关于开展“认星争优、做美德少年”活动
实施方案
一、 活动内容
“认星争优、做美德少年”活动,设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、
热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是:
1、孝敬父母。懂得感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,
记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛
勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有
团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福,劳动光荣,坚持自己的事情自己
做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、
一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
二、方法步骤
“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德
少年”活动指导委员会,负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立活
动组委会,指导老师(班主任老师)担任组委会主任,其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
1、认星。由班级组委会组织学生根据自身实际,对照“星级标准”,
自主提出自己的争星目标,制定个人创星计划,并提出认星申请。认星不限数量,鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”,展示全班同学认星概况,接受老师、同学的监督。
2、创星。创星在老师指导下进行,由班级组委会具体负责。首先,
由创星学生建立个人创星档案,对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二,创星档案每月交班级组委会评议一次,组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见,指出下一步努力方向。第三,学期末,创星表现经家长签字认定后,创星学生向班级组委会申请授星,并提交创星档案。第四,组委会在广泛征求意见的基础上,由组委会主任主持进行集中评议。评议通过,即由组委会主任签字授星,并在班内公布,予以表彰。
3、争优。要定期举行班会、少先队会,组织学生交流创星成果和心
得体会,提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星 、 成功的学生要努力保星、争优,出现表现滑坡,不再具备某颗星的条件时,取消资格,重新申领。获得全部五颗星,并连续保持两个学期以上的学生,经学校活动指导委员会评议认可后,晋升为校级“五星”。获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加市和省级美德少年评选活动。
4、表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上,我市组织开展美德
少年评选活动,对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。
三、工作要求
1、高度重视,认真部署。要把开展“认星争优、做美德少年”活动
作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径,作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段。要制定具体可行的工作方案,切实抓好组织实施。文明办要积极发挥组织、协调作用,教育部门要抓好活动落实,指导、督促活动开展。
2、加强引导,活动促进。各班级要利用重要时间节点,围绕爱党爱
国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等开展道德实践活动,组织学生积极参与文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党” 歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动,大力开展学雷锋道德实践活动,积极开展体验教育、感恩教育,使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念,践行道德规范,实现创星目标。
3、简便易行,重在参与。各班要按照文件规定的内容和环节开展活
动。要坚持以学生为主体,使学生成为活动的主角,实现全员参与、共同提高。设计活动要贴近学生的学习、生活实际,符合未成年人的身心特点和成长规律,内容要简单明了,具体实在,使未成年人乐学易记,便于转化为实际行动。操作要简化程序、简便易行,利于实施,便于参与,不额外增加老师、学生负担,增强活动吸引力感染力,提高参与活动的积极性。
4、注重宣传,扩大影响。要通过校园广播、宣传栏、板报、手抄报
等宣传“认星争优、做美德少年”活动的进展情况和取得的成效,播发“美德少年”的先进事迹。要因地制宜开设校园“道德讲堂”,组织学生讲述身
边美德少年的先进事迹,讨论“我心中的美德少年”,用身边事教育身边人,
使争做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。 政教处
20xx年x月x日
第二篇:关于开展认星争优做美德少年活动实施方案
关于开展“认星争优·做美德少年”星级评选活动实施方案
为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展“认星争优·做美德少年”活动的指导意见,增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力,引导广大学生自觉践行社会主义道德规范,增强道德意识,养成良好的品格,经研究决定:在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现将有关事项通知如下:
一、活动对象
小学部全体学生、中学部(七年、八年、高一)年级学生。
二、认星范围
①勤奋好学之星,②遵规守纪之星,③文明礼仪之星,④团结友爱之星,⑤文体艺术之星,
⑥助人为乐之星,⑦安全自护之星,⑧尊敬师长之星,⑨勤俭节约之星,⑩卫生环保之星。
三、星级标准
1、勤奋好学之星。学习上“比基础比发展,不比聪明比勤奋”,积极上进,专心听讲,认真完成各科作业,能自觉阅读有益的书籍,能在各方面都取得进步。
2、遵规守纪之星。遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,不做与课堂内容无关的事情,对违纪行为及时进行报告;对损害班级,学校利益人和事能及时制止。
3、文明礼仪之星。穿戴整洁、衣着大方、说话文明;孝敬父母,能接受老师家长的教诲,不顶撞长辈,与同学友好相处,热情待人。
4、团结友爱之星。不欺负他人,不拉帮结派,不拨弄是非,挑唆矛盾;乐于奉献,不为小事斤斤计较,真诚待人,对他人富有同情心。
5、文体艺术之星。积极参加体育锻炼,身体素质好。心态好,心理健康,乐观向上,在各项文体竞赛活动中表现突出。
6、助人为乐之星。能自觉自愿参与学校管理和各种活动,争当学生干部,积极参与工作,不求索取,愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。
