高中物理课程安排 第1讲 物理量的描述（上） 第2讲 物理量的描述（下） 第3讲 匀加速直线运动（上） 第4讲 匀加速直线运动（下） 第5讲 二维运动（上） 第6讲 二维运动（下） 第7讲 静力学（上）

第8讲 静力学（下）

第9讲 牛顿第二定律（上） 第10讲 牛顿第二定律（下） 第11讲 圆周运动（上） 第12讲 圆周运动（下）

第13讲 万有引力和天体运动（上） 第14讲 万有引力和天体运动（下） 第15讲 功和能（上）

第16讲 功和能（下）

第17讲 动能定理（上） 第18讲 动能定理（下） 第19讲 能量守恒（上） 第20讲 能量守恒（下） 第21讲 电场（上）

第22讲 电场（下）

第23讲 电场能和电容器（上） 第24讲 电场能和电容器（下） 第25讲 电路分析（上） 第26讲 电路分析（下） 第27讲 磁场和安培力（上） 第28讲 磁场和安培力（下） 第29讲 洛仑兹力（上） 第30讲 洛仑兹力（下） 第31讲 电磁感应1（上） 第32讲 电磁感应1（下） 第33讲 电磁感应2（上） 第34讲 电磁感应2（下） 第35讲 交流电和变压器（上） 第36讲 交流电和变压器（下） 第37讲 动量和动量定理（上） 第38讲 动量和动量定理（下） 第39讲 动量的综合运用（上） 第40讲 动量的综合运用（下） 第41讲 机械振动和机械波（上） 第42讲 机械振动和机械波（下）

第43讲 波的本质和电磁震荡（上） 第44讲 波的本质和电磁震荡（下） 第45讲 热学的基本物理量（上） 第46讲 热学的基本物理量（下） 第47讲 热学克拉珀龙方程（上） 第48讲 热学克拉珀龙方程（下）

第49讲 几何光学：反射和折射（上） 第50讲 几何光学：反射和折射（下） 第51讲 光的波动性：干涉和衍射（上） 第52讲 光的波动性：干涉和衍射（下） 第53讲 原子物理（上）

第54讲 原子物理（下）

第55讲 相对论和量子力学简介（上） 第56讲 相对论和量子力学简介（下） 第57讲 力学总复习（上）

第58讲 力学总复习（下）

第59讲 电磁学总复习（上） 第60讲 电磁学总复习（下）

第二篇：高中物理课题总结

《高中物理促进学生认知结构构建的策略》课题

20xx-20xx学年第二学期研究总结

课题组在上学期通过本课题的研究的基础上，探究在新课程背景下构建高中物理学生认知结构的方法和途径，帮助学生构建和优化知识结构，重构认知结构，并在知识结构有序的基础上通过对知识的变通和迁移，形成和发展能力，从而优化课堂教学、改进学习方法，转变师生的教学方式和学习方式，推动新课程改革深入发展。

课题组在县教科所和我校教科室等相关部门的领导下，课题组成员认真学习理论，更新观念，精心准备材料。课题组成员认真学习高中物理课程标准和素质教育的方针政策、建构主义理论等知识，就如何开展课题研究工作进行了研讨，初步完成了201至20xx学年第二学期研究任务。

一．本学期研究的主要内容

1．反思总结上期课题组研究工作。

2．收集、学习有关材料，形成方案，组织相关教师进行培训。

3.围绕课例进行研讨，在建构主义理论指导下形成课例研究报告。

二．本学期工作

1．收集一些与物理教学和建构主义学习理论相关的资料，并在课题组内组织学习。

2．组织教师培训，使其掌握一些基本技能。

3．请有经验专家指导课题研究活动。

4. 围绕课例进行研讨，在建构主义理论指导下形成课例研究报告。组织课题组成员撰写相关论文。

5．探讨促进学生认知结构构建的物理课堂教学模式。

綦江县东溪中学

《高中物理促进学生认知结构构建的策略》课题组

20xx年x月