河北省自然科学基金资助项目
申请书
申请时间∶20##年 9 月27日
填 写 说 明
一、填写前要认真查阅河北省自然科学基金管理的有关规定。内容表达要明确、严谨，字迹要清晰，空格不够时可另加页。使用外来语要同时用中文表达。首次出现的外文缩写标明外文全称。
二、“学科”分7大类，即∶数理、化学、生命、地球、材料与工程、信息、管理。填写时要按照主要研究内容确定所属学科，并填写学科代码。如难以界定的可同时填写两个学科及代码，但仍以前一个为主，禁止同一研究内容同时多学科申报。
三、项目名称限制在30个汉字以内，关键词最多不超过30个汉字长度。“预期水平”栏中选择国际领先、国际先进、国内领先、国内先进之一。类别∶按申报项目性质在属纯基础和应用基础中选择。
四、申请者必须是所在单位实际主持本研究工作的首席研究人，只能一名，工作稳定，有研究、组织能力，时间上有保证。参加人为实际从事本研究工作的人员，顾问等指导性工作人员不列入其中。青年专项基金项目负责人，实足年龄在35岁及以下，项目组成员主要是年轻人。
五、项目申请人和项目组成员在研省基金项目已满两项的，不再受理其新申请项目。
六、项目经费限于本项目研究工作直接需要的开支，实事求是，勤俭节约。应充分利用已有条件和可以利用的协作条件，多渠道积极争取经费。
七、使用基金会办公室提供的录入系统填写申请书，由申请者所在单位审查、筛选后统一报基金会办公室，一式六份，其中原件一份。
一、简 表
二、经费收入、支出计划(金额单位∶万元)
三、立论依据
一.意义：在一些经济欠发达地区，一些中学的实验器材短缺、实验设备相对落后，致使一些学校的物理教师采取“讲实验而不做实验”的方式对待物理实验或在实施物理实验教学时仍采用传统的实验教学模式，即教师在讲台演示，学生在台下观看，实验的可见度、可信性等制约着学生对实验的理解，使得实验教学在课堂上失去了其原有的作用和功能，学生对物理实验的掌握也大打折扣。最后，学生只能通过背实验原理、实验器材、实验步骤、实验现象等来应付作业和考试，又回到以前“背实验”的老路上去了。这样的物理实验教学缺乏对学生自己动手实验能力的培养，扼杀了学生的主观创造性，也不适应新课程教学的发展。《高中物理课程标准》指出：“实验室的课程资源不仅限于实验室的现有设备，学生身边的物品和器具也是重要的实验室资源。”因此，我们广大农村物理教师要克服当前的实际困难，另辟蹊径，充分利用身边的低成本实验资源，科学地设计低成本实验，让学生深切地感受到物理就在我们身边；并根据课程标准的要求，安排足够多的学生实验和演示实验，让学生参与其中，动手动脑，在探究中学物理，既可能激发和调动学生学习物理的积极性，又可以让学生在动手动脑中快乐地学习，促进其动手能力、探究能力、创新能力等全面发展。
二．研究现状：在新课改的前提下20##年6月赖肖冰，刘端盛，谢闰根，吴圣平和卞祖武[1]提出农村中学物理低成本实验资源的开发与利用的观点且认为开发利用物理低成本实验是教育改革的需要，是提高广大师生创新能力和实践能力的需要，也是农村中学有效实施新课程的需要。针对物理新课程对实验教学的要求及农村中学实验教学现状，提出农村中学开发与利用物理低成本实验资源的重要意义，并探讨物理低成本实验开发与利用的策略。20##年艾俊慧[14]农村中学物理教学具有自身特点和规律。提高农村中学物理教学质量要充分考虑农村的实际情况,并结合学生实际进行教学,才能真正做到有的放矢。为此,应从培养学生的学科兴趣入手,切实上好“第一课”。激发学生的好奇心和求知欲;加强实验操作技能训练,积极组织科技活动小组,培养学生动手动脑能力;教学内容密切联系农村生活实际,让学生有切深感受,消除学生学科畏惧心理,同时广泛应用多媒体进行教学,化抽象为具体,开阔学生视野,培养学习的积极性、主动性,坚决杜绝“题海战术”,切实减轻学生课业负担,让学生在轻松愉快的学习过程中快乐成长,教学质量稳步提高。20##年12月方明[5]实验室资源包括常规实验室课程资源和虚拟实验室课程资源援物理教学离不开实验，实验能为学生学习物理知识提供丰富的感性材料，实验能培养和发展学生的各种能力及树立相应的科学素养和品格援在教学中，教师要充分利用学校可以提供的仪器设备来创设适合学生学习的情境，使学生在情境中兴趣盎然地学习知识和发展能力援学校和教师应根据课程标准的要求，安排足够的学生实验和演示实验援要充分利用实验室的器材来开发新的实验援在仪器不足的情况下，教师可以带领学生制作相应仪器进行相关的教学探究活动援如：在进行液体内部压强的教学时，可带领学生用塑料瓶制作液体压强演示器；用弹簧或橡皮筋制作简易测力计进行相关的实验援同时，尽量开放实验室，让学生进入实验室，自行实验的研究，以培养学生的观察实验能力、操作动手能力以及思维能力等等20##年马兴元[12]提出了农村中学物理教学虽然受现实条件的限制，硬件设施等方面相比城市学校来说要相对落后，但其自身也有着自然课程资源丰富的优势。