张屯小学20xx年年
开展“4+2”特色教育活动总结
为切实深入的贯彻落实好党十八大精神和教育方针，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理辅导，提升学生人文素；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形成健康生活情趣。根据上级文件的指示精神和要求，我校从开学初就扎实开展“4+2”特色教育活动，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手、动脑习惯，促进学生个性健康发展，培养学生特长，促进学生全面发展，现以取得阶段成果。
一、及时传达，研究措施，拟定方案，组织布置。
开学之际，乐新平校长及时传达了各级教育部门“4+2”特色教育活动的相关文件的精神，对文件要求进行了认真学习贯彻。会议强调了对“4+2”特色教育活动的重要性的认识与组织实施的必要性，研究了落实特色教育的措施办法，拟定了《“4+2”特色教育工程实施方案》，组织布置了对“4+2”特色教育活动工作的开展与推进。会议特别强调指出，在对学校“4+2”特色教育工程的工作布置、实施、督促、检查中必须做到：一要加强组织领导，提高思想认识；二是加大宣传力度，营造浓郁教育氛围；
三是实施方案要细化具体，切实可行，认真组织实施，做到“四落实”和“三有”；四是加强组织管理，确保特色教育务实有效，获得家长、社会的良好反响，让“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而浓郁的特色教育社会氛围。
二、建立健全机构，加强组织领导。
中心校成立了以校长和少先队大队部为组长、中层班子为副组长，相关职能部门负责人为成员的的“4+2”特色教育工作领导小组，领导小组下设办公室，专门负责对“4+2”特色教育工作的组织领导、督促、检查、指导、巡视，特色教育材料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。
三、明确负责部门与教师，强化责任落实。
校长是“4+2”特色教育工程的总负责人，分管领导具体抓，相关部门与班主任、科任老师具体负责；
德育工作组牵头，少先队大队部，工会参与，教务处、大队部组织开展“学雷锋，做好事”开展公益活动，植树造林，爱我家乡活动，开展民族民间艺术品制作评比活动，我校送到县教育局参加评比的作品中五年级唐青青、杨丽钗的手抄报获得了优秀奖。教务处和大队部积极开展“祖国好〃家乡美”系列主题教育活动、安全卫生防疫教育、六年级女生青春期教育、“5.12防灾减灾”活动、学生良好行为的养成教育，法制宣传教育、关爱留守儿童好的、“六〃一”儿童节活动、“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育活动。
各教研组及所属兴趣小组负责实施的特色教育“科技之春”的启动宣传，具体实施；特色教育的“运动之夏”活动的启动落
实开展；特色教育的“感恩之秋”活动的过程具体开展；特色教育的“艺术之冬”活动的总结反思。我校根据学校实际情况积极开展了兴趣体育进校园活动。
根据工作领导小组的安排，活动开展情况，各部门、教研组（兴趣小组）的工作要求，班主任根据本班学生特长与特色教育活动开展进行具体的落实，科任教师通力配合，根据工作情况给予相关职能部门与班主任、科任教师进行考核评定。
四、结合校园实际，拟定切实可行的各种方案，切实开展有关特色教育工程的活动。
五、深入学校加强对开展“4+2”特色教育的实施检查督促。 中心校班子成员为切实开展“4+2”特色教育工程，经常研究，深入调查，认真督促、检查与指导。
六、加大宣传，形成社会效应。
为让“4+2”特色教育工程持续进行，有效开展，对学生的成长成才有新的认识和用新的观点去培育，中心校加大了对特色教育工程的宣传力度，主要是通过墙报、黑板报、家访活动展示，现以形成初步的良好社会效应，对“4+2”特色教育工程无论是老师、学生、家长，还是社会形成了共识：根据学生特长发展学生，真正实施的是素质教育，因地制宜、因材施教。逐步改变了“传统”的人才观念：“唯分数至上”，条条大路通罗马，三百六十行，行行出状元。
七、总结成果，发现问题，及时纠正，不断深化与推进“4+2”特色教育工程。
自开展“4+2”特色教育工程来，瓦屋小学的特色教育现以
取得阶段性的成果，这来自全校广大教师的出谋划策与辛勤付出。通过本学期特色教育工程的实施情况与检查结果看，还有不少的问题需要努力，才能让“4+2”特色教育工程不断深化与推进：
进一步加强对“人才观”的新认识，改变传统的“唯分数至上”的人才意识。
进一步加大对特色教育工程的宣传力度，形成广泛的社会共识。进一步增加特色教育工程建设的投入——专业人才、活动场地、活动器材。
进一步加强对教师综合素质的培养与提升，特别是最基层学校教师的综合业务素质的培养与提升，为特色教育工程提供人才保障。
进一步提供（搭建）学生展示才华的平台，让学生感受成才的快乐与幸福。
张屯小学
二0 一四年十二月十日
张屯小学20xx年
开展“4+2”特色教育 活动总结
第二篇：杨柳小学“4+2”特色教育工作总结2
杨柳小学“4+2”特色教育活动总结
为切实深入的贯彻落实好党十八大精神和教育方针，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理健康辅导，提高学生人文素质；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形式健康生活情趣。根据《印江自治县“4+2”特色教育工程工作方案》（印教发﹝20xx﹞185号）指示精神和要求，我校从开学以来就扎实开展“4+2”特色
