“认星争优 做美德少年”
实施方案 牛王庙小学 20xx、2
“认星争优、做美德少年”实施方案
为进一步完善学生评价机制,激励先进,鞭策后进,在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围,帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构,发展自己的特长,弘扬自己的个性,使每个学生都能得到全面发展。我校以自我教育为着眼点,组织开展“认星争优、做美德少年”活动,引导孩子们自愿参与、自主认星、自我评议,自觉争当美德少年,促进活动持久深入。
为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了 “认星争先、美德少年”评选活动领导小组,成员由校领导、各班主任组成,名单如下:
组 长:
王军耀(校长)
副组长:
张进涛(业务主任)
成 员:
赵 丹 党淑琴 张振离
白佳佳 闫会芳 曹 勇
一、活动内容
“认星争优、做美德少年”活动,设孝敬父母、勤奋好学、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、文明礼仪、勤俭节约、文体艺术、助人为乐 、卫生环保十个方面,分别用“星”作为标志。
二、星级标准
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。
2、勤奋好学之星。学习上“比基础比发展,不比聪明比勤奋”,积极上进,专心听讲,认真完成各科作业,不迟到、不早退、不旷课。具有良好学习习惯,善于自主学习。能自觉阅读有益的书籍,能在各方面都取得进步。
3、尊敬师长之星。对老师有礼貌,态度诚恳,不顶撞老师;课堂内外,校内校外,始终如一;懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。当好老师助手,主动为老师排忧解难。
4、团结友爱之星。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。不欺负他人,不拉帮结派,不拨弄是非,挑唆矛盾;乐于奉献,不为小事斤斤计较,真诚待人,对他人富有同情心。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
5、诚实守信之星。言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。
6、文明礼仪之星。礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;穿戴整洁、衣着大方、说话文明;孝敬父母,能接受老师家长的教诲,不顶撞长辈,与同学友好相处,热情待人。
7、勤俭节约之星。生活节俭,懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。、
8、文体艺术之星。积极参加体育锻炼,身体素质好。心态好,心理健康,乐观向上,在各项文体竞赛活动中表现突出。
9、助人为乐之星。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;能自觉自愿参与学校管理和各种活动,争当学生干部,积极参与工作,不求索取,愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。
10、卫生环保之星。保持个人卫生的整洁,不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品;不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁;保持学校、家庭及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。见到垃圾主动清理,并主动监督同学的不良卫生习惯。爱护花、草、树木。自觉保护卫生、绿化等设施。
三、实施办法:
1、各班成立以班主任(科任教师)为组长的评选委员会。
2、每周班会先由学生自评,然后由学生小组互评,在自评、互评的基础上初步评选出符合条件(一星或多星)的人选(在评比表上画勾),师生认可率达60%以上,班主任、任课教师在此基础上确认评选的学生是否符合条件。
3、每项为一星,每个学生可考虑评选多颗星。例如:xx同学本月评为学习勤奋学习星、助人为乐星请在对应的表格中打勾。每周班内评选无名额限制,学期末满十颗星的学生才有资格上报学校评选。
4、各班将评选表张贴在教室醒目处。让每位学生随时掌握自己在校行为及表现情况。
5、学期末,对学生个人获“星”情况进行汇总,以周评为依据,90%以上周次评定为“x星”,可申报学校授星。每学期学校组织评选
(主要查看评选表是否符合十颗星)的学生由学校统一表彰奖励,每班“十星级学生”人数每学期最多4人。三好学生,优秀干部必须具备十颗星方可上报推荐。
6、此项活动希望各班认真对待,始终坚持每周班会通报评选结果。
四、方法步骤
“认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。
1、认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出本学期要努力做到的1到2个争星目标,并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。
3、争优。采取班会、团队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
4、表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上,我校开展美德少年评选活动,对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。
第二篇:认星争优 做美德少年活动方案
关于开展“认星争优·做美德少年”星级评选活动实施方案
为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展“认星争优·做美德少年”活动的指导意见,增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力,引导广大学生自觉践行社会主义道德规范,增强道德意识,养成良好的品格,我班制定以下活动方案:
组委会组成人员:
主任:陈静 高莉苹
成员:于梦洁 戚亦非 王国森 荆义童 张涵斐 张静晗 荆壮
一、活动对象
四年级学生。
二、认星范围
①孝敬父母之星,②尊敬师长之星,③友爱同学之星,④热爱劳动之星,⑤勤俭节约之星。
三、星级标准
1、孝敬父母之星。懂得理解父母、感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。
3、友爱之星。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福、劳动光荣,坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约之星。懂得珍惜他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
四、活动步骤
第一阶段:认星阶段(20xx年x月x日--31日)
1、宣传发动:①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;②由班主任利用班会课的形式在学生中发动,告之学生本次活动的详细内容;③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;④利用校讯通告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。
2、认星启动:由班主任在本周班会课上开展认星实施活动,下发《认星争优·争做美德少年》活动要求,学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,填写“成长手册”;把本班学生的认星情况分类划分五个星组。
3、在教室内增设“认星争优,做美德少年”版面,展示全班同学认星概况。
第二阶段:创星阶段
1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。
2、每周小结:班主任在班会课上利用10-15分钟时间,引导学生如实填写
自我评价,对照星级标准,对上周创星中各星的践行情况进行交流,感悟体会和努力方向,班主任可给予适当点评和鼓励。
3、每月总结:月假学生把活动记录册带回家,请家长在家完成月评,班主任与班委会在校完成月评。
4、过程宣传:活动期间,发挥墙壁文化功能,定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果,加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程,由各班主任自行安排)
第三阶段:评星阶段
每月班评:班主任在班级评出班十大学星,并在教室“美德少年”版面上公布结果。
第四阶段:树星阶段
交通路小学 四年级 20xx年x月x日
“认星争优·做美德少年”活动实施方案
交通路小学
四年级
20xx年x月x日