口腔中心20xx年医疗业务年终总结
20xx年是我中心医疗服务工作取得稳步发展的一年，在全体医务人员的共同努力下，我中心的医疗、护理、预防保健等各项工作，按照年初工作计划，扎扎实实地推进，较好地完成了20xx年初既定的工作任务，现作总结如下。
一、圆满完成各项医疗指标及各项指令性任务
1．中心全年累计经济收入(摊后收入且不含军人)约达到450万元(其中门诊收入350万元，病房收入 100万元),与去年同期(350万元)比增加了28.6%。全年就诊人次25300人，同比增长16%；住院人次224人。
2.较好地完成了医院下达的为兵服务工作。本年度军人就诊人次为4329人。应上级指示派出一人驻边防南沙群岛三个月，为部队官兵及老干部体检约600人次，为新兵体检约400人次。
3.本年度我中心在卫生部开展的西部儿童窝沟封项目上成为指定单位。中心除按时圆满的完成任务外还对民主路小学及宁远小学二年级的8个班级进行了口腔卫生保健知识讲课及口腔检查，取得了较大的社会效益。
二、规范管理,坚持管理创新,努力提高医疗服务质量和水平
中心明确树立“一切为病人,以病人为中心”的管理意识，在质量管理过程中重视基础质量管理，积极落实各级责任制；加强三基训练；定期组织科室人员进行基本理论和操作规范训练，并对患者实行电话回访制度及电话预约制度，对初次就诊的患者实施健康教育，提高其的口腔疾病预防意识，从而全方位提高医疗质量、服务质量。
三、坚持技术创新，打造科室品牌
为进一步贯彻“院有优势、科有特色、人有专长”的发展战略，我中心有计划按学科发展需要选派了6名中、青年医师外出进修学习，特别重视低年资、低职称有培养前途的青年医师的发展与培养。尤其重视新项目、新技术、新材料的开展和引进，本年度中心开展的热塑牙胶充填技术和乳
牙预成冠技术在全区处于领先水平。
四、加强科室科研工作
xx年我科在省级刊物上发表论文两篇，并进行了一项科研项目申报。
五、 存在的问题和不足
回顾过去的一年，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，医疗服务中不尽人意的地方还很多，尤其是中心的科研实力还存在很大的不足。这些不足和差距表现在：
1、学科基础薄弱、优秀人才匮乏、高水平成果偏少的被动局面急需扭转。我中心在国内或军内处于领先地位和明显优势的学科不多，新的学科生长点有待发现和培育；优秀年轻拔尖人才数量不足，队伍建设还存在一些结构问题，高水平医疗成果、科研成果较少，创新研究氛围还需进一步营造。
2、医疗服务质量、医疗服务意识有待进一步加强、医疗上的不安全因素仍然存在。部分医务人员医院的服务行业性质认识还不够深刻，全员经营意识有待提高，科室的综合竞争实力还有待积蓄、增强。
20xx年x月x日
第二篇：口腔中心20xx年年终总结
口腔中心20xx年终总结
20xx年口腔中心在院领导班子的领导下，中心全体同志齐心协力，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕科室工作性质，按照年初工作计划，扎扎实实地推进，较好地完成了20xx年初既定的工作任务，现作总结如下。
一、圆满完成各项医疗指标及各项指令性任务
1．中心全年累计经济收入(摊后收入且不含军人)达到5431655万元(其中门诊收入4186848万元，病房收入1244807万元),与去年同期(4932487万元)比增加了499168 万元（10.12%）。全年就诊人次31074人，同比增长1.2%；住院收容225人次。
2.较好地完成了医院下达的为兵服务工作。本年度军人就诊人次为4534人，与去年同期(2969人次)比增加了1565人次（34.51%）。
3.本年度我中心在卫生部开展的西部儿童窝沟封项目中按时圆满的完成任务，还对民主路小学、宁远小学、逸夫小学、南溪山小学、穿山小学、翠竹小学共六所学校的学生及家长进行了口腔卫生保健知识讲课及口腔检查，取得了较大的社会效益。
二、规范管理,坚持管理创新,努力提高医疗服务质量和水平
中心明确树立“一切为病人,以病人为中心”的管理意识，在质量管理过程中重视基础质量管理，积极落实各级责任制；加强三基训练，定期利用晨会组织科室人员对管理制度和医疗缺陷进行讨论和评价，提出整改意见制定整改措施并予以落实；定期组织科室人员进行基本理论和操作规范训练，并对患者实行电话回访制度及电话预约制度，对初次就诊的患者实施健康教育，提高其的口腔疾病预防意识，从而全方位提高医疗质量、服务质量。
三 、努力提高医务人员业务素质，组织医务人员每两周安排业务学习一次。由科主任或高年资的医生讲课，结合科室特点，理论联系实际开展病例讨论，相互学习，共同提高。鼓励和支持科内人员报考参加各种成人教育。
四、坚持技术创新，打造科室品牌
重视新项目、新技术、新材料的开展和引进，中心开展全瓷和铸瓷及精密附着体修复技术，继续加强热塑牙胶充填技术和儿童乳牙预成冠技术，推广使用多种新型充填树脂材料、聚醚橡胶印模材料、临时暂冠制作材料和新型粘结材料、陶瓷托槽、自锁托槽等，这些技术和材料的推广，即满足了患者的需求，也丰富了医院的服务项目，增加了业务收入。
五、加强科室科研工作
20xx年我科在省级刊物上发表论文两篇。
六、存在的问题和不足
回顾过去的一年，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，医疗服务中不尽人意的地方还很多，尤其是中心的科研实力还存在很大的不足。这些不足和差距表现在：
1、学科基础薄弱、优秀人才匮乏、高水平成果偏少的被动局面急需扭转。我中心在国内处于领先地位和明显优势的学科不多，新的学科生长点有待发现和培育；优秀年轻拔尖人才数量不足，队伍建设还存在一些结构问题，高水平医疗成果、科研成果较少，创新研究氛围还需进一步营造。
2、医疗服务质量、医疗服务意识有待进一步加强、医疗上的不安全因素仍然存在。部分医务人员医院的服务行业性质认识还不够深刻，全员经营意识有待提高，科室的综合竞争实力还有待积蓄、增强。
20xx年思路：
1.抓管理，加强学习，提高自身素质。
2. 抓战略，拓展业务，打造医疗特色。制定科学的战略发展目标，努力
提升业务收入。提高医疗工作质量，加大人才培养力度，提高人才队
伍素质拓展业务项目。
3. 抓竞争，激励竞争机制，竭尽全力的调动医护人员的积极性。
4. 抓医疗质量促进医疗安全，严格落实医疗文书书写规范，加大医疗安
全管理力度，消除一切不利于医疗安全的隐患。
20xx年x月x日
第三篇：中心组工作总结
数学中心组工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学中心组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、利用班班通这个教学平台，加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，数学组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；
学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期每位数学教师都以区教科所的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提
倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。