郭家堡小学教研工作计划

（20xx——20xx学年第一学期）

指导思想：

本学期我校将以区教育局、教研室的工作目标为指导, 以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。大力推进“三步导学”模式，在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。

二、工作思路

以校本教研为抓手，加大对教研组、备课组指导力度，以活动为载体，以学科课堂为立足点，以课堂研究为导引，推进校本教研。

抓住一个基本点：教研的常规管理；

站稳一个立足点：课堂教学的效益；

把握一个关键点：校本教研的推进。

三、工作目标：

1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、教、辅、改、考、评指导力度，规范教师教学行为。

2、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研行为，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

3、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，加大校本研训工作力度，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

四、主要工作及措施：

（一）加强常规管理，发挥集体效益。

加强对教研组长的培训和对教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作有序、高效。 教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促进教研组建设上一个台阶。 教研组长要做好五项工作：①期初根据校教研工作计划安排制定好教研组计划。②切实按照计划开展好教研活动。③做好工作的反思与总结。④收集好资料，归类整理。⑤配合学校大型的教研活动。充分发挥备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，开展“同课异构”活

动。

（二）立足课堂研究，力争以研促教。

1、以课堂教学为中心，开展扎实有效的校本教研。

整合学校教务处、教研组、备课组力量，成立校本教学研究领导小组和研究小组，真正使教研成为学校的一项常规工作，形成教研促教的格局。建立制度化的合作，加强交流借鉴，共同提高，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正做到提高教学效益、提高教学质量的示范、辐射作用。

2、加强公开课管理，营造每一位教师参与教学研究的氛围。

支持和引导教师去学习、去实践、去研究。从第三周开始，教研组要开展各种形式的公开课活动，要求每位教师必须上一堂公开课，听课达20节以上，使每一位教师积极参与“说、讲、评、思”活动。并且充分利用校内外的各科教育资料，订购一定数量专业理论书刊，为教师的学习研究提供方便，鼓励教师通过各种信息媒体获取现代教育信息和教改经验，创造性地开展工作。

3、搭建交流和学习的平台，开展丰富多彩的教学研究。

（1）开展网络教研，促使教研工作从封闭走向开放。

充分发挥网络平台对校本教研的促进作用，鼓励教师参与各种网络研讨活动。对上级教育主管部门和学校开展的网络教研活动，要求全员参与，由教研组做好活动记录和统计工作，作为年度考核量化打分的依据。本学期校组织的网络教研活动如下：

a、开展读书活动。每月教研组长推荐一篇学科优秀专业文章，一篇班级管理优秀文章，上传博客，供组内教师阅读学习。相关教师必须认真阅读，并评论交流。

b、开展网络研讨活动。教研组长要深入了解目前本学科教学中普遍存在、迫切解决的问题，每月一个专题上传博客并组织组内教师共同探讨。为杜绝个别教师应付的态度，评论的字数不能少于100个字。

c、开展各类公开课网络评课活动。各类公开课，除了开展现场评课外，授课教师课后要及时把教学设计和课后反思上传博客，组内教师必须参加网络评课交流。

（2）组织教师总结经验，撰写论文，树立典型，全面带动课改工作，坚持边实践、边研究，为实践而研究。对每次上级组织的论文评比活动都要对相关的教师定任务，尽量做到每人每学期至少撰写一篇论文。

（3）组织好小小讲坛。每期将根据教育教学的热点问题，教研室安排设计主题，安排主讲教师，并提前公布，给广大教师们充裕的时间进行专题研究和反思。“教师讲坛”的主题将

以新课程实施中教学研讨为研究重点，由主讲教师总结做法和想法。并在校博客开展交流，提高教师教学能力。

（4）、积极参加联片教研

为整合学科资源、学校资源、教师资源，满足学校、教师需求，打破校际壁垒，打破学科壁垒，在相互学习交流中自加压力，自生动力，发挥各自长处，达到强弱互补、资源共享的目的，本学期我们仍会积极配合片内中心校制定活动计划，扎实搞好每次活动，给老师专业发展以巨大的空间和有力支撑。

（三）搭建成长平台，引领教师专业化成长。

1、加强对青年教师的培养。

青年教师是学校的生力军，是促进教育不断发展的力量，要求必须率先实施新的教学理念，提升学习品位，做“探索”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料，研究解决校本课程设置。③借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。④一学期上一堂足以反映自身水平的公开课。⑤推荐相关学科教师参加竞赛。

2、继续推行“师徒活动制”，以老带新，使青年教师尽快成长。

指导“结对子”拜师工作的开展，各年段的教师在专业成长的道路上结成学习对子，互帮互学，取长补短，认真制定计划，深入课堂随堂听课，相互协助，促进青年教师业务能力的提高，共同成长。

3、积极选送教师外出参加培训，让教师开阔眼界，提升自我，从而推动我校的教育、教学工作的发展。对参加培训的教师要求做好培训笔记，撰写培训心得体会和学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。

4、开展校本培训。把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，构建学习性组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高教师素质打造强力师资，培养合格人才。

（四）加强课题研究，进一步调动教师参与教研活动的积极性。

课题研究就是本学期的重点工作，教研工作主要围绕课题研究开展。现在我校承担的教学科研课题有：(1)榆次区的《让学生热爱学习整体改革研究》；和中国教育学会“十一五”科研规划课题——《小学教学方法创新实验与研究》。

每周五下午5：00到6：30仍是我们雷打不动的活动时间。本学期我们仍通过“提出求

助问题、构建互助平台、组织交流研讨和总结提炼四个环节，有效地解决教师在教学实践中碰到的真实问题、具体问题。努力总结课题组的经验、成果，交流研究感悟，以此推进课题研究的新进程，提升教师教学研究水平，进而提升我校教学质量。

