池店中心小学20xx年秋季师徒结对帮扶计划

（20xx年x月）

一、指导思想

为贯彻落实上级各有关部门的精神，本着以“教师的发展”为原则，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，使青年教师在其指导下，迅速并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，促使我校教师队伍的整体优化，本学期我校将继续开展师徒结对帮扶活动。

二、主要措施

（一）、结对帮扶活动重点围绕教学工作开展，并与德育相挂勾。 本次受帮扶对象主要为任职三年以内（含三年）的青年教师，每一位青年教师均有相对应的学科指导教师和德育指导老师。前者的主要职责为指导徒弟开展备课、上课、辅导作业等教学工作，帮助徒弟提高教学业务水平，使其尽快适应教育教学工作。后者则应做到以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。

（二）、以制度来要求，促使活动的实施落到实处。

每一位学科指导老师与徒弟均应签订师徒结对协议书，师徒双方应履行协议书中的职责。学校也将出台师徒结对考核细则，考核办法采用定量与定性相结合，客观公正地对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰。

（三）、以任务推动发展，促使师徒双方共同成长。

1、本次活动要求指导教师为徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使其树立正确的教育思想和现代教育观念。学科指导老师应精心指导徒弟备好课，做到每周和徒弟进行一次合作备课，帮徒弟掌握备课的要领，每月听徒弟一节课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，每两个月为徒弟上一节示范课，指导进行教研活动，每学期期末对徒弟作出书面综合评价。

2、徒弟应在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向和成长的目标，并在期初认真制定成长计划。每学期应进行一次课堂教学展示，期末对自己的成长经历做一份书面自我小结。

3、师徒双方相互听课次数应不少于8节，听课后认真作评课工作。

（四）、发挥名师效应，进行同伴互助。

我校现有泉州市级语文骨干教师2名，数学骨干教师5名，晋江市级数学骨干教师2名。本次活动为充分发挥名师的“传、帮、带”作用，特吸收了几位教龄已满三年的年轻老师加入受帮扶的行列，目的在于让其在名师的率先垂范和引领下进行教育教学工作，从而提高教育科研能力。对于其他学科则采取同伴互助的形式，师徒双方应树立“教学相长、互帮互学、共同成长”的意识，平时多交流，要通力合作、潜心研究，促进教师专业化成长，让经验丰富的老师带领新教师一步步向名师转化。

三、具体工作安排

1、第3周：签订师徒结对协议书；出台师徒结对考核细则。

2、第4周：徒弟制定成长计划。

3、第6周－第19周：师徒共同完成过程性材料（活动记录表，示范课教学设计及反思，教学展示课教学设计及反思，听课记录）

4、第20周：师傅填写师徒结对评价表；徒弟作书面小结。

第二篇：龙浔中心小学20xx年秋季幼教工作计划

龙浔中心小学20xx年秋季幼教工作计划

一、指导思想

20xx年，我校的幼教工作将以科学发展观为指导,继续坚持以办人民满意的教育为宗旨；深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发 〔20xx〕 41号和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,认真落实《福建省幼儿园管理规范（试行）》等文件精神,优化教育资源，提高保教质量，规范幼儿园管理，促进我校幼儿教育均衡、和谐、稳步发展。

二、工作重点

（一）认真学习《指南》，深入领会《指南》精神，积极转变教育观念。

（二）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质教师队伍，培养更多的镇、县、市级骨干教师和学科带头人。

（三）抓好园本教研和课题研究工作，提高教研的实效性和针对性。在家园联系的深度和方式上多下功夫，使家长对幼儿园的教育有更多的了解。

（四）进一步加强幼儿园安全卫生工作，确保幼儿健康成长。

三、主要措施

（一）加强学习，转变观念

1.优化师资队伍，促进教师素质提高，《指南》的精神宗旨是促进儿童健康全面地成长。对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。本学期，我们将着力于优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进教师专业成长，全面提高教师的素质。

2.充分尊重教师的个性发展，激发教师创造的主动性，发现每一位教师的长处，给予他们充分展示自我的机遇，鼓励教师形成独具特色的教学风格。拟于十月份开展区域创设评比活动。

