南坝中心小学党支部

20xx年度“联村联户为民富民”行动帮扶计划 为深入贯彻落实省、市、县“联村联户、为民富民”行动动员大会精神，扎实有效的开展好我校帮扶行动，使帮扶工作有目的、有步骤的进行。结合全乡实际，特制定本计划。

一、指导思想及目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“联村联户促发展、为民富民奔小康”为主题，以学校联系村社、联系贫困户为主要形式，以为民富民为目的，不断增强广大党员干部服务群众的宗旨意识，保持党的优良传统，进一步转变和改进工作作风，切实解决基层群众的实际困难，努力提升干部的工作能力，积极推进社会主义新农村建设，为加快实现全面建设小康社会而不懈奋斗。

二、帮扶原则

(一)多级联动，宣传政策。广泛动员，积极行动，深入宣传党的路线方针政策和国家法律法规，指导、协调落实省、市和县委、县政府的决策部署，努力改善民生，促进社会和谐;广泛宣传事关群众切身利益的强农惠农政策以及实用技术和知识，使双联工作家喻户晓，深入人心。

(二)反映民意，综合带动。深入群众、深入基层，认真听取反映民意，综合带动。群众的意愿和诉求，了解群众的生产生活状况以及对党和政府的意见建议。摸清影响产业发展，阻 1

碍群众脱贫的突出问题，并制定解决方案，破解发展难题。以“联村联户、为民富民”行动为载体，持续推动全乡农村经济、社会、文化和基层组织建设全面发展。

(三)促进发展，全面覆盖。因地制宜，有针对性地为农民群促进发展，全面覆盖。众提供知识、技术、信息等方面的服务，提高农民增收致富能力。重点帮助贫困村和贫困户，认真分析贫困原因，找准脱贫路子，解决致富难题。

(四)疏导情绪，务求实效。一切从群众立场出发，倾听群众疏导情绪，务求实效。了解群众意愿，正确引导群众，疏导群众情绪，对群众反映强烈的难点、热点问题认真调查研究。结合实际，全面深入开展“联村联户、为民富民”行动，因村因户制宜，尽心尽力而为，帮助群众解决实际困难，使之真正成为造福民众的民心工程。

(五)提升能力，长期坚持。长期坚持发展难题，进一步解放思想，转变作风，抢抓机遇，开拓思路，探索创新，建立长效工作机制，将“联村联户、为民富民”行动长期坚持不懈、持之以恒地开展下去。

三、帮扶形式

1、政策帮扶。充分发挥自身优势，为其在就业、就医、就学、冬季取暖、法律援助、生活困难等方面提供服务。

2、思想帮扶。帮助其客服等、靠、要思想，引导起强化勤劳致富观念，树立自主择业、竞争就业的观念，树立多元化、2

多形式、多渠道就业观念，树立职业不分贵贱、劳动光荣就业的观念。

3、物质帮扶。在“春节”“五一”“七一”“十一”“元旦”等重大节日期间对其进行不少于5次的走访慰问，通过物质经济支持、帮扶、协调其在生产、生活中的实际困难。

四、帮扶内容

1、倡议我校全体干部职工为其进行一次爱心捐款。

2、不定期的对其家庭成员进行专人的心理疏导，帮助其重塑信心，使帮扶对象能以积极的心态去面对生活。

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第二篇：池店中心小学20xx年秋季师徒结对帮扶计划

池店中心小学20xx年秋季师徒结对帮扶计划

（20xx年x月）

一、指导思想

为贯彻落实上级各有关部门的精神，本着以“教师的发展”为原则，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，使青年教师在其指导下，迅速并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，促使我校教师队伍的整体优化，本学期我校将继续开展师徒结对帮扶活动。

二、主要措施

（一）、结对帮扶活动重点围绕教学工作开展，并与德育相挂勾。 本次受帮扶对象主要为任职三年以内（含三年）的青年教师，每一位青年教师均有相对应的学科指导教师和德育指导老师。前者的主要职责为指导徒弟开展备课、上课、辅导作业等教学工作，帮助徒弟提高教学业务水平，使其尽快适应教育教学工作。后者则应做到以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

（二）、以制度来要求，促使活动的实施落到实处。

每一位学科指导老师与徒弟均应签订师徒结对协议书，师徒双方应履行协议书中的职责。学校也将出台师徒结对考核细则，考核办法采用定量与定性相结合，客观公正地对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰。

（三）、以任务推动发展，促使师徒双方共同成长。

1、本次活动要求指导教师为徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使其树立正确的教育思想和现代教育观念。学科指导老师应精心指导徒弟备好课，做到每周和徒弟进行一次合作备课，帮徒弟掌握备课的要领，每月听徒弟一节课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，每两个月为徒弟上一节示范课，指导进行教研活动，每学期期末对徒弟作出书面综合评价。

2、徒弟应在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向和成长的目标，并在期初认真制定成长计划。每学期应进行一次课堂教学展示，期末对自己的成长经历做一份书面自我小结。

3、师徒双方相互听课次数应不少于8节，听课后认真作评课工作。

（四）、发挥名师效应，进行同伴互助。

我校现有泉州市级语文骨干教师2名，数学骨干教师5名，晋江市级数学骨干教师2名。本次活动为充分发挥名师的“传、帮、带”作用，特吸收了几位教龄已满三年的年轻老师加入受帮扶的行列，目的在于让其在名师的率先垂范和引领下进行教育教学工作，从而提高教育科研能力。对于其他学科则采取同伴互助的形式，师徒双方应树立“教学相长、互帮互学、共同成长”的意识，平时多交流，要通力合作、潜心研究，促进教师专业化成长，让经验丰富的老师带领新教师一步步向名师转化。

三、具体工作安排

1、第3周：签订师徒结对协议书；出台师徒结对考核细则。

2、第4周：徒弟制定成长计划。

3、第6周－第19周：师徒共同完成过程性材料（活动记录表，示范课教学设计及反思，教学展示课教学设计及反思，听课记录）

4、第20周：师傅填写师徒结对评价表；徒弟作书面小结。