20xx年神经外科护理带教计划

临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径，是培养护生实际工作能力，并向专业化角色转换的重要环节。今年我科实习教学的重点是采用互动开放式教学形式，使实习生能更好的完成实习并学有所成。现将本科室的教学计划制定如下：

1 教学目标：

1）培养学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心；

2）培养学生真正做到理论联系实际；

3）掌握病情变化及处理方法；

4）培养学生良好的学习氛围；

5）培养学生的前瞻性思维；

6）注重各种礼仪以提高自身素质；

7）培养学生对系统化整体护理有一个全面的认识；

8）如何运用护理程序；

9）培养全面发展，高素质的人才；

10）培养学生如何具备实际工作能力；

11）培养学生重情趣，重感情，重习惯

2 教学方式：

1）采用一对一的教学方式，互动开放式教学形式；

2）每周一次小讲课，讲课内容包括神经外科病人的护理观察，开颅术前术后病人急性期的护理观察，脑室引流管病人的护理观察，气管切开病人的护理观察。由各带教老师轮流讲课；

3）每季度由护士长和总带教对带教老师进行带教培训；

4）每批次带教工作结束前，总带教组织一次本批次所有实习生及带教老师代表1~2人进行座谈，并确定一个座谈主题，畅谈各自体会，指出师与生的优缺点，从而利于今后更好的教与学，同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观，真正做到坦诚，公开，真实。座谈会可邀请护士长参加，利于了解本科室教学动态，并指导下阶段教学工作；

5）总带教随时征求各带教老师及实习生意见并加以反馈；

6）带教老师及总带教有目的的向学生提问；

7）带教过程中挖掘学生的潜能，提昌学生的反提问。

8）促进学生的主观能动性，加强护生的动手机会和动脑机会。

9）营造轻松的学习氛围；关心护生的学习与思维动态，引导护生正确的学习态度与学习方法，提升护生的学习兴趣。

10）改进病历查房形式：采用角色扮演形式进行对病人、护士、家人的角色扮演来学习病例的临床表现，治疗方法，沟通技巧等知识。

11）随时调整教学计划。

3 教学内容：

第一周 （1）熟悉环境及物品放置，并了解科室各区域功能。

（2）要求实习生遵守科室的各项规章制度。

（3）了解各班种职责及常见病临床表现，治疗护理

方案。

（4）了解系统化整体护理的分工，合作的目的所在。

第二周 （1）了解病历书写要求及护理程序运用，健康教育

落实。

（2）区分长，临嘱，掌握分管床位的11知道。

（3）掌握腰穿术适应症，术后观察及高热病人的护

理。

（4）示范操作。

第三周 （1）如何进行入院评估及评估方法。

（2）熟悉健康教育方法与技巧，提高沟通能力。

（3）掌握专科操作：吸痰，气切护理，头部引流管

更换。

（4）掌握开颅术前术后护理及危重病人护理，了解

各仪器的使用和保养，熟悉专科病情观察。

第四周 （1）晨会交班一次，熟悉简化文书书写要求。

（2）熟悉运用护理程序及健康教育。

（3）进行理论考核。

（4）操作考核，开座谈会并交学习心得。 4 教学评价：

1）多种形式进行理论与操作考核。

2）采用至少3种形式进行护理查房。今年主要采用学生承担角色

扮演，人人参与的方式进行护理查房。

3）培养学生沟通交流能力，促进有效护患关系。

4）对教与学双方发调查表，评选最佳带教老师。

5）了解存在问题并找出相对应解决办法。

6）关注学生思想品德情况。

7）关注学生服务礼仪情况。

8）实习结束：评出最佳与最差学生，找出其优缺点。

9）带教总结。

10）规范教学管理，重视信息反馈。

11）定期征求各方意见，及时解决带教中的困难，强化带教管理，

确保带教质量。

13）每位带教老师在带教结束后收集至少学生意见与建议2-3条，

自己的教学建议1-2条，一同上交给科室。

14）每年带教老师书写带教心得一份。

第二篇：20xx年神经外科护理教学总结

20xx年，在护士长指导，各带教老师努力下,我科能按计划完成各项教学任务。使实习生均能顺利通过实习并学有所成。

我科带教护理实习生共40 人，其中综合表现最佳的有5人，表现相对较差的有3人。我科基本上采用一对一的教学方式，有计划地实施教学。带教老师相对固定，选择操作能力和理论知识都较扎实，医德医风好，慎独能力强，工作认真负责积极有条理，表达能力好，性格开朗活泼合作精神佳的护士为带教老师。总带教老师按计划安排实习生进行操作示范，上专科理论小课，并讲述护士应具备的礼仪素质和沟通能力，护理程序的临床运用。及时解决实习生和老师之间存在的问题。按期通过多种形式对实习生进行理论与操作考核，巩固护生理论与实践相结合的综合能力，采用多种形式进行护理查房，培养护生的观察表达总结能力，定时开座谈会，并邀请护士长参加，促进老师和学生之间的交流以发扬优点，改进不足，提高全科教学质量。 纵观20xx年，临床带教方面存在以下问题：

一、 实习生方面：个别实习生实习期间学习态度不明确，基础理论知识差，工作不主动认真负责，表现为拈轻怕重，或说得多做得少，不接受老师善意的批评，主动学习意识不强。

二、 带教老师方面：我科现任带教年资偏轻，专科护士少，专科理论知识方面尚欠缺，个别非专职老师有时欠热情，与学生沟通少，态度生硬，批评学生不讲究技巧。非带教老师态度差.老师提出问题少.在工作中少给学生鼓励。

三、 科室方面：因我科分病区和监护室，实习生半个月相互轮换，所以在我科每位实习生都有两位带教老师，有时因老师轮值了夜班或放假等原因，导致实习生跟自己老师上班的实际时间较短。这也是学生与老师沟通少的原因。另外，全年我科病人较多，工作繁忙，危重病人多，抢救多，护理操作多，以致上班时间老师没有太多时间与学生互动沟通，以上因素使极少部分学生觉得老师不会关心人，不苟言笑，难以沟通。

针对以上问题，我科将在20xx年的带教工作中寻求解决的方法，如加强带教老师及全科护士的专科知识培训，人文素质及沟通能力的培养，让我科护士整体素质得到提高，为护生树立好的榜样，在工作中以身作则，以达到师生共同提高的目的。总之，力争在困难中前进，在各级领导不断关心和支持下努力做好20xx年临床带教工作。

神经外科

20xx年x月x日