20xx---20xx学年第一学期

于集第二中心小学

语文教研组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学

期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实

新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样

地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工

作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感

到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，

为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解

了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课

堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方

式来学习新课程，把握新课程，以转变观念。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平

的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着新

人教师的不断加入，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如

何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的

做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊

断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途

径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织

听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，

如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事

半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本

学期我们认真改进，非主备人的教案必须结合本班实际情

况，对教案进行修改，在很大程度上提高了集体备课的质量。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每

个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，

发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，

每到月底总能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头

垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。

但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不

够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率

不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活

动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动

的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提

高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观

念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基

础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工

作会做得更好，对此，我们充满信心。

20xx年x月

小学语文教研组工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学

期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，

根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程

标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目

的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质

量

1、 教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务

教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会

素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三

个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求

转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的

依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；

“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要

性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生

创新意识、和创新能力的培养。

2、 继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一

教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、

识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。

3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基

础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、 围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、

规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本

学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较

全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规， 通过随堂听课等方式， 促使我

组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目

标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对

部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合

学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对

检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提

高。 二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成

绩。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，

是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水

平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心

一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每

位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教

者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。

在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的

校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪

军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课，课前上课教

师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，

使四堂课都取得满意的效果。 2、鼓励中青年教师积极参加

各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师

的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学

校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。 三、

积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单位，

每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排：一

年级以阅读，扩大识字量为主；2---6年级以提高写作为主，

每年级段 教师集中制定教学计划，分工合作，有记载。 四、

丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了许多活动：一年

级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、

全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。 三、四、

五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积

极性的提高。 五、主要成绩 1、 被评为**市名牌学科。 2、

论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。 3、 胡叔

宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。 4、 在市

“小八仙”会师中，小博士、小记者、书法等都取得了二、

三等奖好成绩。 5、 50 多篇学生作品在报刊杂志上发表。

6、 在市组织的新课程基本功操练中，孙春华教师获二等

奖。 7、 在市组织的2---5年级青年教师业务竞赛中，傅

岳萍教师获二等奖。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈

烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的

测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科

研，教学实践上做文章，争取早出成绩。 语文组

第二篇：语文教研总结

XXX 中 心 学 校

20xx下半年小学语文

教

研

总

结

20xx年x月

XXX中心学校

20xx年下半年小学语文教研总结

本学期我们认真学习并贯彻落实上级基础教育工作会议精神，进一步更新观念，转变教学思想，改进教学方法，加强教学研究，以全面推进素质教育，加强培养学生的创新精神、创新意识、实践能力、情感态度和价值观为方向，以全面提高教育教学质量为目的，促进学生全面、生动、活泼发展，培养学生自主学习能力，使学生真正成为教学过程中的主题，本学期具体做了以下几方面工作：

一、在开学初，建立了语文教研组织，制定了切实可行的教研活动计划，明确了教研的方向和目的。

二、开展了素质教育的大学习、大讨论，让大家进一步提高了对实施素质教育的重要性、紧迫性的认识，进一步推进了素质教育的可行性发展。

三、加强了常规教学的指导和管理，经常深入第一线，采取定期与不定期相结合的形式，对教师的上课、备课、批改作业、课内外辅导等方面进行检查指导和督促。

1、 听评课活动

本学期的前六周听评课活动属于不打招呼的推门听课，听课中反映出许多问题，（1）部分教师讲课呆板，照本宣科，缺乏灵活性和引导性。（2）有些教师课堂语言不规范。（3）有的教师教材内容把握不够准确，对语义分析不到位。（4）个别的教师驾驭能力太差.

第11-13周进行了集中听评课活动，对全乡三分之一的教师进行听评课活动，并进行量化管理。

2、 作业批改

开学初，我们对全体教师的教案、作业进行了督导检查，要求建立监理健全教案、作业，学期末，我们集中对每一位任课教师进行检查，并做出总结。

四、进行了集中培训，主要介绍了教案书写、新课讲授、阅读指导和作文分析思路探讨。

五、开展了教学基本技能的研讨会，主要研讨了低、中、高各年级教学的方式、方法，通过讨论，教师明确了教学的目的、方向，提高了对素质教育的认识。

六、做好了期中试卷的分析，把握了当今语文教学应努力的方向。

七、认真开展了教师教研论文的书写、收集和评选，并做好向上级主管部门的推荐工作，今年全乡近50名教师的作品在上级报刊、杂志上发表。

本学期工作即将结束，回顾以上工作，有得也有失，新的一学期我吗将更加虚心、扎实工作，争取使我乡的语文教学工作再上一个新的台阶。