湖口中心小学20xx年度总结报告

尊敬的领导：

在领导的亲切关怀和大力支持下，湖口中心小学的工作蒸蒸日上，湖口镇基础教育事业和繁荣昌盛的祖国一样欣欣向上、蓬勃发展。办学条件不断改善，学校面貌日新月异。我校在校长罗秋苟同志的带领下，紧跟时代步伐，顺应教育发展潮流。全镇89位教师汇聚一个心愿，向着“树品牌学校，创优质教育”的目标，团结务实，勤奋创新，为努力提高湖口基础教育质量兢兢业业地工作。现将我校一年来的工作向领导作如下汇报。

一、主要成绩

一年来，我校认真落实茶陵县教育强县“三大工程”和“四项工作重点”始终坚持“全面提高教育质量，办人民满意教育”的工作目标。办学行为规范，办学水平不断提高，教学质量稳步上升。校园文化建设，师德师风建设，教育思想建设，素质教育等多方面都取得了可喜的成绩。一年来，我们外树形象、内挖潜力、教师敬业乐业，我校的教育质量大幅度提升。20xx年上期在全县排名第11名（农村小学排第8）。茶陵县“三字一话”比赛，我校有4人获奖。在规范汉字比赛活动中，陈家辉荣获株洲市一等奖，有3人获县优胜奖。在县举办的“三独”比赛中有一名获县二等奖，3人获三等奖。在学生书信大赛中，有1人获株洲市二等奖，积极开展教研活动，20xx年上期有6人的教研论文分别获省、市、县级一、二、三等奖。在茶陵县20xx年师生艺术节中，我校荣获电子琴二等奖。20xx年下期茶陵县“铁犀杯”语文课堂教学比武获第五片区一等奖，20xx年下期中心校

和石井小学的校园文化建设成效显著，20xx年下期全面推行教师激励机制和岗位效能考核机制，教师的工作积极性显著提高。

一、加快学校设施建设，优化办学条件

学校是育人的场所，良好的环境可以塑造师生美好的心灵。环境育人是学校育人的重要因素。在教育局领导和镇政府领导的关怀下，我校中心校兴建了一栋教学楼，学生食堂、厨房、澡堂、厕所。石井村小进行了校舍改造。这两所学校的面貌焕然一新，具备了农村合格化学校的规模。校长罗秋苟同志非常重视学校的办学条件改善和学校品味的提升。全面加强教学设施建设和校园文化建设。致力于打造环境优雅、文化氛围浓厚的育人场所。一是建设了文化长廊，开辟了阳光台、宣传栏，公示栏、评比表彰栏等宣传栏目。开设了校园广播之声等。培养学生良好品行习惯的宣传栏，告诫牌遍布校园内各个醒目的地方。教室文化和寝室文化建设给人一种清新的文化熏陶。营造了良好的校园文化氛围和育人环境，充分体现了“学校无闲地，处处皆教育”的校园文化。二是关心爱护学生。学生是祖国的花朵，民族的希望，以人为本，以学生的成长和发展为本，让家长放心，让人民满意，是我们的根本宗旨。我们对学生所付出的关爱，已超越了教师本身的爱。不是父母胜似父母。我们关心学生的学习和生活，关心学生的心理冷暖，让学生一走进学校就像走进一个温馨的家一样，感受到教师的亲切，学校的温馨。

二、培养教育思想，提高教师整体素质。

罗秋苟校长非常重视教师的教育思想建设和教师的专业素质建设，亲自给教师上教育理论课，亲自编发《<国家中长期教育发展纲要>辅导资料》。教师的教育思想得到升华。注重抓好师资队伍建设。一是强化领导班子建设。在领导班子中，分工明确，强化责任、同心

