小班社会教育活动《欢乐滑滑梯》
一、 活动目标：
1、知道滑滑梯的正确玩法。
2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：
1、幼儿在游戏中（滑滑梯）的录像。
2、手偶小狗或其他动物。
3、幼儿用书。
三、活动过程：
1、欣赏故事《小狗受伤了》。
（1）教师：你们知道小动物们都在干什么吗？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤？受伤后怎么办的？
（2）幼儿听故事回答问题。
2、结合幼儿用书，说说哪个小动物的行为正确，哪个小动物的行为不正确。
（1）教师：书上都有哪些小动物啊？它们在玩什么？
（2）教师：哎呀！你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？
（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，所以受伤了。
3、通过提问，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法，学习儿歌。
（1）引导幼儿大胆讲述录像中自己是如何玩滑滑梯的。
教师：看完录像后，请小朋友们自己说说你是怎样玩的？
（2）再次播放录像，鼓励幼儿观察、发现不正确的玩法。
教师：请小朋友们看看录像里有哪些小朋友玩的方法不对？为什么不对？那我们应该怎么玩呢？
4、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》。
（1） 教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听
一听，学一学。
（2） 幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。
5、游戏：“滑滑梯”。幼儿通过游戏，巩固记忆。
教师总结；小朋友们现在都知道怎样玩滑滑梯了，哪我们在互外活动玩的时候，我们要边念儿歌边游戏。
第二篇：小班社会活动教案-玩滑梯
小班社会活动教案:玩滑梯
社会活动：玩滑梯
——小二班 金晶
活动目标；
1、 在集体活动中学会轮流和等待。
2、 形成同伴之间谦让的意识。
活动准备：
1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、 教学用图，《玩滑梯》
活动过程：
1、 引出主题
谈话：
——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”
教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
2、 了解图片内容
幼儿观察教师出示的图片
——“图片上有什么？”
“谁玩滑梯是正确的？”
“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
理解图片
3、 师生共同理解图片
活动评析：
玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。
《小班社会活动教案:玩滑梯》