台江二小20xx-20xx第一学期教研工作总结

（中年级数学教研组）

春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让倍感欣慰。很快的一学期也即将结束，我们中数组在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，我们又取得了较好的成绩。

一、 学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。 新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期以来，我们中数组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们先后采取了自学、集中培训、讨论交流等多种形式，每一次的学习都给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势的。

二、开展以课堂教学为途径，有效进行学科渗透法制教育活动 课堂是渗透法制教育的主要途径之一。学科教学渗透法制教育十分重要，但也应注意简单化、牵强化的形式主义，既不能牵强附会，更不能喧宾夺主，应注意以下几点：

1、找准“渗透点”学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，法制教育必须既遵循学生认知的规律，又要符合法律意识形成的

规律，找准渗透点，法制教育才能直透心田。

2、把握“渗透时机”找到渗透点后，教师必须遵循其在教材中的持定位置，层次，地位来安排，随着教学进度随机渗透，即渗透的方法、形式、时机应利于创造最佳的渗透氛围，从而取得最佳渗透效果。

3、掌握“渗透度”学科教学的法制教育渗透，应把握“度”，如果“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳，而“透”得过度，则会改变学科性质，变成法制课，顾此失彼，要做到既到位又不越位，适度而不过度。

学科教学中渗透法制教育，教师只有做到因材施教，寓情于教，适时、适度、点点滴滴、持之以恒，才能有机地熔知识传授，能力培养，智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分实现渗透目标。组织开展法制渗透于数学教学讨论会。

三、 提高教师的自身素质，服务于教育科研

教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“基础教育通识培训材料”、“成功教育理论”、“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们

还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写经验论文。

四、积极参加和开展教研活动

我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧；每学期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相切磋，听课后认真评课：如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合〈新课标〉的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。我们还积极参加县、校各级部门组织的教研活动,先后到红阳小学、施洞小学参加教学研究活动。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。

一分耕耘，一分收获"、"有付出才有回报"，在全体老师们的拼搏，奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足（教师的计算机技术的掌握、教科研的理论研究）还尚待提高，但我们坚信我们有信心也有能力，一定能够突破这层层的难关，共创新的篇章。

第二篇：20xx-20xx学年第一学期七年级数学教研组工作总结

20xx-20xx学年第一学期七年级数学教研组工作总结

宣城市十二中 汪培宏 (20xx-12-28)

转眼一学期又面临尾声，回顾本学期的点点滴滴，感触多多！现就本学期我数学组的工作流程，工作业绩及还存在的问题做以下总结！

本学期的所做工作

1. 9月x日由我组牵头组织学校数学教师成立网络研修活动中心备课组，八年级由徐斌负责，九年级由董磊负责，全组由七年级组领衔，从此网络研修成为十二中数学教研中独具风格的一道风景；每周二下午 3：00-4：30我们有专门人员参加网络研修活动，与全国一线教师商讨教材教法，与教材组专家商讨教学中的困惑得到他们的指点和解惑；

2. 9月x日我七年级数学教研组代表十二中以第二主体学校主持召开本学期第一次网络研修备课，以《截一个几何体》为课例参与讨论，汪培宏老师执笔撰写的课例论文《一堂补画句号的数学课》得到专家组一致好评，并有意选刊在《新世纪课程改革实践与探索》20xx年第一期；

3．9月x日我七年级数学教研组代表十二中以第一主体学校主持召开本学期第一次网络研修备课，主讲《有理数》的心得和困惑，会议主持场面热烈，老师参与热情高涨。

4．组织老教师利用周二的早读课听了三位年轻教师李芳华，朱娴敏，陈亮老师的调研科，给予积极评价和许多中肯的教学建议，促进他们快速成长；

5.10月x日，受学校邀请，教材组主编马复教授来我校进行教材回访，我们组特意安排李美兰老师为全市老师上了一节示范课，为此，我组老师于10月x日早读课观摩了她的模拟课堂，并给予许多一件和建议，确保了她在10月x日的示范课上的精彩表现；

6. 本学期我组还督促师徒之间听课的常态化，确保了每位老师能及时帮助徒弟指出教学中的不足，也让徒弟有足够的想师傅学习的时间。期中朱娴敏老师向老教师听课达27节之多，李芳华18节，陈亮19节。

7. 推门听课活动有序开展，让老师们随时接受同组老师的监督和指点。我们先后听了陈先红，王小毛，韩庆枝等老师的随堂听课！

8．我们在九月份举办七年级学生“制作精美包装盒”的比赛活动，调动了全校1000多七年级学生参与活动，充分体现了学数学，用数学的新形势下的教学理念；

9.利用学习七巧板的知识让学生动手制作简易七巧板并掀起了用它做游戏的热潮，调动和锻炼了学生的空间思维能力；

10并于11月x日举行了规模宏大的七年级数学竞赛活动，为数学尖子生的培养和发掘提供了平台，为学有余力的数学爱好者的后续学习提供了平台，促进他们快速超越提供了可能；

11．我组年轻数学教师参加校级教学能手大赛均获得三等奖

12用皖东南三校开放周机会，带领本组老师积极参与宁国中学的开放周并主持课后评议活动，对俞磊老师，吕莲花老师的两节示范课给出积极务实的评价，促进了自己，同时提高了自己的教学水平；

13号召全组老师积极参与教研活动，动员老师们利用业余时间对平时教学心得体会进行文字整理，形成论文，并积极参加市，区两级教学教研，课题论文比赛；

14.利用教学开放周的时机动员全组老师更进一步研究教材，分析教法，用心撰写教学设计，制作课件，说课稿教学反思等，以全方位锻炼和提升老师们的教学技能，培养老师们研究的习惯；

15 积极参与学校安排的绿色校园建设的校本课程开发，我组老师已经着手进行《数学知识在绿色校园建设中的渗透》的撰写，同时也在对学校课题《课堂有效教学行为和无效教学行为研究》进行积极的研究和探索；

二．我组本学期所取得的所取得的成绩

1.汪培宏老师的论文《注意习题设置 提高数学能力》发表于《宣城教育》20xx年第2期；

2.汪培宏老师的论文《也谈“体罚”和“惩戒”》获20xx年宣城市教育科研研讨会交流课题论文三等奖；

3.汪培宏老师的论文《注意教学实际 切实提高学生的数学能力》获宣州区第八届中小学幼儿教师教育教学论文二等奖；

4.汪培宏老师获得宣州区教科研先进个人称号；

5.李美兰老师获得宣州区教科研先进个人称号，现正在申报市级教科研先进个人称号；

6.周邦国老师的论文《浅谈有效使用新课改材料》获宣州区中小学幼儿教师教育教学论文三等奖；

三．还有不足

1. 由于本学期学校活动频繁，我组的集体备课的有效性还有待改善，形式多样性还需要改进，活动持续发展性更得加强；

2. 新老教师的互补功能还没有激发出来，需要加强同组老师见的糅合；

3. 本组老师主动参与教学研究的动力不足，积极性还不高，有待提高认识，加强合作，力争教学行为的有效性不断提高！

总之，新的一学期，老师们的合作还是很和谐的，工作是快乐的，我们都知道，脚下的路不是平坦的，为了我们的学生，为了十二中的未来，我们没有理由停歇，相信：只要努力，成功总比困难多！我们的老师必然会在美丽的十二中“用百点热，发千分光”。