协力，现在的领导班子具有战斗力和凝聚力。在“学校是家庭，团结是力量，创新是宗旨，质量是生命”的管理观念下始终把教育思想建设放在领导班子建设的首位。行政人员带头学习教育理论，经常召开民主生活会，增强依法治校，民主治校的理念。通过一系列的学习和实践培养，行政班子成员的政策理论水平和管理组织能力不断提高。能以身作则，争做表率。二是增强了学校的凝聚力。认真抓好教师的师德教育的敬业精神教育。激励教师树立办人民满意教育的责任感和自豪感。积极倡导“勤业、敬业、精业、创业”的“四业”精神。积极开展党员教师“公开承诺”、“创先争优”活动。提高教师的敬业精神。校领导经常深入教学一线，听取教职工的意见。利用“教代会”这一平台，让教师参与学校管理。积极为教师排忧解难、关心教师的切身利益，促使全体教师齐心协力为学校的发展努力。三是整章建制。学校建立了一系列完善的管理制度和方案，强化各部门的管理职能，开学初，行政人员和村校校长、教师向罗校长签订《绩效考核责任状》和《安全责任状》、《教育教学工作责任状》等。层层抓落实，明确目标、强化责任。实行教师岗位与教师的教学质量挂钩，激发教师的上进心，增强了事业心，对提高教育质量，起到了积极助推作用。

三、加强教学管理，努力提高教育质量。

一年来，学校始终把教学工作放在中心位置，狠抓教学管理和教育演技活动，不断提高教育质量。

一是抓好教学的常规管理。积极推行教学工作规范管理，教学质量目标管理，教师职责制度管理，促进教学常规管理高效运作。定期不定期地对教师的备课、上课、作业批改情况进行检查。学校行政人员开展推门听课，随堂检测工作。中心校推行“月考制”。把各种检

测和检查结果与教师的绩效工资挂钩，使教学常规管理制度落到实处。二是要求全体教师紧紧围绕“三大工程”和“四项工作重点”认真落实自己的本职工作职责。做到“四个有”有自己的思想、有创新、有特色、有反思。三是深化课程改革，积极开展教研教改活动。我校以优化教学过程，优化课堂结构，优化教学模式，优化教学艺术为各立足点，积极开展各种形式地教研教改活动，积极组织教师开展校本培训。帮助教师树立正确的目标观、教材观、教学观和人生观，充分发挥校内骨干教师的“传、帮、带”作用，施行校内骨干教师与青年教师结对子，带动青年教师的专业成长。帮助青年教师积极探索，努力形成自己的教学风格、教学特色。四是开展活动、促进提高。学校每期要求选择教研专题，举行公开课、研讨课、示范课等多种教研活动，开展教师听课、说课、评优质课活动，开展教育教学论文评选活动。激励教师不断总结经验，努力提高教育教学水平。

尊敬的局领导：湖口中心小学在上级领导的关怀支持下，我校全体教职工恪尽职守、奋发向上，以新观念立足教育的今天，以新视野展望明天，与时俱进、开拓创新。捧出一颗心来，致力湖口的教育。在平凡的岗位上敬业乐业，用献身教育的崇高精神，来从事教育管理和教育工作，促进了湖口的教育质量稳步上升，取得了较好的成绩。但是，在我们的工作中还存在一些缺点和不足，与领导的要求，群众的期望还存在一定的差距。我们有决心在今后的工作中进一步勤勉务实，做出更大的成绩。我们深信，有领导的关怀和支持，有全体教师开拓进取的敬业精神。我们实现湖口教育质量再上新台阶的目标一定会实现，我们的目标一定能够实现！

湖口中心小学

20xx.11

第二篇：前郑小学20xx绩效考核自评报告

20xx年度教育系统事业单位绩效考核

自

评

报

告

汶上县白石镇前郑小学

20xx年x月

20xx年度教育系统事业单位绩效考核自评报告

尊敬的各位领导：

大家好！ 一年来，白石镇前郑小学在各级党委、政府与教育主管部门的领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步完善学校管理、加强队伍建设，推进教育教学改革，提高教育质量，彰显办学特色，有效地推进了学校各项工作健康、有序、和谐发展，顺利地完成了各项教育教学任务和工作目标，得到了各级领导和社会各界的一致好评。现将具体工作汇报如下：