3.积极为每一位教师创造各种中、短期培训机会，选派骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。

4.建设一支高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋斗目标。目前，我校的骨干教师较少，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我们要加大对骨干教师的培养力度，发展一批爱学、肯干、责任心强的骨干教师和学科带头人。

5.进行新老教师结对子拜师学艺活动。各幼儿园应建立师徒结对子制度，对每一位教师都开展拜师活动，充分发挥有经验教师的优势，这种传、帮、带活动，不仅可以使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更将增进幼儿园人与人之间的友好协作与交往。

（二）科学管理，提高素质

1．加强园风、教风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要求全体教职工要做到热爱幼儿、关心幼儿，尊重家长，经常保持与家长的联系。本学期，要求幼儿园加强做好开放日活动，广开言路，让社会、家长了解与监督，参与幼儿园的管理与建设。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿园档案和个人业务记载内容，以此推进园风，教风建设，形成一个让幼儿健康成长的良好环境。

2．加强学习，严格执行各项制度。本学期各园应根据福建省教育厅关于《福建省幼儿园管理规范（试行）》文件要求，进一步完善有关制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人，提高教职工的工作责任感，规范保教人员的行为，促进幼儿园各项工作有序、高效地开展。

3．加强过程性管理。

(1)管理人员要加强对教师一日活动的检查，督查是否将游戏作为幼儿活动的基本形式，活动的设计与安排是否遵循了幼儿教育的基本原则，活动的设计最终能否促进幼儿的主动发展。

(2)还应经常走入教学第一线听课，与教师交流听课体会，加强对教师的指导力度。同时了解教师的真实需要，为他们的教学创造良好的环境。

(3)保教人员要将幼儿的良好行为习惯的培养、良好个性的形成放在日常工作的重要的位置，持之以恒地培养幼儿良好的行为习惯。

4.以活动为依托，进一步兴起岗位练兵活动。

(1)继续开展各类竞赛，分层进行评优课活动。本学期我们将以现场评课评选活动为契机，层层开展活动，进一步提高教师的专业素质和业务水平。

(2)养成写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

（三）规范管理，注重科研

本学期科研工作的总思路是研究要深，操作要实，成果意识要强。认真做好各级课题的研究工作。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。

1.合理运用本土资源，为教育活动的实施提供现实的物质条件。省编教材是重要的课程资源，但它不是唯一的课程资源，教师在教学过程中应尽可能联系当地和社区资源，及时把新信息、新成果等整合到教学内容中去，新课改理念主张教师“用教材教”，而不是“教教材”。挖掘与利用富有地方特色的幼儿园课程资源的目的，不仅在于形成独具特色的园本课程，使幼儿园课程乡土化、个性化、多样化,也有利于扩展幼儿的生活和学习的空间，使幼儿园课程进一步贴近生活、贴近大自然、贴近社会现实，使幼儿在受到情感陶冶的同时增强对社会与自然的感知与了解。

2.聚焦课堂教学活动，提高教学的有效性。本学年课堂教学活动研究的重点有两方面：一是优化教学活动设计；二是为幼儿的有效学习提供适宜的帮助与指导。通过理论学习、集体备课、教学观摩、教学研讨、互助协作、专业引领等多种方式，切实提高教师的教学设计能力与教学技能，确保集体教学活动的质量。拟十月份在丁溪幼儿园开展教学开放日活动，十二月在中心校开展现场教学评课活动。

3.努力探索“以园为本”的教研新思路，切实推进“园本教研”工作。各幼儿园要从本园教师的实际需要出发，增强教改意识、科研意识、发展意识、品牌意识，注重内涵发展。认真制订适宜的“园本教研”活动方案，提高“园本教研”的有效性，让教师充分受益，使每个幼儿园的教研活动真正成为教师专业成长的主阵地。拟于十二月在育英幼儿园开展“园本课程”教研活动。

4.注重区域活动的有效性。区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动,它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。在这宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择活动内容，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现，有效落实《指南》精神，是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面发展的较理想的教育手段之一。而在区域活动中，材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；复杂性体现在既要满足幼儿的兴趣探究，还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果。如何投放区域活动中的相关材料，以满足不同层次幼儿的发展需求，是当前幼儿园要探讨的一个重要问题。拟于十月份开展幼儿园区域创设评比活动。

