关注个例 统一步伐 共同进步

（ 望胜小学 李青 ）

——班主任管理心得

在班主任管理工作上尝尽了“酸，甜，苦，辣”后我深深体会到：班主任管理是门很深的艺术，必须要刻苦钻研，深入学习科学理论，不断总结经验和教训，虚心求教，积极的吸取别人的精华，从而提高自身的素质和管理水平。

首先，了解现状“对症下药”是关键。个别农村的小学生, 由于家长外出打工挣钱，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，这种隔代教育对孩子影响很大。爷爷奶奶过分的看重孙辈，使他们娇生惯养，深怕他们有半点委屈，任由其动辄发脾气。缺乏父爱母爱也使他们心理容易偏激，遇事容易走极端。这样就形成了他们的一些坏习惯，如生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，劳动观念弱，纪律松散等。这就要求班主任能在生活上如慈母般关注于学生的点点滴滴，严训与爱抚相结合，拉动这样的个例融入到集体中来，使他们形成一致的生活好习惯，让他们感觉到自己也是班级的普通一员，而不是同学眼中的一类。放手这样的学生面对生活的挫折，在他们无法面对的时候进行适当的提点和鼓励，以学生自主应对为主，老师指导方法为辅锻炼他们的心理坚韧度。

其次，尊重学生，公平对待是基点。现在的学生心理认知相对成熟，所以简单的“糊弄”根本起不来作用，而用二十一世纪的人文关怀反而略见成效。人文关怀的头等大事就是尊重，这就需要我们尊重

学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等。要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。因为被尊重是他们内心的需要和渴望，当被认同尊重后，他们仿佛有了往更深层次学习的动力和激情。俗话说：“尊重是相互的”对他们的尊重也将换来他们对你的尊重，这样才方便班主任管理工作的开展。用尊重的光芒指引他们正确的方向，才能帮助学生树立健全、完善的人格。在这样的大环境一致下，班级才能将学生与班主任连成一个整体，统一步伐。

再次，打破传统，开放管理是升华。传统的观念里班干部是老师指定的高人一等的，他们是不犯错的，他们负责的是管理学生，只有普通学生有犯错的可能。其实一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手。在组建班委会时，应广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极。班干部应大胆工作，严格要求自己，注意工作方法。在管理工作中也应接受其他学生提取的意见，进行开放性管理。班干部与其他学生之间可以互提意见，商量决策好的建议，这样才能培养学生自我管理的积极性，让他们自己当家作主，都以主人翁的角色共同进步。当然，在发挥调动学生主体作用的同时，必须做好“主导”与“主体”的有机结合，作为班主任决不能袖手旁观，而要努力做好他们的后盾，当好他们的“导演”，共同导出一场好戏。

现在的社会是个飞速发展的时代，时势在变，教育在变，学生更在变。作为班主任一定要不断学习新的有用的东西，用自己积极认真负责的态度，细致扎实的工作作风，严格科学的管理方法，灵活有效的带班艺术，民主平等的师生关系关注个例，统一班级步伐，共同进步。

第二篇：xx小学学雷锋活动总结

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：

一、宣传阶段（雷锋精神学习周）

1、3月x日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月x日大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。

2、各中队制定活动方案，各班于3月x日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。

3、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。

4、开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。

5、各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：六（2）中队、五（1）中队、三（3）中队、六（3）中队。

二、实施阶段（学习雷锋行动周）

1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往xxx敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动，响水教育网作了报道。

2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。

3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

4、在学生当中开展了八个一活动：学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课，出一期讲文明懂礼貌的手抄报，看一篇有关雷锋的文章，出一期讲文明懂礼貌的橱窗。通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。

三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣 ，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。

4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十名。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。通过查看记录、走访调查评选了六（5）班、五（1）班、三（5）班、四（5）班、一（1）班、二（2）班为“学雷锋先进集体”。

通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部。

三月，“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续