一些教师结合自身的教学经验，对农村物理教学资源的挖掘和利用提出了一些自己的看法，希望能够对农村中学物理教学水平的提高有一定帮助。农村中学的学生在长期的生产劳动中不仅积累了大量的生活经验，还培养了一定的动手能力。利用这一优势，教师们还积极地开展物理小实验和小制作活动，就能激发学生发明创造的积极性和主动性，使学生能积极地从生活中挖掘素材，大胆创新，从而提高物理教学质量。
参考文献：
[1]赖肖冰;刘端盛;谢闰根;吴圣平;卞祖武,江西教育学院学报(综合)Journal of Jiangxi Institute of Education(Comprehensive),20##年6月,第30卷,第3期.
[2]梁明辉，新一代New Generation，20##年3月，第427期.
[3]王平瑞,中学物理,20##年6月,vd29,No.1l .
[4]吴多传,考试周刊,20##年,第36期.
[5]方明,中学物理,20##年12月,Vol29,NO.24 .
[6] 赵承勇,考试周刊,20##年,NO7,28期.
[7]高 俊,考试周刊 , 20##年,第70期.
[8].刘玉斌,中国科教创新导刊, 20##年,NO.30.
[9]景佳,新一代New Generation,20##年6月,总第442期.
[10]李宏志,教学研究,20##年9月28日.
[11]吉临荣;吉金,中学物理,20##年4月,V01．31, No．08 .
[12]马兴元,学周刊教育科学,20##年,第12期.
[13] 段祝霞,考试周刊,20##年,20期.
[14]艾俊慧,读写算,20##年,第23期.
四、研究内容和预期成果
研究内容：新课程标准对演示实验提出了更高的要求，而农村中学实验条件薄弱，如果通过利用身边的日常生活材料开展物理演示实验，可以解决实验器材不足所造成的演示实验缺失的问题，满足农村中学物理实验教学的需要．同时，通过利用身边日常生活材料做演示实验，也可以消除农村学生对物理实验的神秘感，使学生觉得物理科学实验就在他们身边，帮助学生打消学习物理的畏难情绪，提高学生学习物理科学的积极性、主动性和学好物理的自信心．从培养学生的学科兴趣入手,切实上好“第一课”。激发学生的好奇心和求知欲;加强实验操作技能训练,积极组织科技活动小组,培养学生动手动脑能力;教学内容密切联系农村生活实际,让学生有切深感受,消除学生学科畏惧心理,同时广泛应用多媒体进行教学,化抽象为具体,开阔学生视野,培养学习的积极性、主动性,坚决杜绝“题海战术”,切实减轻学生课业负担,让学生在轻松愉快的学习过程中快乐成长,教学质量稳步提高。利用身边随手可取的日常生活用品来做实验。作为未来的一名物理教师，我们要留意周围的每一件物品，善于将它们与物理知识相链接，勤于思考、敢于实践，充分挖掘这些物品所内含的实验教学功能，运用我们的智慧，将其精巧惟妙的闪光点恰如其分地呈现给学生。我发现农村学校虽然条件落后，但同时也有着特殊的低成本物理实验资源，我们身边可以做物理实验的物品比比皆是。
预期成果：大力开发和采用成本简单仪器和代用器材，是联合国科教文组织的宗旨。利用低成本实验资源。激发学生的好奇心和求知欲;加强实验操作技能训练,积极组织科技活动小组,培养学生动手动脑能力;教学内容密切联系农村生活实际,让学生有切深感受,消除学生学科畏惧心理,同时广泛应用多媒体进行教学,化抽象为具体,开阔学生视野,培养学习的积极性、主动性,坚决杜绝“题海战术”,切实减轻学生课业负担,让学生在轻松愉快的学习过程中快乐成长,教学质量稳步提高。
五、拟采取的研究方法和技术路线
第一年：
研究内容：合成出单壁、双壁和多壁碳纳米管、不同尺寸的C60和C70富勒烯、硒（硫）化物、聚合物纳米线等准一维纳米材料。研究高压、室温条件下上述准一维纳米材料的晶格振动和晶体结构的变化。
预期目标：探索尺寸、形貌对其压致结构相变历程的影响，揭示纳米尺寸下碳纳米管、富勒烯等准一维材料的结构演化规律。
第二年：