附逐月工作安排：

九月份：

1、制定本学期各项工作计划。

2、召开全体教师会，解读教学工作计划，教研工作计划，部署本学期教学工作。

3、安排教师参加教材培训。

4、师徒结对子活动。

5、学初业务检查。

十月份：

1、继续参加区教研室组织的教材培训。

2、骨干教师经验交流。

3、“每人一节好课”展示活动。

4、全面业务检查。

5、校领导进行业务讲座。

十一月份：

1、继续进行“每人一节好课”展示活动。

2、组织参加“示范学校作示范行动”开放日活动

3、业务、常规检查。

5、校领导业务讲座。

6、认真复习迎接期中考试。

十二月份：

1、骨干教师讲座。

2、小小论坛活动。

3、业务检查。

4、积极参与联片教研活动。

5、进行教学设计展评活动。

一月份：

1、做好各年级各科复习工作。

2、迎接督导检查。

3、业务检查。

4、总结本学期教学工作。

5、组织好期末考试，认真进行质量分析。

6、做好各项工作总结。

第二篇：古鲁板蒿小学教研教改工作计划03.9

古鲁板蒿小学教研教改工作计划

20xx---20xx学年下学期

根据古鲁板蒿中心学校期初教研教改工作计划的安排部署，结合敖汉旗教研室20xx年教研教改工作要点，根据我校的教研教改工作实际，本学期我校教研教改工作的重点是以提高青年教师教学质量为中心，以提升教师校本教研能力、提高课堂教学水平、增强教学技艺、扎实做到“有效课堂教学”为主要目标，加大“以导促学，同伴合作，构建有效课堂“的教学研究。通过课堂教学检查与指导、常规检查与反馈、教学能手与骨干教师的引领为途径，努力提高教学质量。本学期，我校要着重强化教研组的教科研能力，通过教研组的教学与研究，提高教师的教学水平与教学技艺。加强校本教研，促进教师的专业化成长，全面提高教育教学质量。

本学期教学与教研中的重点工作安排：

1、继续开好3.15教学开放活动，通过教学开放，提高教师的教学技艺与教学水平，特别加强青年教师的培养力度，展示学生的各种技能，强化教研组对各科教学的研究与探讨，吸纳家长对学校教研工作的意见与建议并付诸于实施。

2、加强校本教研工作，定期组织“新课标”学习，同时通过听课、教研组研讨活动，检查教师对新课标的理解与运用情况，真正落实“有效教学的基本要求”。

3、重点抓好各教研组的集体备课活动和小课题研究活动，在活动中，以“有效教学”“以导促学，同伴合作，构建有效课堂“为中

心，注重成员的积极参与，做到每次活动，保证预设的效果，重实际，不走过场，以达到使每位教师从中受益，真正掌握有效的教学方法，全面培养学生各种素质。

4、继续发挥教学能手、骨干教师的引领作用，通过他们的教学教学示范课，重点进行对新教师的培养，对老教师教学方法的改革与创新起到内化的作用，让他们把新课标教学理念在课堂教学中如何应用与创新感染每位教师。

5、针对我校新教师多、教学阅历浅等因素，本学期，我校把教学新秀培养工作继续纳入教研工作的重点内容，通过对新教师的培训、引领、学习、自修等方式，是他们尽快掌握新课程理念在教学中的运用，发挥他们的潜能，使他们的教学能力和水平均得到提高，为他们成为教学中的主力军打下基础。

6、教学反思能助于教师的专业化成长。为此，我校今年的教研教改工作，做种加强教师的教学反思研究。在工作中，教师们通过课课反思、周周反思、月月反思、阶段性反思，不断研究探讨教学中的得与失、成长与失败，不断总结经验，查找不足，使教学反思成为校本教研、教师自身成长的重要途径，促进自身专业成长。

7、作文教学是提升学生语文综合素质的体现，本学期，我们要加强作文教学的研究力度，通过教研组作文教学研究，带动全体语文教师指导作文的能力，提倡教师写范文、写下水作文，研究作文指导方法，提升我校学生作文教学水平。一、二年级加强看图写话训练，做到每天写一句完整的话；三至六年级坚持写日记，通过观察、想象、

亲身经历等事情，能够写一段完整的话。

8、继续实行月考制度，加强期中、期末教学质量评估与检查，减少考试次数，减轻学生的课业负担。

古鲁板蒿小学教研教改工作行事安排

20xx年x月

三月份：

1、3.15教学开放活动：

A: 教导处制定3.15教学开放计划。

B：青年教师上达标课活动。

C : 各教研组进行小课题研究活动。

D：青年教师教学技艺大比拼活动。

2、教学新秀培养结队安排。教学新秀研修工作安排。 四月份：

1、新课标理念下的教学案例公开课。

2、教学新秀培养工作。（听、评课，指导备课、学习等方面）

3、语文教研组集体备课活动。

4、教学新秀培养活动（听、评课；教法、学法指导、理论学习3等方面）

五月份：

1、数学教研组教研活动：

2、期中检测，教师撰写阶段性反思并对学生学习进行分析。

3、教导处、教研组组织教师进行“新课标”理论学习和“有效课堂基本要求”学习。

六月份：

1、英语教研组教研活动

2、作文教学专题研究。

3、教师反思汇集，组织教师认真学习优秀的教师案例分析和反思。

七月份：

1、组织复习。

2、期末检测。

古鲁板蒿小学教导处 20xx年x月