淄川经济开发区西山联校

学校特色建设工作总结

回顾20xx-20xx学年度，我校在上级的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。

我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。

一、以校为本 开发特色

我们给学校的特色发展定位在“家校联合”上，也就是立足于学校的基础上，充分利用学校资源，灵活运用教育手段，科学合理地建设学校特色。量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，持之以恒，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。

根据《淄川区创建特色学校工作实施方案的通知》的精神，我校于20xx年，正式申请创建“以主题教育为载体，

构建三位一体教育新体系”特色学校。我校以主题教育为突破口，积极探索主题教育与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建文明校园，逐渐形成自己的特色。我们的具体做法是：

1、精心选择教育主题，科学安排活动内容

为了更贴近学生生活，更好的对学生进行教育，让学生成长和感悟，学校特别根据每个月的节日特色或学校活动安排确定活动的主题。围绕活动主题考虑不同年级学生的年龄特点和活动能力科学开展丰富多彩的学生活动。如高年级安排手抄报比赛，低年级安排绘画比赛，让学生各展所长，各有所获。

2、精心打造校园文化，营造良好活动氛围

为增强学生活动积极性，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，每个月伊始都通过国旗下讲话、班会进行活动启动，班级明确活动目标，安排班级评比，在班内形成良好的活动氛围。

学校组织集体展演评比，为学生提供了展示平台，提高学生活动兴趣。

为进一步营造良好的活动氛围，我校注重班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的活动环境中，熏陶感染、潜移默化。

3、积极开展各项活动，全力保证教育效果

为确保教育效果，我们安排了形式多样的活动，如演讲、绘画、手抄报、征文比赛；照片故事、好点子征集；文艺演出等活动，各项活动根据每个月主题的不同还有不同的特色活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。在一定程度上提高了学生的各项能力，在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德、对传统节日内涵的理解和感悟，。

4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展

为促进主题活动的有序有效开展，学校成立了主题教育领导小组和考评小组，制订了《主题活动实施方案》，制定详细考评标准，及时对各班的主题活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还对优秀的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生活动的热情。

5、优质特色鼓人心，家校联合结硕果

通过活动，学生有了展示的机会，这大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与热情，启迪了他们的心智。学生在各项活动中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的理解水平，也提高了学生的表演能力和思想道德素质。由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。

二、存在困惑 有待解决

1、受学生考试成绩高低的影响，个别教师对主题活动的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在主题活动的组织纪律和宣传上不到位，出现舞弊行为。如：征文抄袭网络作品。

2、由于其他突发状况的影响，个别活动不能如计划开展，影响了活动效果和总结总评。如：电脑无法打印绘画或手抄报模版及获奖奖状等。

三、总结反思 体会深刻

我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创造出学校特色，以下几点至关重要：

1、领导参与，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要

领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。如演讲比赛校长亲力亲为指导学生演讲技巧，组织评委进行公平合理的评比打分，确保了演讲的质量和活动圆满完成。

2、科研引路，协作同行。由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，社会家庭的有力支持，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就需要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。

3、众星捧月，打造特色。 特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，社会家庭的全力配合和支持，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校的工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

4、及时调整， 推陈出新。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，

其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。

20xx年x月x日

第二篇：特色学校建设工作总结

特色学校建设工作总结

20xx年上半年，我校根据《区特色学校创建方案》和《区教育局关于特色学校实施意见》，通过认真学习特色学校创建理论，深刻认识特色学校内容，明确了办学理念，理清了办学思路，制定了《创建特色学校方案》，进行了有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了师生的人文素养，校园文化建设，课题研究，校本课程开发，绿色学校创建活动进展顺利，达到预期目标。现将20xx年上半年我校特色学校创建工作总结如下：

一、认真学习、努力提高理论水平。

由于创建特色学校需要有科学，可行的理论作为依据，因此，学校自20xx年x月特色学校创建活动开展之初就十分重视对创建理论的学习。通过每周三下午的培训学习时间先后组织教师学习了区教育局杨局长《区特色学校创建方案》、《关于创建特色学校实施意见》及中学校长特色学校培训班上的《浅谈特色学校的创建》，省教科所教授《特色学校与课堂教学》管理讲座以及部分学校创建特色学校成功经验。

二、明确办学理念，理清办学思路，制定创建方案。 学校一班人通过直上而下，自下而上的反复论证研究，明确了办学理论，为每一个孩子的成功奠基。

办学目标：创建人文校园，绿色校园，书香校园。

办学思路：德育为首，教学为主，育人为本，质量为标。 校训：严谨、求实、勤奋、进取。

校风：诚实、勤奋、尊师、守纪。

教风：兴德修业，教书育人。

学分：虚心求教、刻苦笃学。

根据办学理念和办学目标，结合学校实际，制定了《特色学校创建方案》，明确了创建思路：①从课程建设入手，积极开发校本课程；②从教科研入手，从培养教师成长和教师专业化发展入手，努力提高教师素质，培养特长教师；③不断丰富校园文化建设内涵，使校园文化氛围浓郁，教师文化品位不断提升，通过潜移默化影响学生发展；④从人才培养入手，培养有特点，有特长学生。

三、开展扎实有效的特色学校创建活动，体现办学特色。

1、从课程建设入手，积极开发校本课程。开齐课程，开足课时，严格执行国家课程计划的同时，根据《基础教育课程改革方案》积极使用地方课程开发校本课程。《学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询》。而是充分利用学校地处铜奔马出土地的地域优势，转化政史地课程资源。三是“保护石羊河”活动。四是对学生本村、本镇科技、带头人的采访和考察，转化为爱学习、爱科学、爱家乡的课程资源。

2、从教科研入手，从培养教师成长和教师专业化发展入手，努力提高教师素质，培养特长教师，一是在重视课改理论和培训提高的基础上，以第五届教学能手初、复赛课堂教学竞赛为契机，开展教师课堂竞赛活动，人人参加备课、

上课、听课、说课、评课活动。二是通过新上岗汇报课、青年教师优质课，骨干教师示范课，为教师搭建成长的平台，努力提高教师素质，逐步培养特长教师。三是课题研究成绩显著，《农村现代远程教育教学学科整合研究》和《初中语文教材中的人文性研究》被立项为甘肃省“十一五”规划课题已取得阶段性成果。有3篇省级论文、1篇区级论文公开发表。

3、不断丰富校园文化内涵。一是以学校精神、办学理论为支撑。通过不断丰富师生校园文化活动，着力打着具有本校特色的教师精神，提升教师品牌和技术哦啊哈内涵，呈现良好的精神风貌和学校教育文化风尚。二是通过开展师德师风建设，学生日常行为养成教育，开展“文明校园、文明班级？文明师生”活动，影响学生发展。

4、从人才培养入手，培养有特色、有特长学生。一是积极开展丰富多彩的校园艺术、体育、书画、科技、计算机应用等活动，为学生搭建展示个性发展与成长的平台。二是对各方面有特长的学生通过开展第二课堂活动，使学生特长得以充分张扬和发展。三是对文化课学有特长的学生重点培养，使他们顺利进入城区高中继续学习。

总之，根据我校《特色学校创建方案》，今年特色学校创建完成了制定方案，明确责任，广泛宣传，开展活动，形成初步特色，达到了预期的目标。

特色学校建设工作总结

二00九年x月