一、教育管理

1、学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，以“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”为办学理念，以“建快乐成长殿堂，做特色办学文章”为工作目标，树立“育人为本”教育观，把育人为本作为教育工作的根本要求,一直注重做好“加强文化建设，建设和谐校园”这篇文章。认真制定落实各项计划，夯实常规管理。力求做到目标管理和制度管理相结合，有形管理和无形管理相结合，过程管理和情感激励相统一，定性评价和定量评价相统一，效果良好，成绩显著。 2、强化内部管理体制改革，建立健全校务公开制度，实行民主管理。坚持民主集中制，着力完善议事规则，发挥教师主人翁精神。教代会制度运行顺畅，做好校务公开工作，在学校重大决策、财务管理、工程建设、奖惩等方面增加透明度，学校民主管理的水平不断提高，为促进学校发展提供了精神动力和组织保障。

制定和完善学校卫生工作制度，加强校园文化和班级文化建设，优化育人环境。做好传染病和食物中毒预防工作，加强学生心理健康的调查与分析，指

导学生正确处理学习、成长、交友、生活等方面的困惑，提高抗挫折能力，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。

重视家长委员会，按时召开家委会，密切家庭与学校联系。发挥了社会、家庭对学校工作的积极作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育的发展。

3、学校按照课程计划及新课程标准，开齐课程、开足课时。注重抓好教师整体水平的提高，要求每位教师钻研课程标准、吃透教材，制定科学合理的教学计划。我校设置了三个教研组，即语文组、数学组、综合组。制订了听课、上课制度，要求每位教师每学期至少上一节校内公开课，各教研组积极开展集体备课、说课、听课、评课活动，每位教师听课后有记录、有评议。

为了提高教师的整体水平，学校开展新老教师结对子活动，逐步形成了以老带新、以新促老的好局面，通过注重教研和教师教学水平的提高来减时增效。学校要求每位教师做到超周备课，书写认真整洁，规范美观。严格按照规定布置学生作业，教师批阅及时。老师耐心、细致的辅导学生，从不讽刺、挖苦、歧视学生，从不体罚或变相体罚学生。

4、严格按照山东省普通中小学学籍管理规定管理学生学籍，学生无辍学现象。学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，健全德育工作网络，有针对性的全面开展多种形式的团队活动、德育活动，实践活动。

5、高度重视学校安全工作，层层签订目标责任书，完善学校安全工作，定期检查、及时报告、认真整改，制定应急处置预案，认真组织开展安全教育和安全演练活动。做到职责明确、措施有力。学校未发生安全责任事故。我校师

生安全防范和自救意识强，我校五位教师勇救遇险民工的壮举在国家、省、市、县七十余家新闻媒体报道和转载。

6、加强财务管理和校产管理，建立健全资产购入、使用、报废制度、校产定期检查和维修，搞好校舍安全排查整治工作，切实做到后勤为教学服好务。

二、队伍管理

1、学校校长以身作则，领导管理能力强。班子队伍结构合理，分工明确，团结合作办事高效，积极带头参与教学教研活动，产生了和谐的凝聚力、廉洁奉公、率先垂范的楷模作用。

2、全体教师持证上岗，并能够积极参加各种培训、研修、交流活动，教育教学能力强，教育技术娴熟。全体教职工遵纪守法，廉洁奉公，没有出现体罚和变相体罚学生现象，没有出现收受学生和家长礼物的现象，更没有上访事件的发生。

3、加强了班主任选聘、管理工作，有计划有组织地让班主任参加各级各类培训，每学年进行班主任工作评比奖惩，提高了班主任工作能力和工作热情。

三、教育质量

学校德智体工作制度健全，德育活动、多种形式的艺体训练和竞赛活动开展的丰富多彩，卓有成效，学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，身体素质好，学习态度正，学习兴趣浓，学习方法巧，学习成绩优，在全镇举行的期末监测中连续两次荣获全镇第一名，并荣获“白石镇教育教学先进单位”的荣誉称号。

