骨干教师学习感悟

XX小学 XXX

当得知骨干教师培训我有幸参加XX老师和XX老师的团队时，我感到幸运！我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。培训中，不仅聆听了专家的解读，而且观摩了几位教师的课堂艺术。骨干教师培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。下面是我的一些体会：

一、教学观有了一定的转变，不能为了教书而教书。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，更要重在教会学生掌握方法，学会学习，学生掌握了方法，终身受用。钱老师上的《枫桥夜泊》就是一个很好的榜样。通过这节课的学习，我想学生是懂得如何去鉴赏古诗、也是懂得如何去领悟经典文化的魅力的。除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

二、深刻地认识到自己作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。教师是一个永远新的职业。这里的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，就应该简简单单教语文、扎扎实实提高教学质量。认真

落实每课三问：自己的课堂是否让学生学而有乐？是否让学生学而所得？是否让自己教有所获？在不断地反思中前行和发展，让激情洋溢每个教学环节，让学习贯穿整个教学生涯，教到老，学到老。

第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。在培训学习中，我感受到了XX老师和XX老师的人格魅力。她们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，是我们年轻老师的无声的引领，是润物细无声的榜样。跟着她们，学习她们，我看到了语文课堂的美丽，看到了语文教师的美丽；跟着她们，学习她们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。高辉老师的讲座，既有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体会到了书香不仅仅只是伴随孩子成长，更应该伴随教师的成长。因为只有爱看书的老师，才会培养出爱读书的学生。 特别是施锐老师的讲座，站在新课改的前沿，站在科研的高度，告诉了我们一堂好课就是人在课中、课在人中；人如其课、课如其人；人既是课、课既是人。语文课就得有语文味、就得有人情味、就得有书卷味。精辟的语言指引了一个语文教师前进的道路。那么真、那么实。

著名作家周国平曾经说过：“意义在于过程，幸福在于细节”。是的，我学习了，我快乐了，我幸福了。所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢施锐老师和高辉老师，感谢这个团队，感谢她们给予我的引导！最后，我想用一位

名师的话来结束我今天的发言，“在岗位上感悟幸福！”我不希望自己成为园丁，用修剪去摧残生命；也不希望自己是蜡烛，照亮了别人却耗尽自己。我希望我是蓄电池，通过不断地充电，去点燃孩子们思想的火花，与孩子们共同成长！

第二篇：骨干教师培训学习感悟

20xx年山东省省直“第一书记”驻点村小学语文 骨干教师培训学习感悟

定陶冉堌王双楼小学 杨秀丽

今年，我非常幸运。因为我有幸参加了20xx年山东省省直“第一书记”驻点村小学语文骨干教师培训班，成为了其中的一分子。这短短的三天时间，让我的思想和我的教学规划有了质的飞跃。特别是枣庄师范附属小学，特级教师，山东省教育科研十大名师——殷惠老师的讲座给了我很大的震撼和启发。

其一，殷惠老师的讲座让我明白，教学目标的制定与落实直接关系到这节课的成功与否，让我从以往的对教学目标的忽略漠视转变为重视。就像殷惠老师说的那样，没有目标，就没有目的地。漫无目的的教，能有好的效果吗？对呀，没有清晰的目标指向，又怎能引领好自己的学生？

其二，殷惠老师还让我明白了一点，语文教学不是单纯的教语文，要让自己蜕变，实现从“教课文”到“教语文”的华丽转身。语文老师的主要任务是教会学生字、词、句、段、篇，听、说、读、写、书。而我反思一下自己以往的教学，我才明白我一直在做着耕着别人的地，而差点荒了自己的田。听着专家老师的讲座，我为我以往的教学感到汗颜。今后，我在教学中定会仔细斟酌，耕好自己的田，种好自己的地。

其三，殷惠老师让我明白了教学目标的制定与落实要越详尽越好，要懂得舍弃。目标范围太广，到头来反而会适得其反，还不如教学目标集中，不贪多。这样，学生学着舒心，掌握到的只是一点也不会少。所以说，殷惠老师的话的确是不无道理的。

教师是学生学习道路上的引领人，教学目标的细化制定和落实，直接关系到孩子对知识的领悟和前进的方向。通过这次培训，相信我以后会更好的依据课程标准，制定出符合我的学生的教学目标，教好我们的语言文字。做为奋斗在教育第一线的我，今后一定会做得很好。