5.有步骤，有计划地提高民办幼儿园保教质量。为贯彻落实《福建省教育厅关于印发福建省农村和民办幼儿园教师（园长）教育教学能力提升计划实施办法的通知》（闽教人〔20xx〕35号）的文件精神，为提高民办幼儿园的办学水平，提高民办幼儿园教师队伍的综合素质和能力, 本学期将由五所公办园有计划对辖区内民办园园长和教师进行全员培训（详见《龙浔小学开展民办园培训活动计划》）。全面提高辖区内民办幼儿教师的师德修养，提升教育活动设计能力、实施能力、评价能力，促进其保教质量提高。

（四）卫生保健，常抓不懈

1.落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作，加强安全健康教育。

2.严把晨检关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现.早隔离和早治疗，并加强对幼儿的安全教育。

3.消毒防病工作应根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防工作。

4.抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度：严格把好食品的采购关。采购员必须到指定地点采购食品，并按照国家有关规定进行索证，以保证其质量；定期去市场考察，把握市场行情，做到物美价廉。建立每日采购物品登记

表，内容包括物品名称、价格、优劣、供货商；成立采购小组，由采购小组共同协商。采购所需的各种物品，实行公开化、民主化。采购小组三人采购原则：采购时保证两人在场；报销时及时上报采购情况，核对金额，做到日清月结。积极配合学校领导监督检查，发现问题及时向主管领导上报。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食，收支平衡。

5.食堂工作人员要严格把好食品的卫生关、入口关，建立食品入园相关卫生协议，用具及时消毒，做到生熟分开，规范操作。

6.利用宣传橱窗、家教栏、家长会等平台向家长宣传科学育儿知识，同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中，不断提高幼儿自我保护意识。

（五）安全工作，警钟长鸣

安全工作必须警钟长鸣。幼儿年龄小，自我保护意识差，做好安全工作在幼儿园管理工作中具有重要意义。我们应该进一步完善有关的制度，并认真实施和落实，杜绝来自个方面的不安全的因素，使幼儿健康快乐地成长。

1.注重消防安全。我们将对师生进行消防安全知识的教育，对消防安全的相关知识进行学习，广泛宣传，扩大师生对消防安全知识的了解，定期检查消防设施，做好消防安全工作。

2.完善安全管理制度，制定突发事件的紧急处理预案。各幼儿园将参照相关文件精神和幼儿园的实际，制定突发事件的紧急处理预案，责任层层落实到人，做到安全工作天天抓，时时抓，长抓不懈。

3.严格按照幼儿园食品安全事故和预防食物中毒预案，加强食品安全工作，坚决杜绝一切食品卫生事故的发生。

4.加强幼儿园安全检查，做好检查和维护、维修工作，做到及时、高效、卫生、安全。确保幼儿园玩具、设施、设备的安全，确保食堂卫生安全，确保幼儿活动安全。

5.提高门卫人员安全工作责任性，严格把好“门”这一关，对外来人员做好询问登记工作。杜绝无关人员随意出入校园，防止事故的发生。

四、月份安排

八、九月份：

1.招生及新生入园工作。

2.制定各项工作计划，完成校园环境布置。

3.安全工作排查。

4.做好基层报表的填报工作。

5.期初教学常规检查。

6.安全教育周系列活动。

十月份：

1.开展庆“国庆”系列活动。

2.校级教学开放日活动（丁溪幼儿园）。

3.区域创设评比。

4.民办园师资培训（由中心幼儿园承担培训任务）。 十一月份

1.新教师汇报课。

2.教学常规检查（晨检的组织与实施）。

3.各园食品、卫生工作检查

4.民办园师资培训（由鹏翔幼儿园承担培训任务）。 十二月份

1.抽查幼儿园的户外活动组织情况。

2.校级教研（育英幼儿园）。

3.中心校教师技能技巧比赛活动（现场观摩评课活动）。

4.民办园师资培训（由湖前幼儿园承担培训任务）。 一月份

1.“元旦”庆祝活动。

2.做好学期结束工作。

3.清点财产、资产，资料归档。

4.安排寒假工作。

5.结清各类帐目。

二○20xx年x月