四、办学条件

按照有关规定，学校完善了财务管理制度，编制好学校收支预算，并严格

按预算进行支出。切实做好教育收费公示制度，杜绝乱收费、乱补课、乱订资料，认真抓好“两免一补”工作。学校校园总体规划科学，布局合理，使用规范，利用率高。

五、存在的问题

当前，我们亟需处理和解决的困难和问题主要是：

1．外来务工子女教育带来新问题。外来人口增长，因地域差异，生活方式、思想观念不同，外来务工子女在学习基础上参差不齐，流动性也更大，如何加强管理，依法保障外来务工子女平等地接受教育也产生一些新问题，积极探索并实践有效的管理办法拷问着教育的智慧。

2．办学条件相对落后。目前，师生生活与行政办公用房紧张，多媒体系统等设备仍然不足，尚需加大资金投入，进一步改善办学条件。

六、今后的工作思路

1．多渠道筹措资金，完善学校配套设施。要继续依靠政府、争取社会、发动企业家来关心和支持学校建设，完成学校建设规划，不断完善学校内部设施，建立和健全设备管理与维护体系，提升现代装备水平。

2．健全民主议事制度，做好校务公开和民主评议工作。要继续落实党风廉政责任制，做好校务公开工作，及时公布和反馈教育教学管理情况，在财务管理、教职工奖惩等方面实行公开，提高教职工民主监督水平；健全民主评议制度，抓好以师德、师风、收费问题为重点的行风评议工作，争取让师生放心，让群众满意，保持学校的良好形象。

总之，我们将继续创新工作方式，求真务实，开拓进取，研究新情况，解决新问题，强化管理措施，努力办好让人民满意的教育，继续谱写我校教育灿烂辉煌的美好篇章，为我县教育事业的发展做出更大的贡献。

白石镇前郑小学 20xx年x月

第三篇：20xx年度年终考核自查报告

20xx年度年终考核自查报告

各位领导：大家好！

今天各位领导来我校进行年终考核检查，在此，我代表全体师生向各位领导表示热烈的欢迎。

我校是一所农村普通初级中学，本年度，我校工作总体情况是：以科学发展观统领学校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，大力加强了学校管理、安全管理、德育教育、教学管理、后勤保障和灾后重建等工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。

一、办学方向

学校坚持以科学发展观为指针，全面贯彻教育方针，坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标，以“好学、善思、明志、笃行”为学风，以“严谨、精深、博爱”为教风，以“求严、求实、求新、求真”为校风。一个校风正、学风浓学校已经形成。

坚持育人为本，德育为先.以德育活动和课堂教学改革为核心，以新一轮课改为重点，以培养“五型”教师为抓手，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，高举质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量，全面、扎实推进素质教育。

二、学校管理

（一）、加强领导班子建设

好的领导班子是营造一所好学校的决定因素。我校行政会成员总共有7人，校长1人，教务主任1人，思政主任1人，总务主任1人，信息科研主任1人，办公室主任1人，团支部书记1人，宿管主任1人。多年来，学校一直十分重视领导班子建设，注重提高班子成员的理论修养和管理水平，班子成员都具有大专以上学历，年龄结构搭配合理，优势互补，相得益彰。学校设有校长办公室、教务处、思政处、总务处、团总支、宿管处等组织机构。教务处下设六个教研组。组织机构健全，岗位职责明确，实行分工合作，建立了“决策——执行——操作——反馈”系统。校长依法办学、抓全面、负总责。执行层面，各部门严格按

照学校的集体决策，抓好各项工作的落实。操作层面，认真组织实施。反馈层面，通过行政会、教代会等途径，利用每学期的学校发展“金点子”征集、“师生需求调查”、“学生问卷调查”等方式，广泛听取师生的意见和建议，及时反馈信息，供决策层采纳。这样，提高了领导班子的决策水平，保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度，增强班子成员的责任意识，学校在实施年级组管理模式的同时，在领导班子中实行严抓不放制度，形成了整体工作校长统抓，局部工作有人主抓，教师上课有榜样，每个年级均被重视，教研工作保障有力的良好工作局面。

（二）、学校管理基本理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。

我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平，靠公平激发动力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核直接挂钩，在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间。推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供充分的成功机会，激发无限的创造热情，营造完美的教育环境，让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的教育，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的幸福指数。

