班务计划

唯亭中心幼儿园（青剑湖园） 小（8）班 20xx-9

一：班级情况分析

对本班幼儿基本情况的分析如下：本班女生17人，男生15人，均为本学期刚刚入园的新生。因此本班的幼儿自理能力较弱，而且大多数幼儿是独生子女，有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，幼儿年龄小，动作协调能力较差，比如在动作方面：跳圈，只会边走边跳着过去。但个别幼儿的动作发展较好，跑、跳、走、爬等都行。全体幼儿都能积极参加班级的各种活动及游戏。幼儿只会自己初步的穿脱鞋子、裤子，会自己拿勺子吃饭，但吃饭速度较慢。多数幼儿会使用简单的普通话进行交谈，会背诵简单的儿歌，个别语言能力较好的幼儿会讲述单幅图片中的内容。幼儿能有礼貌地和老师、父母打招呼，知道要爱护幼儿园里的玩具和图书，幼儿很活泼、很开朗，喜欢和同伴交往。幼儿对音乐的感受能力较好，能跟着欢快的乐曲手舞足蹈，但节奏感较弱。在美术方面，幼儿的兴趣很高，愿意自己动手完成作品。但对于欣赏作品还不会。 二：总目标

根据本班实际情况，本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。我们要促进幼儿身心健康发展和协调能力的发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，激发参加各项体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确的运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

三：各领域目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定愉快。

2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作。

6、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《小兔占山洞》、《老鼠笼》、《过独木桥》等，激发孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、相互帮助、相互合作、不怕困难的意志。

（二）语言领域

1、学习安静地听他人讲话。

2、听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

3、学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单地语言回答别人地问题，表达自己地愿望和需要。

4、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己地感受。

（三）社会领域

1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切地人。

2、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。

3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。

4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。

7、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

（四）科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类。

3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4、亲近大自然，喜爱那并学习爱护周围的动植物。

5、培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。

6、电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观

察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。

7、对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，

满足孩子的好奇心、求知欲。

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、

交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作

品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏 等技能，自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征。

4、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、

做律动。

5、喜欢打击乐活动，能打击简单地节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，

感受音乐地旋律、节奏和情绪。

四：具体措施

（一）健康

1、保证每天两小时充足的户外活动时间和一小时的体育活动时间。

2、以集体活动为主，分散活动为辅，激发幼儿主动参与活动的兴趣。

3、教授新早操《徒手操》、律动和午间操，动作整齐、到位，结合韵律活动，增强动作的协调性。

4、合理安排活动课、游戏和户外活动的内容。注意活动的强度和密度，动静结合。

3、制作一些符合小班幼儿活动特点的体育玩具，让幼儿快乐的游戏活动。

（二）教育教学

1、本学期将开展“幼儿园真好”、“甜甜蜜蜜”、“落叶飘飘”、“小不点儿”、“冬

天来了”这五个主题教学活动。通过开展多种活动，从各角度让幼儿积累更多的生活经验，同时拓宽自己的知识面。

2、根据小班幼儿的年龄特点，以游戏为基本活动，以动手操作为主。

3、充分发掘外部资源，让幼儿走出园门，接触大自然和社会，了解家乡的美丽与发展，利用各种自然资源和社会资源尽可能让幼儿人亲身体验，多了解周围的环境和事。

4、了解小班幼儿的身心发展特点。注重面向全体和个别差异，能根据本班幼儿实际情况设计教案，因人施教，并多采用现代化教育手段。

5、多观察，及时发现幼儿感兴趣的事物并能进行随机教育，能进行生成主题活动的教学，满足幼儿的兴趣与探索欲望。

6、让幼儿在生活中学习、在游戏中学习，深入实践“生活化、游戏化”课程理念。

（三）环境

1、开辟主题环境区域，帮助幼儿共同创设与幼儿年龄及主题相适应的

2、创设宽松、和谐、互动的学习、生活环境和心理环境，注重师生关系的创设，让每个幼儿对老师产生安全感、信赖感。

3、创设有利于开展“生活化、游戏化”课程的网络课程环境。

（四）游戏

1、创设适合小班幼儿特点的游戏，提供游戏场地和材料，保证充足的游戏时间。创设良好的游戏环境，开设区域游戏，幼儿自选区域开展游戏，教师细心观察，逐步提高幼儿的游戏水平。

