双江民族中学20xx-20xx学年度第二学期语文
教学工作计划
李 娟 经过半年的中学课程学习，同学们基本上对新环境有所适应；从期末成绩来看，及格人数为零，个位数、十位数分数比较多，这说明教学中还存在严重的不足，包括运用时间，怎么归纳，总结，审题，提高写作能力等等都是亟待解决的问题。所以，这个学期的语文教学，要求结合学生实际，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。本学期为了提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下
一、指导思想
教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。
二、学生基本情况分析
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本学期本人继续担任七年级三班的语文教学，三班男生居多，女生稍微少些，所以是一个较为活泼的班级，特别是易忠发，黄永波，罗阿开，平时上课特别不用心，给班里带来非常消极的影响，所以当务之急是将这些代表转换，给班里带来正面影响。
三、教材内容
本册语文教材分为6个单元共30课及综合性学习。此外，还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。
四、教学目标
教学要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标。
1；掌握语文七年级下册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
2；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
3；培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢
于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的 2
热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 五；教学措施
1培优辅差措施：
对于课堂内容掌握较好的学生，课让其多做些课外辅导资料，通过做题加深对课本内容的理解。对于基础较差的学生，耐心为其讲解，争取让其每天有收获，每天有进步。 2检测效果措施
（1）通过平时的作业，了解学生对所学知识的掌握情况
（2）每学完一章内容，让学生独立完成这章内容的测试卷，然后通过试卷分析，查漏补缺。
六、预期取得的效果
学生的单词量在原有基础上有所增加，错字，别字有所减少，能够背诵一些名言名句，名人警句，作文字数有所提高，能够正常地进行普通话交流，特制定下列工作计划； 第一周； 《从百草园到百味书屋》《爸爸的花儿落了》 第二周；《丑小鸭》《诗两首》《伤仲永》
第三周；写作〃口语交际〃综合性学习：成长的烦恼
第四周；《黄河颂》《最后一课》
第五周；《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》《木兰诗》
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第六周；综合性学习〃写作〃口语交际：《黄河，母亲河》《邓嫁先》《闻一多先生的说和做》
第七周；《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》（2）《孙权劝学》
第八周；综合性学习：我也追“星”复习
第九周；段考
第十周；五一放假
第十一周；评讲试卷《社戏》《安塞腰鼓》
第十二周；《竹影》《观舞记》《口技》
第十三周；综合性学习〃写作〃口语交际：戏曲大舞台《伟大的悲剧》
第十四周；《荒岛余生》《登上地球之巅》
第十五周；《真正的英雄》《短文两篇》写作〃口语交际〃综合性学习：漫话探险
第十六周； 《珍珠鸟》《斑羚飞渡》
第十七周；《华南虎》《马》《狼》
第十八周；综合性学习〃写作〃口语交际：马的世界作文讲座
第十九周；复习
第二十周；期末考试
20xx年x月x日4
第二篇：20xx-20xx学年度第一学期语文教学工作总结
20xx-20xx学年度第一学期教学工作总结
今学期我任教九年级7班、8班的数学。为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工 作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期 的工作总结如下:
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关 键.一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充分 运用学校现有的教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各 方面都取得了一定的效果.
1 .备课深入细致 平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把 握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写 认真,并不断归纳总结经验教训.
2 .注重课堂教学效果 针对九年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为 主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住 重点,突破难点,做到讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动 化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别 注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作 用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂 上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学生 都得到提高.
3 .虚心请教其他老师 在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学 习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求 他们的意见,改进工作.坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他 人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并 经常在一起讨论教学问题.
4 .作业与练习 在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,分析并记录学生的作 业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.,以便在辅导 中做到有的放矢.
5,课后辅导 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生 的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后 进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅 导,要提高后进生的成绩.
在下期的教育教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。