7、安全自护之星。有牢固的安全意识,能按学校有关安全方面的规定执行,及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷;带头搞好清洁区卫生打扫和保洁,搞好个人卫生。
8、尊敬师长之星。对老师有礼貌,态度诚恳,不顶撞老师;课堂内外,校内校外,始终如一;当好老师助手,主动为老师排忧解难。
9、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
10、卫生环保之星。保持个人卫生的整洁,不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品;不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁;保持学校、家庭及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。
四、活动步骤
第一阶段:认星阶段(20xx年x月8--4月x日)
1、宣传发动:①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;②由班主任利用班会课的形式在学生中发动,告之学生本次活动的详细内容;③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;④利用校讯通告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。
2、认星启动:4月7月假返校后,由班主任在本周班会课上开展认星实施活动,下发《认星争优·争做美德少年》活动要求,学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,填写“成长手册”;建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。
4、在教室内增设“认星争优,做美德少年”版面,展示全班同学认星概况。
第二阶段:创星阶段(20xx年x月x日-20xx年x月x日)
1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。
2、每周小结:班主任在班会课上利用10-15分钟时间,引导学生如实填写自我评价,对照星级标准,对上周创星中各星的践行情况进行交流,感悟体会和努力方向,班主任可给予适当点评和鼓励。
3、每月总结:月假学生把活动记录册带回家,请家长在家完成月评,班主任与班委会在校完成月评。
4、过程宣传:活动期间,发挥墙壁文化功能,定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果,加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程,由各班主任自行安排)
第三阶段:评星阶段 (20xx年x月x日-20xx年x月30)
1、每月班评:班主任在班级评出班十大学星,并在教室“美德少年”版面上公布结果。
2、学期段评:20xx年x月1-15日,年段评出本学期年段“十大学星”若干名,年段评出“全明星班级”若干、年段评出“星级导师”若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书及徽章;全明星班级颂发锦旗表彰鼓励,并在年段范围内宣传。
3、学校总评:年段对照星级标准,采取学生自评、班委会评、教师评、生活老师评相结合的方式,评选本年段校级十大学星候选名单,向“认星争优”办公室(德育处、团委办)提出星级评定申请,并如实填写评审表。
备注:
明星班级评选条件:①学生积极主动的参与到“认星争优·争做美德少年” 的活动中来, 做到人人认星,人人参与;②每个学生要认一至两个星级,班级认星情况均衡,并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准;③每周班会课上及时小结学生践行情况,并指导学生做好践行记录;④名额:小学部6个,七年级评选5个;八年级4个;高一3个。
星级导师评选条件: ①认真落实,积极配合学校开展“认星争优·争做美德少年”活动;②在活动中发扬创新精神,挖掘除星级标准以外更多的闪光点,创出本班的特色;③及时做好本班认星、创星等活动记录,积累经验向全校至全市推广;④班级被评选为“全明星班级”的班主任,将被授予“星级导师”称号。
第四阶段:树星阶段(20xx年x月x日——)
1、20xx年x月,根据年段上报名单,“认星争优”办公室审核相关材料,进行筛选与确认,最终确定我校星级美德少年评选结果。
2、综合以上十大学星的评比,最终评选出本校特色之星——正兴十大学星。正兴之星——是正兴学校的特色之星,是我校学生评优中的最高荣誉,要求品学兼优,德才兼备对学校的发展有突出贡献,在学生中有引领作用,可以成为全校学生学习的楷模,在学习生活中具有典型的行为和事迹,感动全校老师和同学。
3、20xx年9学开学初,通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式,对星级美德少年先进事迹进行宣传,充分起到激励、示范、引领的综合作用。
4、对通过认定的星级美德少年,颁发认定奖状证书和徽章,表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。
以上通知要求各部门、各年段认真学习并遵照执行!
平和正兴学校
20xx年x月x日
第三篇:美德少年活动总结
玉门三中20xx——20xx学年
“ 十佳美德少年”开展活动总结
为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设,结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明·微笑三中”等活动,我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果,充分发挥道德模范的示范引领作用,现将我校20xx---20xx学年上学期开展的“美德少年”评选活动做如下总结:
一、高度重视,加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组,名单如下:
组 长:刘汉锋
副组长:李楠 裴亮
成 员:黄智德 焦爱龙 赵静
二、认真组织,层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上,学校将团区委下发的《玉门市第三初级中学关于开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准,精心组织,按照优中选优的原则,每个班级积极推荐4名美德少年人选,并认真填写推荐表,撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠,表述准确贴切,条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示,同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中,反复审定,根据推荐和社会公示情况,最终确定以下同学为本学期“美德少年”
七年级:杨 晨 王淑晓 王一静 李芳芳
八年级:韦世龙 李霄云 王凡 张悦
九年级:朱龙超 朱淑婉 杨囡囡 廉铮铮
三、树立典型,引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。
共青团玉门三中团委
20xx年x月x日