三、德育工作

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，有学校政教处、团总支、班主任、教师、家长委员会为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、有方法。以加强感恩教育、书香教育、成功教育三大教育为重点，制定了详细的德育活动计划，充分利用黑板报、广播、电视等资源，利用主题班会、国旗下致辞、书画展活动，告别不文明行为活动，募捐活动，争创三好学生，优秀班干部、团员、文明班级、进步生、学优生活动等形式，分年级，分阶段落实德育任务。政教处定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查和附近网吧巡查，以督促学生形成良好的行为习惯。

（一）、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育，在抓好日常行为规范上下工夫。学校规定三、九月份是规范教育活动月，组织学生熟记《中学生日常行为规范》，举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会开展争“做文明学生”，受到学生、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度，每天都有学生值日，从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。

（二）、利用积极评价来树立典型，影响、感染其他学生，在学生中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展“文明之星”、“进步之星”、“五心之星”的评选活动，让学生参与，由学生评比，选出先进，学习榜样，用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事迹，培育氛围。学校宣传栏也定期更换内容，奖掖典型，鞭策后进。

（三）、积极开展社区教育活动，定期到社区服务，到卫生院、社区道路为做服务性工作，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所法制副校长，每学期到校进行普法讲座2次。

（四）、指导家庭教育，关爱留守儿童。每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，建立留守儿童档案，学校、老师倾心爱护，定期交谈，解决学生学习上、心理上等负担。

（五）、开展常规教育，传统教育。经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有活动、有实效。组织诵读《弟子规》，用经典影响熏陶学生。

四、教学工作。

（一）落实教学常规管理，确保课程目标的完成

按照精细化管理的要求，我校非常注重教学日常规、周常规和月常规检查的落实。一方面实行每周一次的年级组会落实各项教学常规工作；另一方面，每周按时检查教师的听课笔记和备、讲、辅、改、考情况，并填写《年级组日常规检查记载表》、《周常规登记表》和《月考核汇总表》。立足课堂，年级干部和教

导处进行不定期推门听课。提倡教师早读、午写早到岗。良好的校风、教风和学风已经形成。

（二）提高实践新课程水平，全面实施素质教育

在新课改推行中我校要求教师要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。教师要树立学生意识，一切以学生为本，把学生变成学习的主体、学习的主人。牢固树立新课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。教师通过教学行为的转变、课堂教学的改革、学生学习方式的培养，“实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”“三位一体”的教学目标。

组织和指导实验教师按照新理念和课程标准的要求大胆探索和创新。每周相互听一节课，每月写一篇典型教案和一篇教学反思相互交流。组织教师进行自我反思，及时总结经验和不足，促进教师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。

狠抓了“一转、一改、一培养、一变化、五优化”工作。注重了教师教学行为的转变，狠抓课堂教学的改革——教室里的变革，注重学生学习方法的培养。狠抓教师教学行为的变化。注重课堂教学的优化。要求教师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境的优化。

可以看到教师的观念发生了质的变化，学生主动学习、合作学习的方式初步形成。师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。教学改革方向逐渐明晰，课改理念己深入人心。课堂效率大幅度提高，教育教学质量不断上升。

（三）以教科研为途径，提升学校整体教学水平

我校充分引导学校教师立足于问题研究，立足于校本研究，立足于课堂研究，掌握校本教研的基础流程，养成校本教研习惯，形成校本教研的长效机制。

1、落实教研工作常规：坚持每周每晚的教研制度。开展以课例为载体的校本教研制度。认真开展“每人一堂好课”、 “示范课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。

教研活动课题化。具体办法为:首先是找出本学科存在的突出问题；接着根据研究的针对性和实效性，制定研究策略；再在校内上公开活动课，实施既定策略；听后认真评议，课后反思、研课交流，总结教学经验和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，学生学业成绩提升较大，及格率有所上升；最后，整理各组校本教研成果。