2、开设生活区、益智区、语言区、建构区等游戏区域。

3、丰富幼儿的生活经验和生活印象，收集半成品材料。

4、集体游戏和自发游戏相结合，区域游戏、结构游戏等穿插进行，帮助幼儿理解并遵守游戏规则，培养相互合作的能力。

（五）日常生活

1、利用谈话，讲故事的方式，让幼儿初步懂得要遵守基本的生活常规，坚持说普通话。

2、培养良好的卫生习惯，如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。

3、保持幼儿情绪稳定，给予个别体弱幼儿较多关心，注重生活中的随机教育。

（六）观察

1、丰富班级的自然角，激发观察兴趣，引导幼儿初步用感官来感知事物特征。

2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简单的谈话。

3、励幼儿在日常生活中的自发观察。

（七）劳动

1、帮助幼儿初步学习穿脱衣裤、鞋子等基本技能。

2、引导幼儿与老师、同伴一起擦桌椅，收拾玩具、图书等简单劳动。

3、通过观察成人劳动，采用谈话形式，让幼儿了解成人劳动的辛苦。

4、初步地学做值日生，小班幼儿学习扣纽扣。

（八）家长工作：

1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。

2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定

期反馈幼儿在园的生活、学习情况；鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一起交流心得、体会。

3、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。

4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长写好请假单。

5、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。

五：每月重大活动

9月

1. 召开新生家长会

2.开展教师节的谈话活动，让幼儿了解9月10号是老师的节日，培养幼儿从小尊敬老师的意识。

3.开展“快乐中秋”主题活动，知道简单的中秋知识和民间习俗。

10月

1.开展冷餐会活动

2.开放家长半日活动，让家长了解幼儿在园的表现情况。

5.组织幼儿秋游活动。

11月

1，家长动手制作比赛

12月

1.圣诞化妆舞会

1月

1.元旦亲子晚会

2.家长半日活动和家长会

九月

1、本月我们将开展“幼儿园真好”的主题活动。这些宝宝昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立的走向集体生活，因此会出现不适应环境的情况。让我们营造爱的环境 ，帮助他们愉快的走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

2、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

3、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，是孩子有充分的安全感。

十月份

1、本月我们会开展“快乐的六个宝”的主题活动。在这一主题中，我们将在一系列有趣的活动中和孩子一起积极地运用感官去感知周围的世界。在活动中，我们应该让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。 十一月份

1、本月我们将开展“好吃的水果”的主题活动，水果是幼儿熟悉的、喜欢的。以水果为情境组织活动，帮助幼儿获得与真实情境密切相关的知识和经验。

2、家长与孩子一起收集各种水果的图片。

十二月份

1、本月我们将开展“落叶飘飘”的主题活动。结合主题，我们将带领幼儿到附

近的小区捡落叶，踏落叶。正是这种充满兴趣的活动，激发起幼儿热爱自然和热爱生活的情感。

2、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

一月份

1、本月我们开展的是“轱辘轱辘”这一主题。汽车、摩托车、自行车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着、载着我们走向大千世界。这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷。结合主题，布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。

2、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。

第二篇：小班班务计划

幼儿园小班班务计划

一．班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二．任务目标：

（1）身体发展：

1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

2．练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4．懂得不远离成人，不跟生人走。

5．学习简单的自我保护方法。

（2）认知发展

1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

（3）社会性发展：

1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

三．各方面的具体内容要求：

（1）常规工作：

1．班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2．幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3．抓好幼儿生活常规和学习常规。

（2）教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

（3）环保教育：

1．通过秋游活动进行环保教育。

2．通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

（4）家长工作：

*日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经

验等。

*阶段性的家长工作：

（1）家访： 完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

（2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日： 请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

*家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。