生感觉这个老师正直、高尚，执爱自己的教育事业，责任感强，他们就会佩服，崇拜，同样的话，你说出来他们就愿意听，同样的课，你来讲他们就愿意学，从而产生很强的教育力。反过来，如果一个老师虚伪、自私、俗
气，充满了低级趣味，没有事业心，就得不到学生最起码的尊重，这样老师讲出来的话，学生会从心眼里打个问号，这样的老师讲的课再好，学生也会听着不舒服，从而影响学习效果。所以老师这种人格的魅力，这种精神层面的东西，本身就是教育质量。
在今后的教学过程中，我将在各级领导的正确领导下，积极应对新的挑战，坚定战胜困难的决心，抢抓机遇，开拓创新，牢记使命，敬业奉献，为教育事业的科学发展，和谐发展做出积极的更大的贡献。