教育活动，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手动脑习惯，促进学生个性全面发展，培养学生特长，促进学生全面发展，现以取得阶段成果。 一、及时传达，研究措施，拟定方案，组织布置。
三月二十七唐校长组织学校全校教师开会，会上强调了对“4+2”特色教育活动的重要性的认识与组织实施的必要性，研究落实特色教育的措施办法，拟定了”“4+2”特色教育工程实施方案”,组织布置了对“4+2”特色教育活动工作的开展与推进。会议特别强调指出，在对我校园的“4+2”特色教育工程的工作布置、实施、督促、检查中必须做到：（1）要加强组织领导，提高思想认识；（2）加大宣传力度，营造浓郁教育氛围；（3）实施方案要细化具体，切实可行，认真组织实施，做到“四落实”和“三有”；（4）加强组织管理，确保特色教育务实有效，获得家长、社会的良好反响，让”“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而浓郁的特色教育社会氛围。 二、建立健全机构，加强组织领导。
我校成立了以校长为组长、各教师负责人为具体责任人的“4+2”特色教育工作领导小组，各领导小组组织领导、检查、指导、巡视特色教育材料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。
三、明确负责部门与教师，强化责任落实。
我校的校长为“4+2”特
色教育工作领导小组组长，也是总负责人，分管领导。分管领导与班主任、科任教师具体负
责：德育工作组牵头，党团工会参与、政教处、教务处、学生会组织开展“学雷锋，做好事”公益活动，“植树节”植树造林，爱我家乡活动，“祖国好，家乡美”系列主题教育、“做一个有道德的人”网上签名活动，安全卫生防疫教育，“五。一”、“五.四”运动纪念活动，“5.12防灾减灾”活动，毕业生家长会，青年团学习宣传活动，
学生良好行为的养成教育，，法制宣传教育，“六。一”儿童活动、少先队活动，毕业班大走访、座谈交流活动，“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育。
各教研组及所属兴趣小组负责实施的特色教育“科技之春”的启动宣传，具体实施，特色教育的“运动之夏”活动的启动落实开展，学科知识竞赛，“三生四爱五心五好”、“社会主义价值观”、主题教育作文比赛活动，手抄报，教育“9+3”计划的宣传动员，其他活动的组织开展与落实。
根据工作领导小组的安排，活动开展情况，各部门、教研组的工作要求，班主任根据本班学生特长与特色教育活动开展进行具体的落实，科任教师大力配合。
四、结合校园实际，拟定切实可行的各种方案，切实开展有关特色教育工程的活动。
中心学校根据上级部门的文件要求，结合学校实际拟定了指派各校园实施“4+2”特色教育的系列方案。各校园根据校情拟定来了相应的计划（方案），开展清明革命烈士陵园祭祀、网上祭祀英烈活动、“学雷锋，做美德少年”、“童心向党”歌咏比赛与中华经典优秀童谣诵读传唱大赛、“多彩贵州美丽家乡”诗文书画活动、体操比赛、篮球比赛、文化校园建设、“六一”文艺表演活动、学生礼仪知识比赛、灾难逃生演练、“我运动，我快乐”为主题的杨柳小学第三届冬季学生运动会，卫生流动红旗评比标本制作等等。 五、深入学校加强对开展“4+2”特色教育的实施检查督促。
中心校班子成员为切实开展“4+2”特色教育工程，经常深入各校园进行督促、检查和指导。每月至少到校一次进行工作督察。 六、加大宣传，形成社会效应。
为让“4+2”特色教育工程持续进行，有效开展，对学生的成长成才
有新的认识和用心的观点去培育，中心校及所属校园，加大了对特色教育工程的宣传力度，主要是通过墙报、黑板报、家访活动展开，现已形成初步的良好社会效应，对“4+2”特色教育工程无论是老师、学生、家长，还是社会形成了共识：根据学生特长发展学生，真正实施的是素质教育，因地制宜、因材施教。逐步改变了“传统”的人才观念：“唯分数至上”，条条大路通罗马，三百六十行，行行处状元。 七、开展活动，展示特色教育成果。
为让“4+2”特色教育工程的实施情况得到家长与社会的认同与赞赏，更树立对“人才观”全新认识，切实实施素质教育，提高教育质量，提高民族素质教育，同时更好的落实省人民政府的教育“9+3” 。开展了礼仪知识、体育运动，“童心向党”，全校开展了“社会主义核心价值观—手牵手”主题班会教育活动，学生通过自己办学习园地、标本制作等培养了学生良好的学习生活、动手、动脑的习惯，增添了学习的兴趣，培养了人才，提高了质量，让家长满意放心。
八、总结成果，发现问题，及时纠正，不断深化与推进“4+2”特色教育工程。
自在开展“4+2”特色教育工程来，我们杨柳小学现以取得阶段性的成果，这来自全体师生们的辛勤付出。通过本学期的特色教育工程的实施情况与结果看，还有不少问题需要努力，才能让“4+2”特色教育工程不断深化与推进。
进一步加强对“人才观”的新认识，改变传统的“唯分数至上”的人才意识。 进一步加大对特色教育工程的宣传力度，形成广泛的社会共识。
进一步加强对学生综合素质的培养与提高，为特色教育工程提供人才保障。 进一步提供（搭建）学生展示才华的平台，让学生感受成才的快乐与幸福。
20xx年x月x日杨柳小学少先队大队部