副班主任工作职责

一、副班主任的意义：

根据学校工作需要，我校各班配备副班主任，这样有助于未任班主任的老班主任及一些科任教师的管理才能、管理经验和了解学情的优势得以施展，为学校班级管理的良性循环奠定基础，并最终促进班主任队伍整体素质的提高

一、副班主任的基本任务

副班主任的基本工作任务是：对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并承担班主任的部分职责和任务。

二、副班主任的工作职责

1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求和班主任一起开展班级的各项活动。

2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，并协助组织和主持主题班会，协助班主任组织和参加学校和班级活动和管理工作。

3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规工作，并能经常到班级，指导学生做好班务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

6、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

1、积极配合班主任对班级学生进行各方面教育。

2、班主任外出学习时，正、副班主任应进行工作交接，副班主任全面承担起班主任的各项工作。

副班主任工作是在学校德育小组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。其岗位具体职责如下：

一、协助班主任抓好学生的思想道德教育，经常与班主任交流班级情况。

二、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。

三、协助班主任抓好日常的班级管理工作，如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。

四、协助班主任认真抓好各项安全工作。

五、经常和班主任一起与学生家长进行沟通，抓好个别生教育。

六、协助班主任认真做好各类表册的填写工作。

七、协助班主任认真做好各种学生书籍、表册、报刊、服装的分发工作。

开学初近期主要工作，协助班主任老师完成坐班，指白天八小时，如有晚课，负责班级的各项纪律卫生工作。

如遇到班主任老师忙不过来，协助班主任老师完成班级其他工作。 教职工考核细则要求每位老师具备班主任资格

每年要评选出优秀副班主任，对副班主任老师的具体工作情况作为教师考核的重要参考。 熟悉所带班级，同班主任老师熟悉班级管理事物，沟通班级问题学生，负责做好近期学生想家问题

班主任老师请假通过政教处，并通知副班主任上岗。

第二篇：班主任工作职责

“国培计划（20xx）”——山西省农村幼儿园“转岗教师”培训项目班主任工作职责（试行）

按照《教育部、财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》

（教师【20xx】5号）文件精神和山西省教育厅《实施方案》的具体要求，为了保障培训计划的顺利实施，山西大同大学、大同幼师培训领导组特安排教学班主任和生活班主任负责培训项目的具体管理工作，并制定本项制度。

班主任要认真研读《国培项目申报书》和《实施方案》，提高思想认识，服从国培领导组的统一指挥，上传学员信息反馈意见，下达国培计划文件、纲要精神，认真完成国培的各项任务。教学班主任负责传达和实施教学方案，协助授课专家、教师组织实施教学工作，负责填写“教学工作日志”，并及时收集学员的反馈意见。生活班主任主要负责学员的食宿、卫生、安全，负责学员的纪律，并及时向相关领导反馈意见。现将班主任具体工作任务及要求安排如下： 一、教学班主任的工作任务及职责

1、辅助专家、教授等教师完成教学任务，及时收集学员信息、需求、现有知识结构等相关数据、材料，为专家、教授等教师的教育教学活动准备提供一些现实依据。

2、在培训过程中，负责收集学员的疑难问题，并将其整理汇总交于专家、教授等教师予以解决。根据专家、教授的课程安排，及时布置作业、收取作业，并将作业及时交予专家、教授等评价教师予以考核。

3、及时根据专家、教授提供的材料、课件等资料，通过拷贝、复印等形式发放给学员，争取每一位学员得到第一手材料。

4、每日收集反馈学员信息，及时汇总学员意见。能与处理的问题及时解决，对难以解决的问题要及时上报培训处处理。

5、组织班级研修、研讨、晚自习等活动，并将学员的成果予以记录、整理，并将资料汇总后上报培训处。

6、教学班主任原则上要求跟班学习，每节课作好《教学工作日志》。

7、在开学第一天利用《农村幼儿园教师专业能力现状调查问卷》进行调查统计分析，对学员基本能力及现状水平作出书面报告，在培训最后一天利用《学员满意度调查问卷》进行调查统计分析，写出书面报告。

8、配合生活班主任，完成学员日常生活管理工作。 二、生活班主任的主要工作任务级职责

1、负责学员日常学习、生活等活动管理工作。维护好课堂秩序，保证教学工作顺利开展。关心学员的学习、生活，对有困难的学员予以帮助。

2、负责学员的学籍档案建立、学员信息核对审核工作以及学员的住宿、饮食安排工作。每日收集反馈学员信息，及时汇总学员意见。能与处理的问题及时解决，对难以解决的问题要及时上报培训处处理。

3、建立班级明主责任管理机制，实行班级民主选举制度，推选班长、副班长和小组组长，建全班级组织机构，并安排相关任务与活动。

4、按照学员管理条例的有关规定，要求学员按照请销假制度办理相关手续。对学员在培训期间的政治思想、道德品质、作风纪律、学习态度和出勤情况以及参加集体活动等表现进行考核。

5、检查每次培训课前、课后学员的出勤工作，协助教学班主任完成每节课的《教学工作日志》。在学员就寝前，应对学员的的住宿情况进行检查，对未能按时返回宿舍的学员应及时联系，保障学员安全。对突发、紧急的问题，应该及时报告培训处。

6、组织学员进行联欢、研讨等集体活动，并协助教学班主任完成学员的晚自习、研修、研讨活动，协助教学班主任完成问卷调查等工作。

7、开学的第一天完成教学材料、生活用品等的发放工作；在培训结束时负责财务的检查、整理工作，对财务损坏，丢失等现象，按照学员管理条例予以处理。

8、配合教学班主任一起协助专家、教授完成教育教学工作。 三、教学班主任和生活班主任工作要求

1、每期培训前要根据培训项目领导组总体工作要求，制定班主任工作计划，计划做到有分析、有目标、有措施、有重点，培训结束做出工作总结。

2、凡培训领导组要求按时完成的各项工作，要在规定时间内尽职尽责、 保质保量完成工作任务，不拖拉。

3、班主任要从班内实际出发，针对学员思想心理和本班特点，主动性、独立性、创造性的完成好各项工作。工作要有安排、有特色、有实效。

4、班主任要强化学员爱护学校财产意识，落实财产保管、使用、赔偿制度，发现所负责区域财产损坏，如实反映汇报，要及时查清原因、主动赔偿。

5、在学员集体生活中注意对学员进行日常规范，行为习惯的培养，要求每次集体活动有公约、有要求、有检查、有讲评。

6、班主任要强化安全教育意识，对学员开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防楼梯踩踏等安全知识和技能教育。

7、对生病、怀孕等情况的教师予以关注、对她们的学习和生活予以关心和帮助。遇到紧急情况，要果断拨打120急救电话，并报培训领导组。

8、教学班主任与生活班主任应该互相配合，互相协助，保证培训课程的顺利实施，保障学员在培训期间有所收获。

山西大同大学、大同幼师 “国培计划”项目领导组