研究内容：研究碳纳米管、富勒烯、硒（硫）化物、聚合物纳米线等准一维纳米材料体系在室温、高压条件下电学、光学等物理性质随压力的变化规律，研究高压和其它条件下（如高温、光照）高压聚合新相的形成和结构演化历程，针对不同的研究对象，研究高压下电学、光学等物理性质随压力的变化规律。
预期目标：结合上一年的纳米材料的研究结果，总结碳纳米管、富勒烯、硒（硫）化物、聚合物纳米线等准一维纳米体系的结构演化规律，弄清其结构转变的物理机制，深入认识压力对这些准一维纳米材料的发光和电学性质的影响。
第三年：合成C60、C70富勒烯/单壁、双壁碳纳米管、富勒烯/聚合物复合纳米线；硒（硫）化物/聚合物纳米线等复合纳米体系。研究高压、室温条件下已经制备的准一维复合纳米体系的晶格振动和晶体结构的变化。
预期目标：探索尺寸、形貌对准一维复合纳米体系压致结构相变历程的影响，揭示纳米受限条件下准一维纳米复合材料的结构演化规律。
第四年：
研究内容：继续进行复合纳米体系的合成工作，以及多种复合纳米体系在室温、高压条件下电学、光学、力学等物理性质随压力的变化规律的研究。研究高压和高温、光照等其它条件下高压聚合新相的形成和结构演化历程，以及高压新相的结构及其相应的物理性质。
预期目标：获得复合纳米体系的压致相变规律及可能的相变机制。揭示压力对部分准一维复合纳米材料的发光和电输运等性质的影响规律。为超硬纳米线、准一维超导线的实验合成提供物理基础。
第五年：
研究内容：继续进行高压和高温、光照等其它条件下复合纳米体系高压聚合新相的形成和结构演化历程以及高压新相的结构及其相应的物理性质的研究。
预期目标：揭示高压下准一维纳米体系的结构演化以及力学、电学等性质随压力的变化规律。总结在纳米尺度、空间受限条件下这些体系中发生的压致分子聚合规律。
（下面是另一个同学写的，写的也可以参考）
第一年：搜集整理资料，制定研究框架， 进行理论推导过程，利用已有的磁荷理论和分子电流理论的科学观点，证明出磁单极在理论上是存在的，而且在真空中存在的几率更大。
第二年：研究磁单极子的特点，即磁与电的对称性。静止的磁荷产生静磁场，直线运动的磁荷产生环绕磁荷的电场,固周运动的的磁荷(磁流环)产生穿过圆面的电场。单极子之间磁的相互作用能远大于电荷(电单极子)之间的相互作用能,至少约大5倍.因此,磁单极子的产生和湮没是一种高能现象。磁单极子的这些特点,为从实验上探测和研究磁单极子提供重要的根据。进而进行研究调查自旋冰里磁单极子存在的实验研究工作。进行交流讨论并发表论文，最后做好工作总结。
六、实现本项目预期目标已具备的条件
参加研究的单位包括二个国家重点实验室和一个国家正负电子对撞中心同步辐射高压站，拥有先进和完备高压实验条件，还自己发展了国际领先的实验方法与技术，如百万大气压下的电学测量技术、激光加热高温高压Raman光谱与X光衍射的原位测量方法等高压实验技术，这些条件，为本项目的完成提供了可靠的技术保障。同时，由于我们有自己领先的实验技术，大大提高了做出国际领先、原创性成果的可能性。选择的研究体系是凝聚态物质科学中倍受关注的对象，展现出的物理现象十分丰富，存在许多机遇与挑战，极有希望取得突破性进展。纳米材料是当前的研究热点，超高压条件的介入，为创新成果的出现增加了新的机会。在超高压条件下揭示物质宏观性质与微观电子结构的关系，是一个刚刚开始的崭新领域，容易产生原创性的科研成果，可能形成重大突破。通过研究凝聚态物质的相变规律，找到常规条件无法发现的新的高压相，再截获高压相，制备出新材料，已经被证实是产生新物质的有效途径。承担单位有长期的合作基础，曾完成了多项科研任务，取得了一批重要研究成果。有一支以年轻人为主、知识结构合理富有科技创新能力的研究队伍，具有丰富的研究经验，能掌握超高压凝聚态物质研究领域的趋势和前沿，发展了有自己特色的实验方法与技术，并且与国际高压界有良好的学术交流和紧密合作。
另一个同学写的：
（1）申请者主持博士后科学基金研究，在中国物理等杂志上发表了与本项目有关的论文22篇，这些工作是研究三角势量子点性质的基础。
（2）在量子点的研究方面取得进展,并已在物理学年会报告，其论文待发表。
（3）申请者及其合作者在国家自然科学基金预研项目(40145020)的资助下，其阶段性结果待发表。
（4）参与此次科研的人员有学术界资深学者，有相关专业有相当能力技能的科研人员，且都在极化子消相干方面有很深的造诣。并且已经联系相关企业单位为此次研究提供便利资金及技术支持。
另一个同学的：
