教师文明礼仪学习心得

在这次文明礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。

通过这次文明礼仪学习，使我们意识到原来平时忽略的这些小问题其实带给车方的负面影响是十分大的，试想当车辆驶到我们收费窗口，看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉，相信他们也不会有愉快的心情，甚至会产生厌恶感。而我们公司的服务宗旨是什么呢？—“享受高速，感受真诚”，可我们的服务态度却带给车方的是一种疲倦、无奈的感觉，这不是违背了我们的服务宗旨吗？如果我们自己是车方，谁又愿意见到这样一位收费人员呢？

所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚！

第二篇：教师文明礼仪学习心得

学教师礼仪 建文明校园

路阳九年制学校 山笔杆子

通过再一次的教师礼仪方面的培训与学习，使我对教师礼仪有了更深一层的认识与理解。通过余绍龙教师的精辟讲解，使我对本校的教师礼仪有了更多的观察与重视，并做了简单的思考。

关于教师礼仪，它指的是教师在从事教育活动、教学活动，履行职责时所应遵守的礼仪规范，它已成为教师职业道德的基本要求的一部分。 关于教师礼仪，作为教师的我们应该深刻的认识到其存在的必要性和不可替代的重要性的。

首先，学习与实践教师礼仪，有利于提升教师外在的个人气质与形象，塑造美好的教师形象。“爱美之心，人皆有之”，自古以来，人们一直走在追求美的道路上，一刻都未停留。而美对我们的要求又十分严格，要求我们内外兼修。内在修养，要求我们“腹有诗书气自华”，要做到博览群书，精通业务，拥有远见的卓识，过人的智慧以及无私的爱心等。可见内在的修养的养成，绝非一日之功，需要我们更为长期的培养与学习才能得到。而作为外在的修养的培养，相对而言，则较为易得些。而要想获得良好的外在的修养，学习教师礼仪则是我们教师提升外在的修养的必修课。通过教师礼仪的学习与长期实践，则慢慢的成为我们的内化行为，从而更好的加强我们内在的修养，达到从根本上提升我们教师个人形象的好方法与好途径。

其次，学习与实践教师礼仪，有利于我们获得学生的认可与喜爱，更好的做到为人师表，达到教书育人的教学目的。据调查统计，教师的个人品质与言行对学生的影响随着学生年龄的递减而递增。而我们所教育的对象正是

处于义务教育阶段的学生们，小学生对教师的模仿是极强的，而对于初中生，正是人生观、价值观、世界观形成的阶段，他们所面对的教师对他们也有着较大的影响。因此，要想更好的教书育人，则先要加强自身的修养，使得自己在学生中，产生良好的榜样的力量，成为学生自觉模仿的对象。在教书的过程中，也存在部分学生因为认可老师本人，而认可甚至喜爱老师的课程，对学生的课程学习也有一定的影响。所以，加强教师礼仪的学习与实践，既是为了赢得自己良好的形象，也是为了学生能够获得一个值得学习的榜样。

再次，学习与实践教师礼仪，有利于塑造良好的教师队伍形象，为打造校园文化营造良好的气氛，同时服务于学校的理念的培养。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。打造高效、文明的教师队伍，是学校得以发展的重要途径。同时学校要想得到长足的发展，必须有自己的校园软实力。而校园的软实力建设则离不开校园文化的发展，校园理念的贯彻落实以及校园形象的塑造。而校园形象的塑造，既需要校园本体的规划设计，更需要教师队伍文明、高效的建设。那么，加强教师队伍的文明礼仪的学习，显得尤为重要。因为它既是学校教师整体形象的塑造，也是学校全体学生整体形象塑造的示范对象，教师队伍的建设是学生队伍建设的示范体。

最后，学习与实践教师礼仪，有利于打造良好学校形象，使其获得社会的认可与信任，从而使得学校获得长足的发展。正所谓，金杯银杯不如老百姓的口碑，学校要想获得长足的发展，除了要打造一支高效文明的教师队伍，更重要的是要得到人民的信任与支持。我们要办好人民满意的学校，只有人民满意了，我们的学校才能在人民的支持下得到更好的发展。而要想获得人民的支持，我们就应该真正的担起教师的责任，真正的做好这一太阳底下最

光辉的职业。那么我们就必须给人民一个良好的社会印象，我们除了需要拿出我们的工作成绩单，也需要在日常的工作和生活中，表现出我们的高素质的一面。而我们的高素质的体现则体现在我们的一言一行，那么加强教师的文明礼仪的学习显得尤为重要。