2、教学管理部门做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参与，是判断教学有效性的晴雨表，特别是这些学习困难的学生的反馈，是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依据。学校组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，调查内容涉及到：教师上课时学生参与状况、我对教师讲课听懂程度、教师是否经常鼓励、作业量的满意度、作业批改满意度、教师是否经常个别辅导等十几个方面。最后，将调查原始材料及数据统计反馈给教师本人，教师根据反馈进行改进。

3、以“教学能手”评比为契机，组织教师开展各种教育教学业务技能比赛、教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学比赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流等活动。着力打造骨干教师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。

4、建立校本教研长效机制。我校校本教研做到“三定”：定时间、定地点、定人员，学校领导参与各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教研课题、有教学案例、有活动记载。使老师们能认真钻研教材和课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来提高课堂效率。强化备课组的职能，实施校园合作教研的机制和文化，探讨教师合作教研的有效途径与方法，改善教师专业发展的状态。本学年校内上公开课、研讨课、展示课达50多人次。

（四）充分利用远程教育资源实现学科整合

我校远程教育工作有条不紊地开展，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操

作技能的培训。目前我校每一位老师都能操作微机，下载制作课件，都能在多媒体教室上公开课。相关档案资料齐全规范。

（五）以毕业年级工作为重心，较好的完成了学校下达的目标任务

毕业年级的工作是学校工作的重中之重，综观一个学年的工作，从开始到中考结束，我们投入了大量的精力。先后召开毕业年级培优补差专题会、毕业年级体育训练工作会议、商议拟定四月调考复习备考计划的毕业年级备课组长专题会、如何提高一次性合格率的措施、家长会、学生会、教师专题会、质量分析、学法指导经验交流等教学专题会议；一份耕耘，一份收获，在毕业年级全体教师的共同努力下，今年的中考又取得佳绩，较好的完成了学校下达的教学目标。

五、安全管理

学校安全工作遵循“教育为先，预防为主，防治结合，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的管理原则。

学校行政会的所有成员，组成校长领导下的安全工作领导小组，全面负责本校安全管理工作。

1. 学校制定了一系列完备详尽的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故应急预案》、《学生安全公约》《安全管理责任书》、《安全责任协议书》、《学生安全监督员职责》、《食品卫生安全管理制度》、《全体教师会议期间各楼道负责自习纪律人员职责》、《门禁制度》、《门卫工作职责》、《教师安全职责一览表》等十余项制度，实现了全方位、立体化、无间隙、无漏洞的制度管理。

2. 学校实行安全工作岗位责任制。校长为学校安全工作第一责任人，各年级主管班级工作的中层领导，负责本年级班级的安全工作和校内以及校周围的安全治理工作的管理，各年级主管教学工作的中层领导，负责教育教学环节的安全管理，落实安全领导小组的决定，主管后勤工作的中层领导，负责学校硬件设施的安全管理，班主任是班级安全的直接负责人。

3. 全体教师牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，将安全工作放在十分突出的地位，有计划的对学生进行安全知识普及教育，将安全教育落实在平时的教育活动中，充分利用集会、讲座、报告会、黑板报、网络、知识竞赛、活动课，学科教学渗透等形式，针对学生的心理、生理特点，以及知识的结构、认识能力

的差异等，开展安全教育。根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，使学生接受比较系统的防火、防盗、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防震减灾、防意外伤害等方面的安全知识教育。特别重视交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常识，减少交通事故。重视体育活动的安全教育，增强学生在开展投掷、跳越、球类运动锻炼中的安全和自我保护意识；加强对学生的思想道德教育、法制纪律教育和心理健康教育，增强学生法制纪律观念和遵纪守法意识，形成健全人格，并学会用法律武器保护自己

4. 根据《教育系统重大安全事故应急救援预案》，结合我校实际，制定重大安全事故应急预案。并进行了楼道疏散预案演练。

5. 加强安全检查和汇报。学校对具有安全责任的机构或个人，设安全检查登记本，要求总务处每周至少排查一次，各班级每天排查一次，对不安全隐患予以登记。对发现的问题，自己能排除的迅速排除，不能排除的及时上报对口主管，主管能解决的及时解决，不能解决的要及时上报校长。校办室要建立完整的排查档案，对排查人、排查时间、查出问题、解决方案一一记录在册。加强了校舍及各种教学设备器材和生活设施的安全管理和维修。

