xx中心学校已辞退民办、代课教师
一次性经济补偿政策落实工作总结
xxx教办室:
xx中心学校已辞退民办、代课教师一次性经济补偿政策落实工作已经圆满结束,我中心校根据xx县教育局 xx县人力资源和社会保障局 xx县财政局 xx县机构编制委员会办公室印发的《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》按部就班切实开展好此项工作,真正做到广泛宣传,让政策进村入户;深入群众,联系实际调查落实;帮助群众,多渠道寻找佐证材料;自始善终急群众之所急,想群众只所想,解群众只所困,令群众满意,让当事人信服。特将工作情况作如下总结。
一、 加强领导,明确职责
根据《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教 师遗留问题的工作方案》的有关要求,以及20xx年x月x日解决民办代课教师问题教育局工作会议上各位领导的讲话精神,结合我中心校工作实际,成立了由xxx校长任组长,xxx副校长任副组长,xxx为办公室主任,xxx及其他各村组长为组员的工作领导组。并制定了《xx中心学校解决原民办、代课教师问题的工作方案》(以下简称《方案》),《方案》中明晰了责任范围,确定了工作流程,明确了工作要求,对切实开展好此项工作有重要的指导作用。
二、 大张旗鼓地宣传此项政策
我中心校于20xx年x月x日召开解决代课教师和原民办教 师遗留问题工作动员大会,邀请各村委领导参加,并通过写标语、贴告示、发通知、开集会,利用国旗下讲话机会要求学生到社会上宣讲,以小手牵大手,小口传大口,十传百、百传千,等多种方式扩大宣传面,提高宣传效果,做到辖区内政策宣传全覆盖,让其家喻户晓、妇孺皆知。
三、 摸底排查,统一思想,确定重点
我中心校于20xx年x月x日至20日对辖区内所有民办、 代课教师进行摸底排查,明确了工作对象,确定了工作重点,找准了工作难点,统一了工作思想,制定了工作流程。通过摸排统计,我中心校共有已辞退民办、代课教师(含已去世)176人,其中在岗教师10人,已退养教师2人,死亡19人,民办14人,代课教师131人。根据摸排情况表明大多民办、代课教师对自己的代课经历记忆模糊,提供的证明人要么不存人世,要么年级尚小,不满18岁。证明材料远远不能满足工作的需要,还有一小撮民办、代课教师心存侥幸,想蒙蒙看,给工作的落实增加了难度??总之情况林林总总,问题层出不穷。我中心校根据问题实际,确定了“先易到难,循序渐进、分批、分步实施”的工作思路,明确了每一批次的工作对象,和确立了每个批次的工作重点。
四、 多渠道搜集佐证材料,分期分批落实政策
我中心校通过派人到教育局复印“教职工花名册”和有关当
时民办、代课教师的辞退文件,到教办室复印“教师工资花名册”,用这些作为主要证明材料,再根据民办、代课教师的申请表逐一配对,终于在20xx年x月中旬落实了xx中心学校第一批民办、代课教师共54人,其中在岗10人,民办2人,退养2人,已去世4人,代课36人;有了第一批的成功经验,结合第二、三批民办、代课教师的工作实际,中心校领导组成员分别两次进村入户、深入群众联系实际调查取证,于20xx年x月x日前落实上报了第二批民办、代课教师共107人,其中代课88人,民办6人,已去世13人;于20xx年x月x日前落实上报了第三批民办、代课教师15人,其中代课7人,民办6人,已去世2人。
五、 分期分批、如数兑现补偿资金
xx中心校根据解决民办、代课教师的工作实际,分期分批 如数兑现了补偿资金,做到群众满意,领导放心。第一批次补偿资金于20xx年x月x日在xx中心学校xx完小集中发放,共发放人数为54人,共发放资金xxxx元,其中已去世4人,补偿资金为xxxx元;已辞退代课36人,补偿资金为118690.00元;民办教师2人,补偿资金为xxxx元;在岗代课教师10人,补偿资金为xxxxx元;退养教师2人,补偿资金为xxxx元;第二批次补偿资金于20xx年x月x日在xx中心学校xx完小集中发放,共发放人数为107人,共发放资金为xxxx元,其中已去世13人,共补偿资金xxxx元;已辞退代课教师88人,补偿资金xxxx元;民办教师6人,补偿资金xxxx元;第三批补偿资金于20xx年
11月x日在xx中心学校xx完小集中发放,共发放人数为15人,共发放资金为xxxxx元,其中已辞退代课教师7人,补偿资金为xxxxx元;民办教师6人,补偿资金为xxxxx元;已去世2人,补偿资金为xxxxx元。并做好了发放时的签名手续,现场照片拍摄,资金发放报告等后续工作和完善痕迹档案。
六、搞好养老保险政策的宣传和普查工作