面对我校进行校园文明礼仪建设，虽然较以往有了很大的进步，但似乎仍存在一定的不足之处。如，在着装礼仪方面，仍存在个别的老师着装过于随意有失庄重；在语言礼仪方面，仍有教师出现粗口，讲述不健康的语言故事等；在公共礼仪方面，随地吐痰的现象较为严重；在教学礼仪方面，仍存在个别的教师坐着授课，“吞云吐雾式”授课等；而在社交公共礼仪方面也存在一定的礼仪问题。因此，继续加强教师的文明礼仪建设势在必行。

就如何加强校园的文明礼仪建设这一问题，笔者有以下几个不成熟的观点：

首先，加强教师文明礼仪重要性的学习，帮助教师培养并树立文明礼仪的理念。只有教师认识到学习文明礼仪的重要性和必要性，才能更好的达到学习教师礼仪的自觉性和主动性，减少教师对文明礼仪学习的轻视态度和抵触情绪。

其次，增强教师树立文明礼仪形象的使命感，弱化社会上不良现象对教师文明形象塑造的影响。以随地吐痰为例，随地吐痰历来是中国人缺失文明礼仪的一种恶习，加之重庆的气候湿热，重庆的饮食又多食鱼肉，易生痰，因此似乎随地吐痰这种不正确的行为也成为了人们默认的正常的社会行为。即便如此，我们也应知道，随地吐痰有利于传播细菌，影响身体健康，而且也影响环境的卫生，百害而无一利。因此，我们必须杜绝随地吐痰现象。面

对此现象，我们教师不应随波逐流，而应增强使命感，敢于坚持做正确的事情，承担起相应的社会责任，成为社会学习的榜样。严于律己，为社会的文明进步贡献自己的绵薄之力。

再次，建立健全科学的校园文明礼仪的管理制度。科学的制度是校园建设的重要保障。我们可以制定公平公正的奖励机制和惩罚机制。如，文明教师评选活动，学生心中最美的教师评选活动，文明我先行等。以此来奖励优秀的教师，从而形成示范效应，，营造良好的“人人向往文明礼仪”的校园氛围。

最后，开展多项校园文明礼仪教育宣传活动。如，开展文明班级评选活动，文明之星，演讲比赛，文明之歌等活动。借此，既丰富了我们的校园生活，同时，也使文明礼仪理念不断地深入人心，内化师生的文明行为，更好的为建设文明校园而增添一份光彩。

建设文明校园，打造文明教师队伍，从实践教师文明礼仪开始，从我做起，从你做起。

第三篇：教师礼仪培训学习心得体会

教师礼仪学习心得体会

学习完赵老师主讲的“教师礼仪”培训之后，通过对讲授内容的学习与思考，我对教师礼仪有了更加深刻的体会。教师仪表是教师整体风范之一，老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过学习，我觉得教师礼仪具有以下作用：

1.教育功能

教师 要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因为我们面对的是未成年的模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

2.示范功能

教师的着装应符合身份——简洁、端庄。人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装体现出教师时刻要注意为人师表。

3.文明传递

教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。摆正位置，以学生为本。 教师要严于律己，以学生为中心，有自知之明。 端正态度。宽以待人， 要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。

作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备良好的教师形象。一名优秀的教师，除了能够以满腔的热情对待事业、对待学生外，还必须自觉地、高标准地塑造自身的人格，从而培养学生健康的人格。通过教师礼仪培训，我认为教师作为一个好的榜样，至少应该从以下两个方面来努力。

1.教师的言谈应该遵守礼仪礼节

教师承担着教学工作，使得教师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名教师，首先要注意语言表达时应该遵守的礼仪礼节，主要表现在以下几个方面：（1）教师的语言表达要准备、恰当，有科学性；（2）教师的音量要适当，有抑扬顿挫之美感。教学是一门技术，更是一门艺术，教学的艺术性最直接地表现在语言上，教师的语言让学生在听觉上有美感。因此，教师在上课时，声音要有抑扬顿挫之美。同时讲课的声音不宜过大，会给学生声嘶力竭之感，如果声音太低，又会让部分学生听不清，影响教学效果。（3）语言要精练。提高课堂教学效率的最直接的途径就是不说废话、闲话，与教学无关的话。所以教师上课要抓中心，

不说废话和多余的话，让学生容易抓住重点，不宜分散学生的注意力，提高听课的效率，达到事半功倍的效果。（4）4.语言要生动、形象，有吸引力。“兴趣是最好的老师”，生动、形象、富有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习兴趣。因此，教师讲课是要适当加入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。对于晦涩难懂知识的学习，教师应该善于形象化地表达，加深和帮助学生的理解。

2.教师要具有良好的行为举止

教师的行为举止是学生的榜样，在潜移默化中影响着学生的行为举止，教师的气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意自己的各种行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有教师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培养出文明礼貌的学生。教师的文明行为举止主要表现在以下几个方面：（1）目光要柔和、亲切、有神；（2）站立要自然、大方、得体，还要注意站立的位置；（3）手势要得体、自然、恰如其分。