20xx----20xx年第一学期

德育工作总结

清水中心小学

20xx/1

本学期我校的德育工作，“以建国60周年”和“后奥运教育”这两个主题，全面提高学生的思想道德素质和文明素养作为工作目标，以养成教育为重点，以队伍建设为抓手，提高工作质量，努力将各项工作落到实处。现将一年来的工作梳理、总结、反思，以便今后更好的开展工作。

一、加强班主任队伍建设，提高德育工作质量

根据我校实际，本学期我校撤并了分校，一大批有经验的班主任都调到门城学校，现在学校有6名班主任是参加工作不到3年的，其中有两名是志愿者，1名是即将退休的老教师，大部分班主任都是从分校工作的班主任，因此对班主任的培训便成了重点工作。班主任是学校整体工作的中坚力量，新班主任有他们的优势，积极性很高，但由于缺乏经方法，看到班主任整天扎在班里忙得不可开交，但是没有什么成效。因此针对现状，我从班主任工作的基本要求，从师德规范，从如何让孩子高效做完值日，从开学第一天应该做些什么，一点一滴进行培训。另外，还找到三位有经验的班主任作为师傅，在平时中随时帮助、指导他们的工作。通过一系列的活动他们深感班主任工作之责任重大，一位新班主任曾感慨的说看来班主任不只是教好语文数学这么简单。从这句话中我们可以看到，他们对班主任工作有了新的认识。为了更进一步提高班主任的工作能力，后期又召开了经验交流会，请了本校的两位经验丰富的老班主任进行了经验介绍。这些老师讲的都很实在，通过发生在自己班级的案例讲述自己的解决方法。老教师讲得生动有趣，下面听得津津有味，不知不觉老教师的方法学到了手。

新老教师在一次次的班主任活动中，在平时的工作中逐步形成了一支和谐互助的团队。

二、寓教育于活动中，促学生全面发展

1、养成教育

养成教育始终是小学德育的重要内容，也是培养孩子健康成长的基础。本学期根据学生中存在的问题，行为习惯培养主要放在了：卫生习惯、文明礼仪，物品摆放这三个方面。并且根据选择习惯养成的内容，先对班主任进行培训，对小干部进行培训，通过校会、班会对学生提出要求，通过国旗下讲话提高学生的认识和意识，引起大家的重视。不但让各班主任加强平时的教导和训练，并且在日常中加大检查和反馈力度，利用大队委每天进行常规检查，每周一在升旗仪式结束后公布上周的检查结果，学期末评选出常规评比优秀班集体。通过这样的活动，努力让学生切实摆脱掉自身的陋习，使每一个教育内容都达到最佳的教育效果。为了让学生课间活动丰富多彩，避免追跑打闹的现象，由大队辅导员组织学生开展“肯德基阳光体育运动”项目的学习，把学生都吸引到活动中来。通过一系列的教育引导，现在学生的个人卫生包括服装比原来干净多了，学生见到老师主动问好的多了，校园中追跑打闹的少了，食堂门口随手扔垃圾的多少了。我们将努力让学生的好习惯一直延续下去。

2、开展建国60周年系列活动

在新中国xx年生日到来之际，我们每个班级都围绕“庆祝建国六十年”这一主题出了一期板报，各班板报主题鲜明，内容、形式各样，学校利用橱窗作为宣传阵地，利用照片资料，宣传画，生动地展

现国家、家乡、学校在这些年来取得的变化。学生在学校的各个角落都可以了解中国变化历史，受到深刻的思想教育，产生爱国情怀。为了表达对祖国母亲生日的祝福，我们还开展了“我与祖国共奋进”歌咏比赛，让学生感受到祖国的伟大。并组织学生参加“我爱我的祖国”手抄报、征文活动，以此来抒发爱国情感。

通过一系列的活动，队员在参与、、体验中感受到伟大祖国的变化，在感受变化中去激发队员热爱祖国、建设祖国的情感。

三、开展心理健康教育，促学生健康成长

心理健康教育是实施素质教育的重要内容，今年帮助领导成立了心理咨询室。建立了心理咨询团队，因此在本学期我们尝试着做了一些心理健康教育的工作。首先做好宣传工作，使学生有所认识并认可。我们创刊了《心灵港湾》小报，在校园广播中开设了《心灵故事汇》栏目，在校园橱窗中开办了《心理小知识》园地。心理咨询室建成后，我们从全校师生中广泛征集心理咨询室的名称，全校师生积极参与，最后从众多名称中选取“心灵驿站”作为我校心理咨询室的名称。自从心理咨询室成立之后，首先对班主任分两次开展了心理培训，班主任通过这次培训，对心理健康教育有了一定了解。心理咨询室建成以后，同时吸引了大部分学生的目光，学生们纷纷要求想到心理咨询室去看一看，我们特意安排时间，组织学生到心理咨询室去参观。我校四年级由于父母离异的原因写来了求助信，引起了心理教师的高度重视，我们的心理团队一直在帮助这名学生，也时刻关注着这名学生的心理状况。将学生可能出现的不良现象和问题及早消除，使他们能够更加和谐的相处，健康快乐的成长。在六年级面对检测，学习压力大，

针对学生的压力和紧张的情绪做了“时间、目标、前进”的活动课，使学生明确了今后的目标，并朝着目标前行。这仅仅是在心理健康活动的一个起步和尝试，今后我们会继续下去，为学生的健康成长保驾护航。

四、以家教协会组织为依托，创设良好的教育氛围

开学初，学校就召开了全校家长会，根据学生的变动，学生的居住地点，各班选出家长代表，重新成立了家长教师协会。

学校努力搭建家长参与学校活动的平台，让家长能够走进校园。走进班级活动中去。在元旦庆祝活动中，各班的家长积极参加到了活动中。家长和孩子们一起动手布置的教室里传出了阵阵欢歌笑语，教师、家长、孩子一起游戏，互赠节日礼物，互祝节日问候，大家在浓浓的节日气氛里，师生间没有了拘束感，家长与教师也像朋友一样，大家正在用自己最灿烂的笑容迎接新的一年。我校还利用社区教育活动，将电脑教室向各班家长开放，组织部分家长学习电脑打字，并且由电脑老师给大家讲解一些电脑常识知识，使家长通过这种活动，自觉走进学校，为今后更好的开展工作打下了基础。 五、对自己工作的反思

我校德育工作存在的问题

1、在全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家教协会、心理健康教育工作仍需努力探索，解决一些更加实际的问题。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题的研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任培训，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想。

4、加强心理健康教育的研究，把心理健康教育深入到课堂教学中。

第二篇：德育工作总结

20xx年德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。

加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

高二年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。这让我时刻严格要求

自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了两位位师父——兰海军老师和廉世臣老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主张伊红老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚

持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

（一）、教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对高二年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，廉世臣老师和兰海军老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独

立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会教材的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量太大，给予速过快的问题。

（二）、班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。 家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

青年教师：陈志强

20xx年x月x日