20xx年秋季学期教务工作期末总结

回顾本学期学校教学常规工作，有喜有忧，有功也有过。特作如下总结：

一、工作回顾

1、工作指南

以“曙光教育管理中心对学校教导处的考核办法”为依据，结合本校实际情况，狠抓学校各项教学工作的落实与开展。

2、教学业务

本学期，我校按计划组织教师进行业务学习，包括上课、听课、评课、进行专题讲座等，不断转变教师的教育理念，提高教师的实践水平；坚持每周一教师例会进行业务学习、进行工作指导与工作安排。结合教师外出培训，针对我校教学工作中存在的问题，进行业务学习交流，不断提高我校教师教学业务水平。

3、教学常规管理

本期初，认真检查教师上学年教学工作总结、指导教师拟写本学期学科教学工作计划；期中，不定期对教师的教案拟写、作业批改、教学进度等情况进行督促、检查。按期督导教研组工作，强化教研，宗旨是全面提高教学质量。做好单元测试监督工作，重视月考并及时组织月考，做到严格监考、严格批改，有成绩统计及月考质量分析。

4、教学过程了解

经常深入课堂听课，了解教师教学进度及教学方法、效果等。利用教师例会和教研时间，对出现的问题进行讨论，不断提高教师对课堂教学的认识。

5、图书功能

提醒学校图书管理员开放图书室，保证学生的阅读时间和学校图书的借阅率，让学生多读书、读好书，为学生开辟第二课堂，开阔了学生的知识视野。

6、流动课堂

在曙光乡教育管理中心的统一安排下，我校本期分别完成了语文优质课、录像课等教学任务，其中，黄奎老师教学的《棉花

姑娘》一课的录像实况，获乡级一等奖，并被教管中心推荐到县参评。

7、其他

本学期以来，我校教师积极参加曙光乡教管中心组织的各种活动，同时积极投稿《曙光教育》，成绩显著。其中，张迁客老师撰写的论文《谈谈“比一比”在教学活动中的有效运用》，获国家级三等奖。

二、取得的成绩

1、教研工作按计划正常开展。

2、教学秩序转入正常化。

3、教师教育观念有所更新。

4、教师教学积极性有所提升。

5、教育教学质量有所上升。

6、教学管理逐渐步入制度化。

三、存在的问题

学校方面

1、教学管理有待规范化；教学考核有待制度化。

2、教师教学任务及分管工作任务繁重，工作起来力不从心。

3、教导处日常事务繁多，对教师关心不够。

4、学校条件、设备无法满足教师的工作需要；教学激励机制还未形成制度化。

教师方面

1、教师主动学习、反思、创作的积极性不够高，缺乏紧迫感、反省观念和成功的欲望，工作精力投入不充分。

2、多数教师的课堂教学效率不高，计划教学的内容往往不能按时完成，造成了作业时间少、组织学生思考的时间少，导致费力没有讨到好。

3、教材理解处理欠妥，，造成教学效果不好。从听课来看，教师对教材的理解与处理还需加强，课堂教学的艺术、机智还需进一步提高。

4、由于知识结构的原因和教学态度的原因，教师存在教学心理压力，有些工作还处于应付检查的状态，部分教师没有视教

学为己任，即师德水平有待提高。

5、部分教师对教学业务工作存在依赖性，对教研工作和其他临时性工作的责任心不够强，不想第一次就把事情做好，观念还需再转变。

四、改进措施

1、通过教师考核评比，促进教师相互竞争。

2、争取为教师减负，让教师有学习的时间，做一个幸福的教师、有较高职业道德的教师。

3、建议学校不断完善教学设施，为教师创造良好的教书育人环境。

4、多组织教师进行教学业务学习，给教师创造外出学习、培训的机会，进一步转变教师观念，提高教师教学业务能力。

总的来说，教学工作是学校的中心，教导工作重要而繁杂，它需要全体教师的通力合作。教学工作要出成绩，团结协作尤为重要，离开了全体教师的努力，就将是一句空话。所以，我相信，只要我们齐心协力，曙光二小的教育教学质量一定会大有希望。

曙光二小教务处

20xx年元月x日

第二篇：20xx年秋季期末教学工作总结

20xx年秋季期末教学工作总结

何强

本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，针对这种情况，分析其原因，，并同家长联系共同做思想工作。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。-

何强 20xx年x月x日