小学生弱势群体的帮扶计划
四（3）班 一、指导思想
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。
二、学生基本情况分析
该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、具体帮抚措施
1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
4、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
5、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
6、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从 “要我学”变为 “我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.
第二篇：弱势群体产生的原因及帮扶对策
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弱势群体产生的原因及帮扶对策
郝继明
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摘
要：弱势群体的出现已成为不可忽视的社会问题，其产生的原因主要是由于国企改革、社保体
制不完善及大量个人原因。帮扶弱势群体，需要各级领导提高认识，予以足够重视，增加就业机会，构建培训机制和帮扶机制。
关键词：弱势群体；帮扶；社会保障中图分类号：&’(%)*
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一、弱势群体产生的原因分析
等原因造成的短暂阵痛。+,-?.?d/??
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(’社会保障制度的不健全使一些无收入或低
收入人群得不到必要的、及时的救助而最终积弱成群。H}NOp?qr?s?tRuvwxe
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"’国有企业战略性结构调整，经济效益下滑
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作者简介：郝继明!"#$#%&，男，安徽望江人，滁州市委党校讲师。
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!"弱势群体自身具备的各种原因使他们一时
积弱难返，不得不暂时“沦落”。O$PQRST
!"区别情况，对弱势群体不同类型的人员采
取不同的帮扶措施，增强帮扶对象的针对性和实效性。u?°±+fLy??z???TU?{
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%"加强就业观念引导，转变就业观念。?n&??§????+d^??P?P?)P??-)P?.-?Lwx-L?<??W?<?°±+??x-????-?qW?=??(.-x????L??x-??W?(D?@(?’(?*+??P?x-L?-?qW?=?×?)?±?x-L?-?q"
&"强化培训，提高技能。§¨·?)???????±?÷?u?°±+L.-S]V?WV???K?u_)(?_)Y?_W?01V?W??°±+??????Wpq(àkàWS]JáX?W]^á???"
’"着眼长远，尽快构筑一套制度化、经常化、社
会化的帮扶机制。u?°±+L???$O??
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二、弱势群体帮扶对策思考
#"加强领导，提高认识，明确职责。§¨???????°±+?????·L??W??·±????????o?4??F???L?@??q"?°±+$??fLO%&W$???+LGK%&"??fLt?O%&????PQL??????4×W?????????9????W??u???Cà?áL????L??W??????|???LK?W+N?·???LèéWê$MN??Lì??íW?$?4???d??±?Lòì?????óL??à?"§¨·?)???÷?u???°±+L??W?{ùúN?Wü9???!W2?(??"W????#$W%&’()*_+9W?<=???°±+L,-./#$2W01,-&’)234-W#$??W56??W7>??/89:(;<="
$"大力发展经济，拓宽弱势群体的就业渠道。????L?>,L$?3????L??rsW@(?????W?°±+A]0???"??W?B???8?C?D’LEO?FW§¨·?)???99?G????‘H"??IJW??fKLL)*?B???fMN’(W@(d^????WO?O)*P]QRI’"?S?TUVW??XVYWd^??*+??)Z[(2??W\?’(,-]^_FGWTUD‘EoE-WUa$b-)cd-)ef-)ek?Mgh?iF-W??°±+Lx-?wx-újk?Lx-??"?lm,-n&opq^Wr2??°±+?sOtZuv2Lw9/)}9/)x_/Hx-??"#!"#
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!参考文献"
(#)杨帆"中国社会问题报告(*)"石油工业出版社，$++$"($)蔡伟明"转型中国亟待解决的问题(*)"改革出版社，#,,-"