（1）申请者参加了项目“三角束缚势量子比特的性质”研究及主持博士后科学基金研究，在理论物理快报等杂志上发表了与本项目有关的论文16篇，这些工作是研究量子比特的基础;选择的研究体系是量子信息科学中倍受关注的对象，展现出的物理现象十分丰富，存在许多机遇与挑战，极有希望取得突破性进展。
（2）在量子计算机的研究方面取得进展,并已在美国的地球物理协会的年会(AGU Fall Meeting 2000,San Francisco)报告，其论文待发表。
（3）申请者及其合作者在国家自然科学基金预研项目(7642184)的资助下，在以前有关于量子比特的研究,其阶段性结果待发表。
七、申请者和项目主要成员业务简历
姓名 学位 身份证号 获奖情况
某某 博士 130000000001 国家级学术骨干
某某 硕士 130000000002 省级学术骨干
某某 硕士 130000000003 省级学术骨干
某某 硕士 130000000004 校级学术带头人
八、合作单位意见(对合作研究内容、参加人员科研素质及保证研究工作条件等签署具体意见)
单位(公章) 年 月 日
九、申请者所在单位学术委员会或同行专家审查意见(对本项目的意义、研究方案、申请者和项目组主要成员的科研能力等签署具体意见，如单位无学术委员会，可由五人以上同行专家评议审查)
主任或副主任委员(签章) 年 月 日
十、申请者所在单位审查意见(对是否同意学术委会意见，经费预算是否合理，有无其他经费来源，能否保证研究计划实施所需的人力、物力、工作时间等签署具体意见)
单位领导(签章) 年 月 日 单位(公章) 年 月
十一、参加审查人员
第二篇：境外汇款申请书模板
APPLICATION FOR FUNDS TRANSFERS (OVERSEAS)
TO: BANK OF CHINA
32A
汇款币种及金额
currency&interbank settlement amont
现汇金额Amount in FX 其购汇金额Amount of purchase 中
其他金额Amount of others
50a
汇款人名称及地址
Remitter's Name &address
□对公组织机构代码Unit code
54/56A 收款银行之代理行名称及地址
Correspondent of beneficiary's Bank Name &Address
57a
收款人开户银行名称及地址
Beneficiary's bank name
&Address
59a
收款人名称及地址
Beneficiary's name &Address
70 汇款附言
Remittance Information
日期
Date
■电汇□T/T □票汇D/D □信汇M/T
发电等级□普通NOMAL□加急Urgent □□□□□□ □□□□ □□ □□□□□□ □□□□
T/TUSD $2000
（您的姓名，请用拼音填写）+中文地址
个人身份证件号码individual ID NO.
■对私
■中国居民个人□中国非居民个人
□□□□□□□□-□
收款人开户银行在其代理行帐号Bene's bank a/c no.
HSBC Hong Kong HSBC, No. 1 Queen’s Road Central, Central, Hong Kong 收款人帐号Bene's A/c NO. 
Robbins Investment International Group Limited
只限140个字位Not exceeding 140 characters
71A
国内外费用承担
All bank's charges if any are to be borne by
（您的交易账号）
■汇款人our □收款人ben□共同sha
收款人常驻国家（地区）名称及代码Resident country/region name &code 香港
□□□ 请选择： □预付货款□货到货款□退款□其他
最迟装运日期
交易编码
（用途）
相应币种及金额交易附言
BOPTransac Currency &Amount Transac.remark
code
□是□否是否为进口核销项下付款
合同号
发票号外汇局批件/备案表号
报关单经营单位代码
报关单币种及总金额本次核注金额
报关单币种及总金额本次核注金额
申请人签章请按照贵行背页所列条款代办以上汇款并进行申报
□现金
申请人姓名签名
□支票
电话核准人签字
□账户日期
报关单号报关单号
购汇汇率
等值人民币
手续费
电报费
合计
支付费用方式