我中心校根据上级部门的有关要求,认真对已辞退代课、民 办教师进行养老保险政策宣传,鼓励广大教师积极投保。通过普查我中心校所涉及的民办、代课教师有xxxx人参加了新农村养老保险,有xx人参加了城镇职工养老保险xx人参加了城镇企业养老保险,总数xxx中除去xx个已去世,还有xx人,参保xxx人,参保率85%。
总之,我中心校能根据上级要求,深入群众,联系实际,想群众之所想,急群众之所急,让群众满意,让当事人信服,让领导放心,自始善终圆满完成了此项工作。
xx镇xx中心学校
20xx年x月x日
第二篇:xx镇中心学校关心下一代工作总结
Xx镇中心学校关心下一代工作总结
未成年人是祖国的未来,民族的希望,关心下一代就是关心国家和民族的前途与命运。关心下一代工作是一项功在当代,利在千秋的大事。xx镇中心学校关心下一代工作在镇关工委的直接领导下,在教育局关工委的关心指导下,做了大量的工作,取得可喜的成绩,得到社会各界的肯定。
一、 着实办好家长学校
家庭教育与学校教育的有机结合是促进青少年健康成长关键所在。在工作中,我们成立了关心下一代工作领导机构,制订了规章制度,确定了家长教师,研究了教学内容,又结合农村实际规划上课时间,每年购买教材400本,无偿发放给家长。我们做到了“七有”:有校牌、有教室、有教师、有教材、有学员、有档案、有纪录。整个家长学校的工作内容丰富,工作有序。12月初,xx中学家长学校和xx小学家长学校通过市级示范家长学校验收,受到市区关工委好评,被授予“市级示范家长学校”。
二、 关注贫困学生的学习与生活
在镇委、镇政府的正确领导下,我镇农民收入不断增高。但由于各种原因致使家庭贫困的学生依然存在,我们一如既往的关注、关心他们的学习与生活。9月份,在镇、区关工委的大力支持下,为xx中学贫困学生xxx争取“金秋行动”资金20xx元,解决了她一部分上大学的费用。合理利用国家贫困寄宿生生活补助,
规范申报、评审程序,及时、足额发放贫困补助,确保贫困学生不因交不起生活费而辍学。
三、 增强做好“留守儿童”工作的责任感
做好“留守儿童”工作不仅是当务之急,也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作,我们还实行以村组为单位,建立起“留守儿童”档案,全程跟踪他们的生活和学习,学校还拿出部分资金用于资助“留守儿童”,并动员社会知名人士主动帮扶“留守儿童”。为加强对“留守儿童”的教育,我们成立了“关心下一代工作小组”,全体成员义不容辞地担负起当好“留守儿童”的学习和生活,我们上下联动,校内校外联动,用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。以“课内比教学,课外访万家”为契机,把“留守儿童”的健康成长作为加强未成年人思想道德建设的重要内容来抓,增强“留守儿童”工作的责作感。
四、 为促进青少年健康成长,积极有效开展各项活动
努力提高未成年人思想道德素质,是党和国家事业后继有人的重要保证。为此中心学校不失时机地有效开展一些活动,从而达到寓教于乐的效果。一是每年都要组织中小学生纪念革命烈士活动,开展爱国主义教育,并利用媒体多方面报道,教育效果遍及社会;二是每学年至少开展两次法制教育,请有关领导、派出所干警等走进课堂,面对面地开展法制教育,有时我们还请学生家长一同参加上法制教育课,这种教育效果非常理想,所以至今各中小校学生无犯罪案件;三是每学期都组织中小学生进行义务
劳动,如打扫街道、到养老院义务劳动等,实施志愿行动,使他(她)们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等都是学生良好品德形成的关键。四是扎实开展读书征文和演讲比赛活动,今年有2位学生和一位教师参加读书征文比赛获区级一、二等奖,一位教师获演讲比赛二等奖。
五、 充分发挥离退休老教师的工作积极性
为发挥离退休同志的余热,组织了一些离退休老党员、老教师,聘任他们为爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、家庭教育辅导员队伍。他们热心关心青少年教育工作,以开展主旋律教育活动为契机,到学校与同学们座谈、参加学校青少年入团等活动。对增强青少年遵纪守法意识,取得了良好效果。这些老同志在青少年开展教育的同时,自身也不断加强学习,同时讨论新时期开展未成年人教育工作的新思路、新方法。
我校关心下一代工作虽然取得了一些成绩,但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后,我们将按上级关工委的部署,进一步求真务实、勇于创新、开拓进取,在实践中总结经验、探索规律,使学生关心下一代工作不断迈向新台阶。