创建“书香班级”
----特色班活动总结
三年二班
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。下面就让我来谈一谈三（2）班在创建“书香班级”特色班活动中的几点做法。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从以下方面入手：
首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。 其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。
首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。 其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读
竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。
高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。
2、教给学生知道读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书
在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：
（1）保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。
（2）保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。
（3）保证读书交流会
我们每周有一节读书交流时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。
读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！三（2）班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
第二篇：特色活动总结
为使第九届心理健康月更有意义地开展，动科动医学院学生会素质拓展部筹划和举办了部门的特色活动——快乐心灵工作坊之我有一台时光机。
我们欲借助“时光机”这一媒介，回顾成长历程，展望美好未来。通过构思与演绎，以多种形式重现成长历程中各阶段的快乐与幸福，回顾和重拾那些有心拥有或无意忽略的幸福点。本次活动意在激发同学们的想象力，增强对“幸福感”的认识，并切合本次活动“漫步心灵，徜徉幸福”的主旨，引导一种积极、快乐的生活态度，提升同学们的幸福感指数，为全校心理健康活动月系列活动做出贡献。
20xx年x月x日上午9：30，活动在大学生活动中心准时开始。
首先，动科动医学院文艺部表演了一段甜美风的舞蹈，紧接着由主持人开场，介绍并欢迎“乘坐时光机”的各位老师及各位部长。主持人阐述活动主题，随后让观众写下自己感到最幸福的瞬间，并将纸条交与工作人员。 主持人退场后，屏幕上出现一段视频，带观众进入时光隧道。
第一个到达的时光站点是梦之初章（小学阶段），K3、E5两个班的心委设计的是一场小品，所表现的是小学期间老师的关心与父母的关爱。随后是梦之正章（初中阶段），E2、K4两班心委设计的是诗朗诵结合话剧、哑剧的形式，表现初中阶段的师生情与友谊。梦之高潮（高中阶段），E1、E3的心委设计的是歌舞剧，高中的幸福之一就是能发掘并展示自己的才能。
在梦之高潮之后是时光机的暂时停靠。场下的互动主持选读了部分收集得的幸福瞬间，随后又分享了“幸福蛋糕”，很多人都尝到了一口甜蜜。与此同时，屏幕上播放了活动前收集的笑脸，其中不乏熟悉的面孔。在此环节，观众们很积极地投入其中。
时光机再次起航。接下来的站点是梦醒时分（大学阶段），由E4、K1心委设计，以T台秀的形式表现大学生找到梦想后的充实与幸福。梦之觉醒（步入社会阶段）是时光机的最后一站，E6、K2的心委设计以话剧的形式表现步入社会后为自己的目标而不懈奋斗的快乐。
最后，颁发了各心委的奖品以及请“时光机乘客”嘉宾吴斌老师讲话后，整个活动宣告圆满结束。
在活动前后，我院素质拓展部做了充分的准备和后续工作，最好宣传。宣传方式有制作并张贴宣传横幅、海报等，在同学们之间引起了关注。
本次的特色活动——“快乐心灵工作坊之我有一台时光机”给大家带来了不少感触与感动，在同学们之中有不错的反响。