浅谈幼儿师范学校班主任工作心得

作者：栗丽

来源：《现代交际》20xx年第09期

[摘要]班主任要本着一颗正直而善良的心去管理班级。本文通过自己当班主任的点滴积累，从跟学生“以心换心”的管理角度，提出自己的一些工作心得。

[关键词]幼儿师范学校 班主任 以心换心

[中图分类号]G617 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（20xx）09-0150-01

作为一名青年班主任，虽然带班时间不长，但我还是深深地爱上了这个工作岗位，下面我就谈谈我的几点工作心得。

一、做一个正直而心地善良的班主任

由于我的工作单位是幼儿师范学校，大多数的学生都来自于城市周边以及农村，班级里几乎都是女孩子，加之年龄都处于青春期，心理特点大致可以概括为：自尊心强，有一些自卑感，外表坚强内心脆弱，对于许多社会现象缺乏辨别力。因此，我针对学生的这些心理特点进行班级管理。这些学生都是第一次离家在外，内心缺乏安全感，同时对外界有一种防御心理，所以，对学生多一些关心和爱护，能够让学生从心底真正接受你，信任你，依赖你。对于家庭贫困的学生，我经常会送她们衣物，单位发的福利品也会送给她们，同时给她们以鼓励，让她们对自己有信心，让她们知道贫穷是可以通过自己的努力改变的。正所谓“路遥知马力，日久见人心”，我对学生付出的一切，学生都会看在眼里，记在心上。与学生经常面对面地谈心也是非常重要的。我觉得谈心一定要让学生感受到和老师关系平等、气氛轻松，这样大家面对面坐在一起，才能做比较深入的交谈。在这种谈心形式下，我是带有真情实感和学生交流的。尤其是“恋爱”这样的敏感话题，我不会对她们的这份“感情”只是否定，我会告诉她们我也经历过她们这样的年龄，能够理解她们的心情包括所谓的“爱情”，帮助她们分析这样的感情到底该不该持续下去，学生是很愿意和我谈她们的想法和对爱情的理解的。最终许多学生会考虑我给她们提的建议，放下未熟的“青果”，能够把自己所有的精力都用在学习上。通过这样形式的谈心，学生会真正感受到班主任对他们的尊重，从心理上会与我拉近距离。

二、营造良好的班级氛围

好的班级氛围非常重要，这是形成好的班风的重要基础。例如在自习课上，如果有学生不遵守纪律，马上会有学生来制止；有的学生欺负弱小，马上会有学生来打抱不平；有的学生做出损害班级集体荣誉的行为，马上会引起众人谴责。班主任只有营造了这样良好的班级氛围，班风才会正。例如班级有一个孩子家庭状况很差，她还很敏感，不知道怎样和同学相处，不知道怎样融入这个班集体。她的学号是“38”号，所以很多学生不呼其名，只叫其号。我得知这件

事情之后很生气，我告诉学生们她们的这种行为很不尊重人，如果谁还这么叫，我就让谁当“38”号。同时我让学生们知道做人不能势力，更不能嘲笑贫穷。我们班级的一个班风就是“不比吃的好，不比穿的好，要比就比学习好”。

三、增强班级的凝聚力

我认为每一个学生都有与生俱来的荣誉感，因此如果班主任努力去激发整个班级的荣誉感，便能够增强班级的凝聚力。学校组织的各项比赛，是增强班级凝聚力的大好机会。比如运动会、声乐比赛、钢琴比赛、舞蹈比赛、话剧比赛，我都愿意帮助她们找资料。由于我本身是钢琴老师，所以还可以对学生进行辅导和她们一起排练，帮助和组织学生参加这些比赛，让她们知道班主任时刻都和她们在一起。其实，比赛的结果有时候并不重要，即使取得不了名次，参与比赛的过程就是一个很好的增强班级凝聚力的过程。所以，我觉得班主任要带头全身心投入，并且发动全班每个学生都全情投入，学生投入越深，体验就越深，体验越深，班级归属感就越强，班级归属感越强，班级凝聚力就越大。

四、亲情化管理很重要

第二篇：幼儿园班主任工作心得

班主任工作心得

我是一名幼儿园老师，已经从教整整八年了。回顾这八年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。

班主任总管全班的保教目标，制定本班的教学计划。副班老师一起完成教学的分工，即上课。副班老师负责孩子的生活和卫生方面。而且保育和教育是相互渗透的，需要保教结合。我们要按照一日流程一天一轮。

家长工作方面：在家园沟通问题上，教师要确立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持 。 采用了不同的形式对各个家庭进行了调查，如家访、电话、发短信、发调查表、离园前的谈话等，通过收集，收集到不少有价值的信息，给我的工作带来了许多方便。

常规方面；耐心指导和教育训练每个幼儿养成良好的生活习惯，如：听从老师的口令按规则进行排队、喝水、安静地进餐和午休。

作为班主任，要认真听取每一次会议的内容，明确会议的主要目的，与上级领导、与本班老师、作好了人际关系，把工作的重点详细传达，自己的工作任务就不会很吃力，但是在工作中我们要积极带头树立模范作用，这样才能在大家的心里建立良好的形象。

在带实习老师过程中，我们首先要认真做好自己的本职工作，对实习老师“用心交流、敢于承担、坚持原则、乐于奉献，尊重彼此意见，共同商讨”班级工作，在工作中相互学习，共同努力，提高班级各方面水平。如果我们也能做到这几点，相信我们的工作也一定是出彩的，我们也一定是优秀的！

作为年轻老师，我们要时刻审视自己、衡量自己、评价自己，以德、行立身处事；积极主动加强学习、研究。不单纯把幼师当成一种职业，而是奋斗的事业。