6.制定修订了《卫生防疫与食品卫生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《预防与控制传染病工作方案》、《预防与控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加强门禁检查登记，落实晨检、午检，重视对学生进行预防食物中毒教育，教育学生不吃生冷变质食品，不吃不洁和不明底细的食品，养成良好的卫生和饮食习惯。坚持消毒工作，配合卫生院为师生接种乙肝疫苗、甲流疫苗。

六、教师队伍建设

1、学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有计划，有内容，具体可行。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性。在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让学生、家长共同参与，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

3、依据实际，积极开展校本培训。

我们的具体做法是：

一是规范管理，促进教师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序。

二是用课题研究带动教师的专业成长和发展。每学期，教师都有自己的研究课题，在教学中研究，在研究中教学，及时将研究成果转化为有效的教学手段，注重解决自己在教学中遇到的问题，实现了问题即研究的课题研究目标。

三是以专家引领推动教师的专业成长和发展（网络培训）。同时尽可能创造条件到名校学习取经，促使教师不断教育教学观念和专业知识结构。

四是积极搭建平台，加强教学督导，实施岗位练兵，激励、催化教师专业成长。我们的主要做法有：（1）、进行课堂观摩：按学科分组开展教研活动，分段推出“名师示范课”、“骨干教师研究课”、“成长教师观摩课”、“新教师汇报课”、“换岗教师见面课”等。教师之间开展听课、评课，鼓励教师跨学科听课。（2）、开展跟踪指导：将各学科优秀教师组织起来，成立“评教赛讲、校本教研指导小组”，制定听课指导计划，定期听课、交流、评价、指导。

五是通过现代远教工程的实施，对教师进行现代教育技术培训，促使教师提高运用信息技术与学科教学整合的能力。现在我校80％以上的教师能够熟练的利用计算机编排试卷、进行成绩处理、上网交流学习。许多教师可以制作多媒体课件，运用远程教育资源进行授课。

七、后勤管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专

人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。

严格财经纪律，遵守财务制度。 建立收费公示制度和收费卡制度，学校实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

学校综合统计、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。

回顾我校一年的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但也有一些不尽如人意的地方。下面，我向各位领导汇报一下我们存在的问题和今后的发展思路。

一是管理水平和艺术还需要进一步加强和提高。如对独生子女，特别是留守学生如何管理，还有许多工作要做，许多问题需要探讨。

二是安全工作如何做得更好。有些是学校内部管理的完善问题，有些是政策不配套的问题，如学校的门卫、宿舍管理员、校医的编制设岗经费问题。

三是如何提高调动教师的积极性，分配好绩效工资，增强教师的责任心和业务能力，提高教师的幸福感。

四是如何充分发挥使用好电教设施、图书、试验设施，充分利用现代教学手段，培养学生的实践能力和创新精神。

五是如何在新课改中贯彻新的教学理念，减轻学生过重的课业负担，提高学生学习效率。

六是如何提高学生素质，特别是学生的心理素质、受挫能力等。

为破解上述问题，我校今后的发展思路是：践行科学发展观，以德育为先，以教学为中心，以安全为保障，以活动为载体，以教研教改为突破口，以培养学生的实践能力和创新精神为落脚点，深入、细致地实施素质教育。为此，我们要：

——认真提高教师素质，生活上关心，工作上帮助，业务上提高，待遇上落实，提高教师的幸福感。

——抓住灾后重建机遇，使学校基础设施、教育教学设施全面达标，实现育人环境的绿化、美化、净化、硬化，营建积极向上的校园文化氛围。

——完善心理健康教育体系，建好心理咨询室，上好心理健康教育课，培养向上完善的人格。

——全面提高学生素质，特别是针对独生子女、留守儿童等机遇难题，制定出切实可行的教育措施。

——继续加强安全教育，认真推广体育活动，促使学生健康成长。 ——继续开展学生喜闻乐见的活动。

威宁县岔河第二中学

20xx年12月20日